學習必須要耐得住寂寞，要放下各種誘惑，蹋下心來，安靜地學，善於做筆記，把知識串起來，改變自己的知識結構，不斷提升自己。
學習要善於擠時間，家長的工作都很忙，家庭負擔也比較重，沒有大塊時間學習，就要把零散時間利用起來，一樣能取得好的學習效果。
專家提示
學無止境，家長與孩子都要有這個意識，都要孜孜不倦地學，隻要持久地學下去，距離成功就不會遠了。
5．根據孩子的特點，引導孩子去探索
引導在孩子成長中很重要，現在孩子都想學，也想成功，但是孩子的知識麵少，知識麵窄，看問題也不是很準，家長是走過來的人，最清楚哪塊孩子能夠成功，哪塊孩子容易成功，在家庭開展學術討論中，盡可能地往這塊引導孩子，隻要孩子有興趣、有毅力，敢於開口說，離成功的台階就越來越近了。
一個少年作家被一所大學給錄取了，她出版了4本書，一百萬字的作品，而且她的作品影響了好多學生，她怎麼成為作家的呢？孩子父母說，孩子在幼兒園的時候，老師發現孩子有寫作天賦。家長及時耐心地引導孩子。有一次，家長帶孩子去公園，看見一片樹葉從樹上掉下來了，孩子正好看到樹葉掉下來了，就隨口說了順口溜：
樹葉真美麗；你落下來像蝴蝶；
扇動翅膀真漂亮；來到小草裏安了家；
希望你明年再出來；比今年更美麗。
家長聽到孩子說完之後，立刻就給記下來了。家長說我這個孩子有很好的觀察能力，有很好的作文能力，將來這就是她成功的一條路。家長看孩子有觀察力和想象力，就有意識地討論詩歌，每天都帶著孩子出來，發現飛翔的鴿子，也引導孩子去說一說，孩子見到飛翔的鴿子說：
白色鴿子你真好；你的叫聲真動聽；
鴿子是我好朋友；希望天天在一起；
明天帶我見太陽；看看太陽幹什麼？
孩子的順口溜雖然很幼稚，但家長還是欣喜地把這個順口溜記下來，後來又見到河裏邊的魚也讓孩子說順口溜，見到路邊落著一隻喜鵲也讓孩子說順口溜……
幾年以後，家長把孩子說的順口溜整理之後出版了詩集，而且影響了好多孩子。
孩子因為順口溜被家長引導，發現了興趣點，自己能寫東西了，有意識地去寫文學的東西了，最後終於成為少年作家。
其實，隻要是細心的家長都能發現孩子的特點，隻要家長好好觀察，善於引導，家庭學術討論一定能迸發出火花。可惜的是很多家長不會引導孩子，沒有在家庭學術氛圍中加入孩子感興趣的內容，導致孩子離成功很遠。
回憶一下孩子在幼兒園和小學裏是不是也有一些成才的點，家長發現了嗎？引導孩子了嗎？你沒有去發現、引導，興許孩子就因此沒有成為化學家、數學家、畫家、作家、詩人等等，多遺憾！
引導需要家長細心觀察，從孩子的行為和語言中發現孩子成才的蛛絲馬跡；引導需要家長有耐心，不能急於求成，更不能拔苗助長。
專家提示
要想讓孩子成功、成才，家長不僅要善於引導，還要科學引導。
6．養成家庭學術討論的習慣
家庭學術氛圍一定要形成習慣，把它當成吃飯、睡覺一樣重要，今天沒有討論、交流，就等於沒吃飯、睡覺，這樣家庭學術氛圍就容易持續下去了。
家庭學術氛圍形成了習慣以後，孩子長期在學術氛圍熏陶中，會學到很多有益的知識，對孩子成長肯定有益，將來孩子會找到很多成功點，會明白很多做人的道理，無論走到什麼地方，當家長的也能放心了。