子晨和英傑是初二時的同桌好友，他們在學習上互相幫助，在課間的時候快樂地聊天，感情很深。子晨是一個外向型的女孩，而英傑則是一個較為內向的男孩，平日裏，英傑隻和子晨及附近的幾個同學說話。因此，英傑一直很在意子晨如何對待他。
有一天，英傑發現子晨基本上沒有主動和他說話，英傑和子晨說一句，子晨才愛理不理地答一句。這讓英傑感覺很奇怪。第二天，英傑發現子晨與張波頻頻接觸，一下課他們就在一起低聲說話，而且不時露出詭異的笑。這讓英傑感到無法接受。他猜測是不是自己做錯了什麼，傷害了子晨，所以子晨不理他；他猜測是不是子晨不把他當朋友，而更喜歡和張波交朋友……就這樣，英傑猜了許多莫名其妙的可能性，整日憂心忡忡。後來，英傑還在其他同學麵前說子晨和張波關係不正常，說他們在談戀愛。這件事情讓子晨感到非常煩惱，並引起了子晨父母和老師的重視。
英傑是一個小心眼的孩子，他敏感多疑的心理給子晨造成了傷害，斷送了他們之間的同桌好友關係。有小心眼的毛病的人，很可能會把一件普通得不能再普通的事情，一句平平常常的話，理解得離題萬裏，也會給別人帶來無盡的煩惱。可見，如果孩子與朋友之間沒有信任和坦率，他們的人際交往就會出現問題。
生活中，很多孩子都有小心眼的毛病。例如，以自我為中心，把一切物品都當做自己的東西，不懂得分享與合作，而喜歡獨占；朋友說話的時候語氣稍微不對勁，就覺得對方與自己有矛盾，對自己有看法，於是耿耿於懷。
每個人都喜歡和坦率的人交朋友，不希望和那些斤斤計較、自私的人交朋友。因此，如果你的孩子在日常生活中表現出了小心眼，那麼應該消除孩子的猜忌、計較的心理，引導孩子學會寬容大度，學會分享，學會與人坦誠交往，隻有這樣才能有個好人緣。
當然，即使你的孩子沒有小心眼，也難保孩子的朋友中沒有小心眼的人。專業機構調查顯示，討厭小心眼的人是很多孩子的共同心聲，孩子們希望自己的朋友不要小心眼兒。
項絎說：“我不喜歡和小心眼的同學交朋友，可是最近我發現一個同班同學，也是我的好朋友餘榭是一個小心眼的人。”原來，項絎和餘榭原先是無話不談的哥們，遇到困難他們能互相幫助。可是自從上個月項絎在班長競選中勝過餘榭後，他們的關係就出現了點問題。表麵上，餘榭裝出無所謂的樣子，強顏歡笑地和項絎打招呼，但是這總讓項絎感覺不自然，總覺得他們之前的那種關係不複存在了。果然，一段時間後，餘榭開始不和項絎交往，並不太支持項絎的工作。項絎感到苦惱極了，他不知道餘榭為什麼與他疏遠，不知道自己到底做錯了什麼。
當孩子遇到小心眼的朋友時，由於對方鼠肚雞腸、捕風捉影、自私嫉妒，常常會使他們的交往出現障礙，如果孩子沒有處理好他們的關係，就會讓孩子感到苦悶，而不會從交往中獲得快樂。
“小心眼”是一種異常的心理狀態，“小心眼”的人或者經常生氣、委屈、憤怒、憂思不斷、耿耿於懷、痛苦纏繞，或者吵罵、尋釁、歇斯底裏地發作，不但讓自己感到不快樂，還會讓別人受到牽連。
如果孩子遇到了小心眼的朋友，當他感到苦惱的時候，家長應該教育孩子正確麵對這種朋友。例如，讓孩子敞開心扉，寬容對方的所作所為，不與之計較；讓孩子主動和對方分享，以友好的行動感染對方；讓孩子一如既往地幫助對方。這樣，你的孩子就不會因為對方的小心眼而影響了自己的人際關係，同時會贏得對方及更多朋友和同學的尊重。
5想讓同學還錢，又怕傷了和氣
如今，孩子的零花錢也多了。有時候，同學急需用錢的時候，他們也會慷慨解囊。但是並不是每個孩子借錢後都能及時還錢的，這就使小小年紀的孩子有了很多成人的煩惱，即借錢給同學後，想讓對方還錢，但又怕傷和氣，影響了和同學的關係。於是孩子在一種矛盾的境地中徘徊，不知怎樣開口向同學要錢。
鳴浩和澤輝是同班同學，關係還不錯。鳴浩喜歡吃零食，所以有時候零花錢用完了就找澤輝借，雖然不多，但1元2元在孩子的心裏不是一個小數目，再說澤輝的家境並不富裕。還好，每次鳴浩借錢了幾天之內就會還給澤輝。
有一次，鳴浩想找澤輝借10元錢，但澤輝並沒有立刻答應。因為10元錢是他一個星期的早餐錢，如果全部借出去他就沒辦法買早餐了。看著澤輝猶豫的樣子，鳴浩不耐煩地說：“你借不借啊，還怕我不還你呀，咱們都什麼關係，再說了我以前借你錢都按時還了，借給我吧，我明天就還給你。”澤輝覺得如果不借顯得自己很小氣，於是就勉強借給了鳴浩。
可是第二天，鳴浩並沒有履行承諾。於是那天早上他餓了肚子。他想鳴浩明天一定會還錢，所以就忍了一天沒說。但是第三天鳴浩還是沒有還錢，這可讓澤輝著急了。他幾次想說卻不知怎麼開口……
有人說，當友誼中摻雜了金錢，友誼就變得複雜了許多。如果說同學借了一支筆沒有及時歸還，孩子要用的時候完全可以直接提醒對方，但是如果同學借了錢沒有及時還，哪怕是1角錢，孩子催對方還錢的時候也會有所顧忌。