但事實上，孩子雖然既開心又平等，但卻浪費了一些良好的教育時機，有時他們自己在遊戲中得到的知識和道理是不完整或不正確的，他們的年齡決定他們本身尚不能做自己的導師，還需要媽媽的指點和教導。
其實，無論是做朋友，還是做老師，媽媽都是孩子在這個世界上最值得信賴的人。熱愛孩子、教育孩子是媽媽的天職，媽媽應該把老師、朋友、母親這三種角色相融合，教育孩子的時候，不忽視對心靈和情感的關愛，對孩子親切、平等的時候，不忘記教育的責任。
另外，媽媽不但要做孩子的良師益友，經常與他溝通，更要做孩子的榜樣。比如要讓孩子養成某種良好的習慣，媽媽就應該也擁有這一良好習慣。通常孩子潛意識裏的某些習慣就是向媽媽學的，所以媽媽更要對自己的行為負責，給孩子做個好榜樣。
媽媽的一生都在關注孩子的喜怒哀樂，把孩子的一點一滴都記掛在心頭。她不僅關心孩子的身體狀況、學習成績等，而且對孩子的心理、思想、品質、個性有足夠的了解，並能夠在孩子的成長過程中有意識地幫助孩子改掉缺點，引導孩子修身養性，做到自信自強、腳踏實地、發奮努力，走上健康而快樂的人生之旅。沒有比媽媽更專業的教育家
隨著早教觀念的不斷深入人心，很多年輕媽媽都聽取各種專家的意見，將孩子送進各式各樣的早教機構，接收五花八門的早教訓練。但事實表明，這些早教方式並未取得很好的成效。科學研究發現，不管是那些“小學化”式的超常教育，還是所謂的特長教育，既違背了嬰幼兒身心發展規律，又脫離了孩子的天性和興趣，不僅難以收到成效，還可能為孩子長遠發展埋下隱患。
媽媽們不由得開始焦慮起來，一連串的疑問也隨之產生：究竟應不應該相信這些專家呢？什麼方法是教育孩子最好的方法？到底該把孩子送給誰去教育？誰才是真正的教育專家呢？
正所謂當局者迷，其實這些問題並不難回答。
真正的教育專家不一定是擁有淵博學識、懂得很多育兒理論的人，但必須是最了解孩子、從心底深處愛孩子的人。常言說：“知子莫若母。”最了解孩子的人無疑是孩子的媽媽，她比任何人都清楚自己的孩子有哪些優點、哪些缺點、需要什麼；從心底深處愛孩子的人當然也是媽媽，試問這個世界上還有哪一種愛比母愛更深沉、更偉大？
所以，媽媽才是教育孩子的最佳人選，媽媽才是教育孩子最專業的專家！然而，有些媽媽可能因為不明白這個道理，總想把孩子送到別的地方去學習。其實，無論哪一家早教機構都不如家庭，無論哪一位早教專家都不如媽媽。孩子的家和大自然就是最好的課堂，媽媽就是最好的老師，教育孩子的正確方法就在媽媽心中！
所以，做媽媽的不該被外界的所謂專家、權威的理論所幹擾，而應把注意力集中在孩子的身上，根據孩子的表現，讓自己內心的母性直覺去幫助判斷。
當然，我們也不是說所有的理論全部都是錯誤的、沒用的。而是說媽媽們應該首先相信自己，然後去學習別人的理論以博采眾長，並堅持適合自己家庭和自己孩子的正確原則，努力、謹慎地確立起自己的教育方法。
正確的教育方法，是媽媽在對孩子的長期觀察和不斷理解的過程中確立起來的。換而言之，其實媽媽和孩子每時每刻交流共處的影響，就是給孩子提供了每一個環境細節的熏陶引導。
孩子教育中最重要的不是會算多少算術題、認識多少字，而是快樂地遊戲、自立地生活。媽媽就是最好的老師，家庭就是最好的課堂，而生活則是最好的課本。媽媽們與其帶著孩子在幼兒園、特長班之間疲於奔命，不如和孩子一起做遊戲，仔細觀察一下孩子的言行，研究一下孩子在想什麼，對什麼感興趣，特長是什麼，有什麼不足……然後，通過這些觀察，總結出一個自己的教育框架，確立自己的教育方法。
這其中有一點非常重要，那就是媽媽一定要具備準確的判斷力，能夠分辨哪些方法適合自己的孩子、哪些方法可取、哪些方法應該摒棄。
每一個孩子都有不可估量的潛力和創造力，但是如果不能很好地引導和開發，在他們幼小的心靈裏播下錯誤的種子，那後果會非常嚴重。
千萬別以為教育孩子要使用多麼高難度的科學訓練，其實就是在“玩水”、“搭積木”等遊戲中教孩子怎麼生活；也千萬別以為教孩子一定要靠什麼專家，因為最專業的專家就是媽媽自己！