記憶力訓練
處於這一時期的嬰兒已能對音樂作出反應，尤其是那些在胎兒期受過音樂熏陶的嬰兒更是如此。也就是說，他已具有初步的音樂記憶力並對音樂有了初步的感受能力。因此，要有目的地、有步驟地讓寶寶欣賞音樂。
讓寶寶反複聽某一樂曲，增強孩子的音樂記憶力。
給寶寶聽動物叫聲和大自然中某些音響的音樂。可用畫有單個物體的彩色圖片或實物配合，引起他的興趣和愉快的情緒，做到聲—（物）—情融為一體。
拚裝玩具
將一隻拚裝大公雞放在寶寶麵前，拆散，又裝好，再拆散，再裝好。然後給寶寶玩一會。拆散，再給寶寶，讓他自己試著拚裝，寶寶會竭盡全力拚裝大公雞，如果實在沒有辦法裝好，大人就手把手幫寶寶把公雞裝好，並且學著“喔喔喔——”叫，寶寶會在勝利感中興奮不已。
發音訓練
與寶寶麵對麵，用愉快的口氣與表情發出“啊—啊”“嗚—嗚—”“喔—喔”“咯—咯”“爸—爸”“媽—媽”等重複音節，逗引寶寶注視你的口形，每發一次重複音節應停頓一下給孩子模仿的機會。也可讓寶寶到穿衣鏡前，讓他看著你的口形和自己的口形，練習模仿發音。
給寶寶唱兒歌
幾乎所有的寶寶都非常喜歡朗朗上口的兒歌，雖然，他們聽不出兒歌所表達的意思，但他們喜歡兒歌有韻律的聲音和歡快的節奏，更喜歡你給他念兒歌時親切而又豐富的表情、口形和動作。
適合這個月齡念的兒歌應短小、朗朗上口，並做一些固定的動作，如《甜嘴巴》：
“小娃娃，甜嘴巴，（用手指寶寶的小嘴巴）
喊著媽媽，喊爸爸，
喊得奶奶笑掉牙。”
每天至少給寶寶念1～2首兒歌，每首兒歌至少要念3～4次。應當結合寶寶的日常活動並配以固定的豐富的表情和動作，使寶寶做到耳、眼、手、足、腦並用，更有效地學習和記憶。
教寶寶認識日常物品
5個月齡的寶寶變得朝氣十足起來，早晨，他們不會賴在床上不起來，而是清醒後馬上起床，好像新的一天有很多事情等待他去做似的。的確，由於感知覺的發展和對身體控製能力的提高，麵對這豐富多彩的世界，你的小寶寶需要你傾注更多的愛和時間，陪他讀一讀周圍的世界這部活“書”。原來，你是隨機地見到什麼就對他說什麼，幹什麼就講什麼。現在，你要有計劃地教寶寶認識他周圍的日常事物了。寶寶最先學會認的是在眼前變化的東西，如能發光的、音調高的或會動的東西，像燈、收錄機、機動玩具、貓等。認物一般分兩個步驟：一是聽物品名稱後學會注視，二是學會用手指。開始你指給他東西看時，他可能東張西望，但你要吸引他的注意力，堅持下去，每天至少5～6次。通常學會認第一種東西是用15～20天，學會認第二種東西用12～18天，學會認第三種東西用10～16天，也有1～2天就學會認識一件東西的。這要看你是否敏銳地發現他對什麼東西最感興趣。寶寶越感興趣的東西，認得就越快。要一件一件地學，不要同時認好幾件東西，以免延長學習時間。隻要教的得法，寶寶5個半月時，就能認燈，6個月能認其他2～3種物品。7～8個月時，如果你問：“鼻子呢？”他就會笑咪咪地指著自己的小鼻子。一般孩子，常在會走以後才學認五官，而此時開始教育幾乎超前了半年。
語言訓練
用相同的語調叫孩子的名字和其他人的名字。看是否在叫到孩子的名字時，他能回過頭來，現出笑容，表示領會了。孩子如能準確聽出自己的名字來，媽媽要說：“噢！對啦！你就是××”，“寶寶真聰明”之類的話，同時把孩子抱起來，貼貼他的小臉。如果孩子對叫聲沒有反應，就要耐心地反複地告訴他：“××，你就是××呀。”