理財教育從小抓起
從小寶寶記事起，就開始對錢有了概念。因他耳濡目染地知道錢能給他帶來好玩的和好吃的東西……現今，大多數家庭的孩子基本都是獨生子女，家長們總本著“再苦也不能苦孩子”的思想，在生活上給予孩子最好的照顧。給孩子更多的零花錢，甚至是到了孩子“張口必給，要多少給多少”的程度。其實這樣對孩子沒多大好處。
恰恰相反，從小就應該對孩子進行理財教育，別怕孩子過早接觸錢。到了上學的年齡，父母就應該有意識地培養孩子合理地支配自己的零花錢，這樣可以培養孩子的責任感和決策能力；並可以讓孩子逐漸加深對金錢價值的理解。當然家長也不能有求必應，隻要孩子伸手，家長就給。特別條件好的家庭，家長不能一味地滿足孩子用錢的需要，否則容易給孩子養成大手大腳的壞習慣；條件差點的家庭，也應該在家庭條件的允許下，給孩子適當的零花錢，教育孩子不能有攀比心理。總之，每位家長要及時發現孩子對待金錢的處理情況，是合理利用，還是“胡作非為”？一定要有的放矢，加以調教。並及時給孩子一些引導，讓孩子徹底分清哪些錢該花，哪些錢不該花。讓孩子知道，長大了必須得自食其力，憑自己的勞動和智慧合理賺取自己的生活費用來源。
關於零花錢，作為家長應本著節約勤儉、合理的原則，鄭重地和孩子進行一次討論，達到彼此滿意的解決辦法。並且要告訴孩子，協議一旦達成，他們就必須遵守執行；也要讓孩子明白，零花錢是家庭生活中的一項製度，不可破壞；特別應該注意的是，不要輕易改變協議。如果孩子有一次超計劃的開支，家長沒能引起足夠的注意，孩子就會重蹈覆轍，經常超支的，發現這問題時，家長要及時找孩子溝通，否則，你就會發現孩子用錢的缺口越來越大。有的家長認為，能花錢以後才會攢錢，這觀點絕對是錯誤的。
每年春節，長輩們總要向晚輩們發紅包，名曰“壓歲錢”。不少家庭的孩子，一個春節過下來，少則幾十、幾百，多則幾千。給錢多少無可厚非，這是經濟富裕的重要表現，關鍵點在於這本“數目不小”的壓歲錢該如何使用呢？有的家長很講教育方法，他們會將孩子的壓歲錢分批進行儲蓄。活期賬戶用於孩子日常的教育消費支出；長期儲蓄，為將來升學考試讀大學時取用。有的是給孩子買一份保險。比如，人身意外傷害險、婚嫁保險等，讓孩子得到一個實實在在的保障。當然也有的孩子自己可以支配的零用錢並不存入銀行，而是存入了孩子的儲蓄罐，用於日常零用和做有意義的事情，比如賑災、救災、救助危難者等，讓孩子學會與他人分擔困難、共享快樂。同時，為爺爺奶奶買一份新年禮物，培養孩子從小孝敬老人的觀念與習慣。
另外，至於孩子的零用錢，家長也應當給予妥當考慮，恰當地支付。孩子處於求知成長的階段，本身沒有賺錢的能力和意識，也不能讓孩子養成花錢成“瘋”的惡習，不能有求必應。孩子的零花錢要加強控製，最好定期定量有選擇地給。定期給孩子發一段時間的零用錢，由其自行支配，如有節餘由孩子自主處理，可從小培養孩子理財的能力。孩子的自製能力較差，一次不要給太多的零用錢，可分成較短的時間段多次給，如每周或半月給一次，並且控製在基本夠花的數量為宜，使孩子從小養成勤儉節約的好習慣。但是特殊情況特殊對待。如果遇到孩子有集體活動，如組織郊遊、去動物園等，家長應該積極支持，可以酌情給一些零花錢，鼓勵孩子多參與集體活動。不能不給，那樣會傷害孩子的集體觀念和集體意識。