期待成功
事實證明，父母越是對孩子抱有希望、抱有信心，孩子對自己的期望值也就會越高，而這無疑對孩子的生長是極有好處的。因此父母應要求孩子勤奮學習，多花時間做作業、幹家務，閱讀書籍以及了解外部的世界。
為孩子提供機會，使他們掌握自己學習的方方麵麵。
教會孩子如何分配時間，衡量努力的結果。
如果孩子上學後未能達到與之能力相稱的水平，那麼要與老師合作，把孩子的學習任務分解成許多小步驟完成。在為孩子確定目標、衡量進度時，允許他們有發言權。並通過藝術、音樂、實地學習等多種方式教育和幫助他們。
不要一味地譴責學校做得不夠，要在自己的孩子教育問題上多花時間。
教會孩子電腦，電腦可以為孩子提供無盡的學習機會。
堅持不懈，持之以恒
大多數孩子對努力和能力概念的理解有所偏差，他們會錯誤地認為隻有能力強的人成功機會多，努力是沒有用的。這個發育上的變化要由父母來補償，父母可以培養他們持之以恒的精神。
管理時間的能力是情感智力的重要內容，會使孩子終生受益，教會孩子這些技能永遠不會嫌早。
業餘愛好包含好玩和工作雙重特點，這也是培養勤奮工作品性的獨特方式。
直麵並戰勝困難
孩子到了十三、四歲時，在能力方麵非常脆弱，會將能力看作成功的決定因素，因而為了不被看作失敗者，他們會想盡一切辦法（哪怕看上去很愚蠢的辦法）。
應該教會孩子注重努力工作，而非結果，這樣便可以彌補上述發育過程中的缺憾。
教會孩子懂得成功是建立在失敗的基礎上的。
幫助孩子在團體的合作中得到成功感而非在個人成就中得到滿足。
情感能力
情感的意識和表達
父母要隨時關注孩子的情緒變化並要求孩子把自己的情感需求表達出來，這對孩子的身心健康大有好處。
教會孩子積極傾聽技能，以幫助他們發展有益的情感關係。
掌握語言交流的技能
教會孩子閱讀非語言性情感，使他們理解情感交流的每個微妙之處。
情感交流需要對別人和自己的語言方式，如體態、身體語言、麵部表情、語氣等了如指掌。孩子了解自己的坐姿這件簡單的事，就會使老師對他產生好印象。
情感交流也包括人們的說話方式。有的孩子在這方麵比較欠缺，需要幫助才能理解語氣、講話速度等所表達的情感。
情感控製
孩子應學會控製自己情感，特別要學會控製自己的憤怒情緒和侵略性。
從進化論的角度看，人們易怒、打架的脾性保證了人類的生存，但如今，每天大約有105000名兒童帶槍上學，那麼暴躁易怒表示出來就非常危險了。
幸運的是，有許多辦法可以刺激大腦的思維部分，來幫助孩子抑製、控製憤怒。
通過協商和調停的方法解決矛盾的技能應該成為孩子教育的一部分內容。
治療精神創傷
大腦的治療能力大部分未得到開發利用。
研究表明，通過刺激大腦產生的特定的生物化學物質，能使孩子們掌握各種精神與身體的治療方法。
為孩子創造好的生活方式，增強他們免疫係統能力，無論是現在還是將來，孩子都會受益無窮。
電腦與情商部分
利用軟件提高情商
軟件可以刺激大腦情感和思維部分的活動，從而教會孩子許多情商技能。
軟件對孩子極有吸引力，又具備不斷重複的優點，因而對教會孩子情商技能有重要作用。
鼓勵創造性和現實思考的軟件數量日益增多，這能培養孩子價值觀，給孩子以身臨其境的感覺，並提高孩子應付各種實際問題的能力。
電腦在世界中的情商
互聯網絡和有線服務為孩子開辟了學習和交往的新領域。現代科技的發展不是把孩子們隔離開來，相反它打破了地域和偏見的界限，從而把全世界的孩子聯係在一起。
盡管電腦對孩子們存在一定的危險，父母應該予以監督，但它的優勢遠遠超出了它所帶來的問題。
孩子最大的危險是不能接觸問題，被新的科學技術甩在身後。