二、解決高校作弊的對策和建議
（一）以學生為主體進行教育和引導
（1）加強誠信教育和道德教育：讓學生深刻的認識到誠信對人生道路上的重要性，道德對個人修養的主體性，培養學生的誠信意識，提高學生的道德水準。
（2）明確學習的目標，提高學生的學習動力：明確學生的學習目標，使學生不再盲目亂撞，提高學習的主動性和積極性，提高整體的學習功效。
（3）引導學生理性的對待考試：引導學生在麵對參差不齊的考試結果時，能夠理性的看待，不再出現為了好成績而做出過分的事情，違背誠信和道德。
（二）以教授和學者為主體進行鼓勵和改進
規範教學隊伍，增強師資力度和強度，改進隊伍的創作狀態，增強創作的創新性和原創性，宣講創新性和原創性的獨特性和珍貴性，鼓勵教授和學者創新學術，淨化學術的純粹性。對情況特別嚴重的情況應該聯合教育廳和相關部門介入，加強學風建設。
（三）以學校為主體進行完善和規範
（1）對學校的各種規章製度進行完善，健全學校的教育體係。隻有規範的規章製度才能讓學生和教師規範學術。
（2）深化教學改革，轉變僵化的授課方式，提高學生學習的積極性和主動性。
（3）實行選修製，不強行選課，彈性教學。人性的教學方式才會吸引學生，引起學生的關注，才是講“要我學”真正的變成“我要學”。
（4）可加強學科間的聯係，增加教師之間的交流，提高學術的綜合性，更好的為學術服務。學術環境也應改進，不僅為學生，也為高校的教師提供良好的環境。
（5）優化教學評價手段，增加評價手段，民主評價，科學評價。激起老師的教學熱情，激發學生的求學狂潮。
（6）深化考試改革，健全考試形式，使考試形式多樣化。進一步強化考試管理，使考試公開、公正、民主。才不會出現老師和學生私下交易，產生各樣的作弊行為，才能淨化教風和學風。考試形式的多樣化也能在形式上吸引學生，激發學生努力向上，減少抄襲，進而杜絕抄襲。
（7）加大對抄襲者的處罰力度，對抄襲的不同等級采用相應的懲罰措施。
（四）以社會為主體進行倡導和健全
全社會一起努力，為了祖國的下一代，為了祖國的未來，淨化社會的不正之風，純正學術。通過社會倡導努力杜絕不正之風，健全社會的良好風氣，提高全麵的經濟發展和生活水平，才能在根本上改變這個亟待解決的問題。
以上的對策和建議，也希望能夠給各大高校敲響警鍾，能給廣大的學生、學者和教授以告誡，使這種現象慢慢的減少直至杜絕。而中國高校在世界上的排名也不是很樂觀，躋身世界一流高校還有很長的路要走，更需要端正教育風氣，杜絕抄襲，更好地發揚壯大中國教育事業。參考文獻：
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