商務英語人才的需求變化趨勢與培養策略
教研探索
作者：馬開廣 張默晗
[摘要]：傳統的商務英語人才的教學與培養模式側重於英語專業知識的傳授與英語專業技能的強化，缺乏外貿實務技能的養成與實際運用，應從商務英語人才培養存在的問題切入，以市場為導向，培養精通商務英語並能熟練將其運用於貿易實務同時又有豐富的對外貿易經驗的應用型商務英語人才，適應全球化市場的需求。
[關鍵詞]：商務英語人才 培養模式 培養策略
一、商務英語人才的需求分析
近年來，國際貿易迅猛發展，較好掌握商務英語並能熟練處理貿易實務的人才的需求量迅速增長，培養出能熟練而準確的掌握商務英語的人才在現階段就顯得尤為重要。
1，商務英語人才的數量需求。據海關統計，中國加入WTO以來，對外貿易一直保持著強勁且較快的增長速度。我國各類貿易項目也都借此機遇，取得了長足的發展，並且這一趨勢還將保持著穩步增長的態勢。這便需要大量的外貿從業人員共同努力來支撐，其中商務英語人才無疑是國際貿易中的熱門人才。
2，商務英語人才的素質需求。中國對外貿易的發展趨勢正在穩步上升，國內外貿企業之間的競爭也愈發激烈。企業之間競爭最重要的核心之一便是商務英語人才的競爭。哪一方能擁有數量最多的、精通商務英語並能熟練將其運用於貿易實務同時又有豐富的對外貿易經驗的專業人才，哪一方就能在競爭中占據優勢。此外，在國際貿易迅速發展的過程中其分工越來越細、越來越複雜，適應市場需求的實用型商務英語人才麵臨的挑戰也將越來越嚴峻。剛剛畢業的商務英語專業的學生們一般會被分配去做翻譯、市場營銷人員、外貿業務員和文秘等工作。對於企業來說，這些畢業生最為重要的素質是能夠靈活地運用商務英語知識，其次是掌握著紮實的市場營銷技能和對外貿易知識並能將其用於解決外貿實務中的實際問題。最後，從商務英語專業技能的角度分析，與商務英語相關的聽說讀寫譯的能力也十分重要。
二、我國商務英語人才培養存在的主要問題
應試教育使得多數院校隻重視理論教育，培養出的商務英語人才自然無法滿足市場需求。主要問題是：
1，教學理念與市場需求脫節。商務英語專業課程無法體現出商務英語的特點，與普通英語專業的課程並無太大差別，非常缺乏將商務和英語完美融為一體的課程；教材方麵，英文原版的商務英語專業教材較為匱乏，以外貿實務案例及應對策略編寫的參考資料也難以滿足教學需求。仍然采用傳統的理論教學，即以教師為中心、“填鴨式”的單方向教學。眾所周知，商務英語“實踐性”與“操作性”的要求非常高，在教學活動中僅有教師的傳授是遠遠不夠的，學生的積極配合至關重要，雙方在課堂上必須完美地進行互動。然而，在絕大部分高校的商務英語課中，很多老師采用的依然是缺乏創新和效率的傳統教學方式，即在黑板上寫下書上早已列明的陳舊講義，與學生的互動也僅停留在一問一答上。整個教學環節中依然是以教師為主，學生隻是被動的吸收理論知識。在這樣的學習環境之下，學生難以高效且充分地提高自身的專業技能與業務素質。此外，考試方法缺乏新意，不能有效地對學生整體專業水平做出判斷。
2，課程設置與外貿實務不和諧。盡管很多院校新增了商務英語專業，然而很多院校卻沒有很好地將商務英語專業和英語教育專業做出區分，導致商務英語這一專業缺乏特色。商務英語專業課程側重於向學生傳輸英語語言本身的相關知識，課程設置與普通英語專業並無太大差異；而在與外貿實務相關的專業知識和業務技能方麵的教學內容卻十分欠缺。在這種不利的背景下，學生難以充分學習到完備的、成體係的商務專業知識；同時還缺乏將所學知識運用於貿易實務的機會，學生在貿易實務等技能方麵得到的訓練嚴重不足，遠遠不能滿足社會對商務英語人才的要求。