愛默生說：“健康是人生的最大財富”。然而現實生活中，有些父母隻重視孩子的考分卻忽視了孩子的身體健康，孩子小小年紀戴上了厚厚的眼鏡，小小年紀就背負神經衰弱的痛苦，小小年紀就因長期不食早餐造成低血糖而暈倒在公交車上……這一切並沒有引起家長的重視，家長最愛問孩子的話是“考試了沒有、多少分、多少名次……”還把星期天和假期給孩子排得滿滿的，補習這課那課，壓得孩子喘不過氣來。殊不知，健康的體魄，於國，是一個國家繁榮發展的首要條件；於家，是一個家庭幸福美滿的重要因素；於人，是一個人成材立業的基本保證。沒有健康的體魄，何談成材立業，考敬父母，報效祖國？因此，父母在關注孩子考分的同時，千萬別忘了孩子的身體狀況。別讓孩子拖著虛弱的身體走上社會，別讓孩子用一副病軀去參與激烈的社會競爭……
令人警醒的案例
神經衰弱症使他對學習失去信心
林華是一名高中三年級的學生。過去，學習成績很不錯，父母和老師都對他寄予了很大的期望，希望他能夠考上名牌大學，林華自己也信心很足。為了不辜負父母和老師的希望，林華自己也很自覺，學習非常用功。到了高三，他就更加刻苦了，晚上經常學習到十二點才睡，早晨六點多就起床，平時愛玩籃球，現在也不玩了，幾乎是把所有的時間都放在了學習上。
這個學期開學以後的一個月，林華開始感覺不對勁，好像變了一個人似的。林華想努力學習，卻提不起精神，整天一副萎靡不振的樣子。有好幾次他想是否是勞累過度了，於是就好好地休息了一整天，但休息完後仍然昏沉沉的。上課時總是不能集中注意力，盡管坐在教室裏很認真地聽老師講課，可下了課好像什麼也沒聽見似的。晚上回家一看書就犯困、想睡覺，有時他讓自己早點睡，可卻睡不著。他感覺記憶力也下降了，經常是看著後麵忘了前麵，學習效率明顯地不如從前了。
最讓林華感到難受的是頭脹乎乎的，腦子不好使，好像有個東西壓在頭上。有時，玩會兒遊戲或看電視後，頭脹的感覺能夠好些，可是父母見他看電視、玩遊戲總對他嘮叨：都快高考了，還玩遊戲、看電視？於是他再也不敢玩遊戲，電視也很少看了。
對林華的學習情況，爸媽都很為他著急，媽媽曾給他買過幾瓶“安神補腦液”，吃過後當時確實感到很好，腦子也清楚了一些。但過了一段時間，好像就不行了，又變成了老樣子。後來還吃過“腦白金”等好多營養品，效果都是時好時壞。
高考一天天地臨近了，可他的病情卻越來越嚴重，原先他對自己考上大學的信心很足，現在是一點信心都沒有了。
林華在父母的陪同下走進了醫院，經醫生診斷，他患的是因學習緊張和過度疲勞引起的神經衰弱症。
身體是人一生的本錢。不論是現在的勤奮學習，還是將來擔任什麼樣的工作，從事什麼樣的職業，身體健康就是幹好一切的基礎和前提，沒有它，人就喪失了一切，所以我們一定不能隻關注孩子的學習而忽略了他們的身體健康。
現代社會是個競爭空前激烈的社會，每個人都逃脫不了競爭和考驗，要能在這樣的環境中自立，我們的孩子必須有強壯健康的體魄。