現在很多家長對孩子不放心，孩子一出門，或者幹點什麼事總是不放心，為什麼呢？因為家長平時沒有給孩子灌輸做人的知識和做人的道理，孩子自己的能力又弱，家長肯定不放心。為了讓家長放心，為了讓孩子成功，在學術氛圍上，家庭一定要形成習慣。有的家庭特別幸福，其實沒有特殊的秘密，就是因為有好的家庭交流習慣，每天都討論一些事情，交流一下感受，親子關係就好。
比如，習慣利用飯後散步這一時間段，邊走路邊討論問題；習慣周六、周日找出一些時間討論問題；習慣利用中午的一段時間討論問題，把時間定好，養成習慣後，終生這樣堅持下去，家長和孩子都受益。如果大家都認為今天沒有交流、討論問題，覺得不舒服，就嚐到家庭學術討論的甜頭了。
專家提示
學術討論要養成習慣，這是現代學習型家庭的重要標誌，更是孩子成功的重要保證。
7．討論問題要快樂
學術討論要交流、要討論、要發表各自的建議和想法，肯定有對的、有不對的、有正確的、有不正確的，有反駁的、有不反駁的，一定要建立在快樂的基礎上，越快樂、越寬鬆，越有利於家庭學術氣氛的發展，越有利於家庭每個成員之間的溝通和交流，越有利於情感交流。
有的家庭也有些學術氣氛，也經常討論問題，但是由於不快樂，都是家長以質問的口氣，或者以說教的口氣，或者以頂牛的口氣與孩子說話，討論中意見不一致，甚至打起來了，有時討論中爭得麵紅耳赤，鬧得不歡而散，這樣就達不到創造學術氛圍的原本初衷了。
一個16歲的孩子賭氣再也不說話了，為什麼呢？因為家裏討論問題時，爸爸總批評他，讓他難看，後來還因為觀點不同，爸爸竟然罵了他，他非常生氣，再也不在家說話了。
可見，家庭學術氣氛一定要快樂、自然，不能強迫孩子、壓製孩子。
家庭學術氛圍要建立在快樂和愉悅的基礎之上，通過交流、討論，通過對一些事物的認知，通過對某種問題的看法，交流思想，互相了解，認知對方的品行，互相給對方提供一些新知識，這是真正的目的，而不是為了打架。
討論中不能過於較真，隻要不是原則性的問題，適當的妥協、讓步也是應該的。
為了保證快樂交流，可以利用現代攝像器材把討論的場麵攝下來，日後全家人在一起回顧觀看，可以起到警示作用。
專家提示
快樂是生活根本，是保證學術研討健康持久開展下去的關鍵，一定要設法保持快樂。
8．善於賞識孩子
家長要維護孩子的自尊心，讓孩子對家庭學術氛圍產生濃厚的興趣，這一點很重要。
家長要善於賞識孩子，比如，孩子提出一些觀點，提出一些認知，提出一些思想，提出一些理念，哪怕是錯的也要鼓勵，因為交流、研究、討論問題是允許人有錯誤觀點的。要賞識孩子敢於提出問題，賞識孩子能夠提出觀點，賞識孩子敢於跟你辯論，賞識孩子能夠積極學習，用一些生活以外的知識來跟家長討論，賞識孩子有創新能力，賞識孩子有思考能力，賞識孩子有總結問題的能力，這樣孩子就會感到家庭學術氛圍太好了，會讓他滿足，甚至不開家庭學術討論會，他會追著你開、要求你開。
一個喜歡辯論的孩子，獲得了一等獎，給學校爭了光，還被評為省級三好生。他說：“我辯論之所以能成功，其實是我們家庭裏有一個好的學術氛圍造成的。我爺爺是教授，奶奶是醫生，爸爸是工程師，媽媽也是醫生，我們家經常討論，有時候他們都逼我說，我有時候提出的問題很可笑，可是他們並沒有笑話我，相反他們很賞識我，說我敢說、有思想，說我的觀點雖然是錯的，但是敢於跟他們辯論，因為錯誤的觀點也需要理論去支持、需要論證和論據。”他說為了辯論主動，要準備好多資料，就是因為家長老賞識他，讓他感覺這個家庭的學術氛圍更加有吸引力，有時候他爸爸、媽媽忙得忘了開學術討論會，他就把父母都叫回來，有時候這個禮拜開不了，下個禮拜開兩次。