家庭應該營造出融洽的氛圍為了培養孩子感恩之心，在家庭中，一定要營造一種情境，讓孩子時刻體會到別人的付出帶給自己的快樂，也時刻體會著感激之情。孩子長期在這種情境之中“浸泡”著，就會漸漸擁有感恩之心。
有的家庭，孩子放學回家後，家長各忙各的，仿佛當孩子是空氣一樣，相互之間態度非常冷漠。我們經常可以看到這樣的場景：
孩子興衝衝地回到家，見沒有人理自己，放下書包就到廚房找媽媽，高興地說：“媽媽，今天老師表揚我了，說我上課認真聽講！”
媽媽正在劈裏啪啦炒著菜，聽到孩子的話後，斜眼看了孩子一下，不屑地說：“這還好意思說啊？這算啥表揚呀？是你平常總不認真聽課吧！”
孩子不高興地瞪了媽媽一眼，退出了廚房。
媽媽突然從廚房探出頭，火急火燎地說：“快來，幫我剝兩瓣蒜。”
孩子還在那裏鬧情緒呢，磨磨蹭蹭半天沒有動。
媽媽走出廚房，衝孩子大聲嚷道：“沒聽見我說話嗎？這麼大孩子了，讓你幹點兒活這麼費勁。養你啥用，還能指望你幫我做點啥嗎？”
孩子撅著嘴，不情願地幫媽媽剝好蒜，然後回到自己的房間生悶氣。
試想：在這種家庭氛圍裏，孩子會作何感想呢？孩子會想：你養我是有目的的，是為了讓我幫你幹活，那我為什麼要感激你對我的好呢？
在這樣的家庭中，孩子一天到晚都不會有好心情，他會感到一家人都關係緊張，自己若稍有不慎，不是招來訓斥，就是招來諷刺。其實，家庭應該營造出融洽的氛圍。比如上麵這個場景，完全可以是另一個樣子：
孩子放學後，走進家中。媽媽正在廚房裏做飯，聽到門響後，就探出頭或走出來，高興地叫著孩子的名字，然後說道：“放學回來了呀！”
孩子應道：“是呀！”然後放下書包，走進廚房，“媽媽，今天老師表揚我了，說我上課認真聽講。”
媽媽看了看孩子，麵露驚喜，“真的呀，真是個好消息呢！以後你要總按老師說的做就好了。媽媽本來還因為工作上的事不開心呢，謝謝你給我帶回這個好消息！我聽了真的很高興呢！”
孩子麵露微笑，看著媽媽。
媽媽忙得不可開交，說道：“寶貝，幫媽媽剝兩瓣蒜吧，看媽媽太忙了，來不及了。”
孩子走過來幫媽媽的忙。
媽媽感激地說道：“有兒子（女兒）真好呀！”
孩子一高興，剝完蒜，又順便開始幫忙擺碗筷。
在這種情景之中，媽媽對孩子的態度，流露出孩子的一言一行對她的重要性，並且她對孩子的所作所為很感激。一家人氣氛融洽，孩子身處其中，不但體會著自己對媽媽的重要，也體會著別人對自己的重要，從而會漸生感恩之心。
在家庭中，除了在日常生活中要及時表達對家人的感謝，還要不時地營造一些小氣氛，比如家裏成員過生日時，都要慶祝一下，讓孩子幫著做些卡片，寫上一些感激的話。當然，大人要起到榜樣作用。比如家裏爺爺奶奶過生日，爸爸媽媽就應該很重視，給老人準備禮物，然後說感謝的話，最好是講一些具體的該感謝的小事。爸爸媽媽講完了，然後讓孩子講。這樣孩子就會留意別人做過的使自己感激的事，還會將這些事牢記於心。