◎從聽故事中學習
給孩子講故事，對孩子來說是一種很好的學習。可以增加知識，也可以從中學習生活方式、學習好的品德。
◎也讓孩子自己講故事
小孩子不僅喜歡聽人說，而且更愛自己講。父母要加以引導，這對訓練孩子的口才和思維能力很有好處。
怎樣用幻想故事激發孩子的想像力
孩子到2～3歲時，開始會有許多幻想產生，他們虛構出各種情況與人物，沉浸其中，玩得不亦樂乎。這種幻想是成長中的自然過程，在兒童發展中扮演重要的角色，父母不但不要憂慮，而且應該鼓勵自己的孩子發展想像力。
心理專家認為，幻想對孩子有下列的重要性：
◎解決問題
孩子在假設的情況下，可以自由自在地去麵對問題與狀況。幻想中，他們不必擔心挫折與失敗。
◎學習教訓與經驗
經過扮演假想的角色，孩子得到不同的經驗與心得，且獲得控製的感覺，對自己建立起信心與能力有較好幫助。如一個扮演救火隊員的男孩，從幻想中，能感到自己拯救他人的能力。
◎發泄內心感受
2～4歲的孩子開始了解世界上有許多事他不能做，有些東西是他不能擁有的，而想像力讓他能夠麵對處理這些無力、挫折與憤怒的感覺。
◎學習人際關係
從幻想與假設的情況中，孩子體驗到各種不同人際關係，以及和他人相處的感受。
因此，總的來說，幻想對一個孩子的人格發展與成長，具有正麵且健康的影響，父母應該在其間扮演一個激發孩子想像力的角色。要培養孩子的幻想與創造力，除了讓孩子閱讀或為他朗讀具有帶想像力的故事情節以外，與孩子一起玩各種創造性的遊戲，也是一種好的方式。
怎樣給孩子朗讀
究竟應該從什麼時候起給孩子朗讀？
有些父母從孩子6個月起就開始給他們朗讀讀物。為什麼這樣做呢？因為孩子從這個時候起開始熟悉聲音，開始對紙上的東西感興趣，盡管他們還不懂內容。
據說，孩子把高聲朗讀同平靜和安全感聯係起來。研究人員認為，高聲朗讀應該是第一次對孩子表達的愛語。隨著孩子的生長，孩子把高聲朗讀看成是一種安寧和安全的聲音，並把聲音同受到愛護和美好形象聯係起來。
應該給孩子朗讀些什麼書籍呢？開始時應是一些帶有幻想性的故事和有韻律的歌謠，因為這種讀物能吸引孩子，並能集中他們的注意力。所選擇的書籍應該具有文學性和長期閱讀價值。如果有幾個孩子，應該單個地給他們朗讀，應盡可能多地給他們朗讀，而且最好每天固定時間，入睡之前是朗讀最佳時間。請務必要有耐心，因為孩子的聽力是慢慢發展起來的，不是一朝一夕就會有成果。朗讀不要半途而廢，如果一本書內容很長，可分章節每天晚上讀一段，一定要堅持讀到最後。
要設法按照故事情節的發展掌握朗讀的節奏，在令人激動的時候，要讀得慢一些，以便創造一種引起兒童對故事情節感興趣的氣氛。
有些兒童特別好動，總是坐不下來聽您朗讀，這時可以給他們一些紙和彩色筆，讓他們的手忙起來，這樣他們就能坐下來聽朗讀了。由於90%的小學教師都是女性，因此提倡媽媽朗讀故事。
如果孩子總看到您愉快地讀書，他們將來也會有讀書的熱情和好奇心，並學著去做。