3.幫男孩正確對待考試分數
分數是不能完全判斷出男孩學習的全部真實麵貌的。考試分數高了不一定就表明成績進步或優秀，分數低了也不見得就退步或差，要作具體的分析，因為老師命題的動機、對學生要求的難易程度、學生的臨場發揮和健康狀況等都有一定的關係。父母可將男孩的分數與班級同學的平均分作橫向比較，幫助男孩與自己的成績做縱向比較才能反映一定的情況。父母要用自己的理解與寬容向男孩耐心解釋、說明，認識到考試的真正目的是獲取知識、培養能力，從而幫助幫男孩正確對待自己的考試分數。
4.不看分數看效果
作為父母，在督促孩男孩學習的時候，不要隻盯著男孩的考試分數，更應該看男孩實際的學習效果，要以一種平和的心態對待男孩的考試分數。男孩考好了，不妨進行精神鼓勵；如果男孩考試成績不理想，要幫助男孩認真分析，找出失誤的原因，並鼓勵他繼續努力，這樣他才會情緒穩定，自信心不減，身心各方麵才會健康發展。男孩不僅需要掌握基礎知識，還要掌握基本技能和基本方法，這些都需要父母配合老師對男孩加以積極的引導。
5.承認差異，下次會好
實際上，上了學的男孩，早已明白了學習的重要性和競爭的壓力，但每個男孩由於智力的因素，所在學校的教學水平以及自身學習習慣、學習方法和理解能力等的不同，學習成績總會有差異。如果男孩的成績不理想，父母要做的是認真了解情況，聽聽男孩的解釋，不能武斷地得出孩子學習不努力、不用功的結論。父母要以尊重平等的態度和男孩一起分析、解決男孩學習中遇到的問題，幫助男孩掌握適合的、有效的學習方法，製訂適當的目標，以爭取下次考取好的成績。
6.幫失利的男孩學會自我調節
男孩自然希望獲得好成績，也是有上進心的表現。但如果已經失利了，一味怨天尤人，或自我折磨，卻是於事無補，於己無益的。正像一個不慎跌倒在跑道上的人，光哭泣是站不起來的，主要靠自己主動爬起來奮起直追；如果暫時領先了，也不能驕傲和浮躁。因為人生中的許多競爭正如馬拉鬆賽跑，勝負尚難決定，要看誰笑到最後，關鍵在自己的努力。父母要通過各種心理調節，恢複男孩心理的平衡，讓變自卑為自信，變失望為希望，振作起來，放下心理包袱，輕裝上陣。
你會教男孩嗎
父母對待成績的態度，對男孩的學習態度和學習成績有著重要的影響。父母不應該片麵誇大分數的重要性，而應該重視提高男孩的綜合素質，提高男孩各方麵的能力，這樣男孩才能獲得更大的發展空間。