教子點滴
我們父母常常亦是如此。孩子發生問題後，在還沒弄清楚問題之前，就急忙下定義，做出似是而非的決定，然後不分青紅皂白地批評孩子。孩子想申辯也找不到機會。如此又怎能解決問題呢？
家庭教育中，當孩子發生錯誤時，父母發再大的脾氣，也都是於事無補，責罵小孩，也隻是使小孩更害怕、更恐懼而已；而且，憤怒常常導致盲目和偏見，可能會造成更多的錯誤！對解決問題於事無補。
生活中，與其不經心地多做事，毋寧少做事而多用心思考。
父親的道歉
被稱為“西班牙王國上空一顆光輝燦爛的巨星”的拉蒙·依·卡哈，他的人生第一個轉折點就起因於他父親的道歉。
卡哈小時候十分調皮，13歲的他曾運用所學知識造了一門“大炮”。結果一發射，就把鄰居家的孩子打傷了，闖了大禍，被罰款和拘留。
當他從拘留所出來後，他那位在薩拉大學當應用解剖學教授的父親，把卡哈狠狠地訓斥了一番，並責令他停止學業，開始去學補鞋。
後來，他父親越來越覺得這種處罰過於嚴厲，孩子闖了禍要管教，但不能因此因噎廢食。於是，父親親自從補鞋鋪接回了卡哈，對他說：“我這次做得不對，我向你道歉。我不該因為你闖了一次禍而中斷你的學業。現在，你繼續完成你的學業吧，你會有出息的！”
從此，卡哈潛心學習，對骨骼學產生了興趣，終於成為了舉世矚目的神經組織學家，後來榮獲了諾貝爾獎。
教子點滴
不要認為孩子小就沒有自己的想法，你的一舉一動都被他看在眼裏，記在心裏。所以，當你對孩子做錯了事情，就要勇於向他承認錯誤。這樣做你不僅不會失麵子，還會讓孩子更喜歡你。畢竟是人都會犯錯，這樣會使孩子從心理上覺得你們是同等的人，從而少了一些畏懼，多了一分親近。
“上帝創造了我們，他允許我們犯錯誤，更允許我們改正錯誤。”對孩子，我們也能做到這一點。
卡爾·威特的教育
對於兒子小卡爾·威特的教育，老卡爾·威特很早便做到了仔細觀察，以理服人。
有段時間，他發現兒子的學習興趣大大下降，但他沒有立即批評兒子，而是等待一個合適的機會。
一次，老卡爾·威特發現小卡爾·威特手捧書本保持著一個姿勢很久，看起來他在學習，實際上他很久地沒有翻動一頁，隻是坐在那裏出神。
等到休息時間，老卡爾·威爾說：“無論做什麼都要專心致誌，隻有集中精力，才會有好的效果，但若不把全部心思放在一處，即使花費許多時間也沒用。不集中全力學習工作，就等於浪費生命。”
小卡爾看著父親小聲地說：“父親，你也注意到我學習的時候走神了嗎？”
“是的，我認為你是好孩子，自從我教你認字以來你對學習一直保持著濃厚的興趣，可今天你為什麼走神呢？兒子，告訴我，是你對學習忽然不感興趣了嗎？”
“不，父親……”小卡爾想了很久，才對老卡爾說：“我仍覺得學習有趣，尤其是當我慢慢掌握了那些知識時，我感到很幸福。”
“那為什麼最近你學習總是心不在焉呢？”
“隻是……隻是……”
“隻是什麼？沒關係的，告訴父親，好嗎？”老卡爾想，孩子心中一定有他自己不能解開的問題。
“隻是我今天突然想到，學那麼多東西到底有什麼用呢？”
小卡爾說出了心裏話：“我想，學習木匠活，可以做家具並建造房屋，學會鐵匠活就可以製造炊具、農具，但我學那麼多語言和詩歌能做什麼？僅僅是為了好玩嗎？”
“兒子，很高興你想到這一問題，因為你在思考。”首先老卡爾肯定了兒子的這一行為，又盡力幫助他解開疑惑。“首先，知識是一切力量的源泉。如果對力學沒有起碼的理解，你又怎麼會知道蓋一座房屋需要多重的木材支撐它？如果沒有數學，你又怎麼算才知道要用多少木材？你又怎麼知道哪種設計最合理？如果沒有審美知識，你又怎麼能建造出漂亮的房屋？沒有各種知識為基礎，木匠是永遠也建不好房屋的。他隻有天天對著木頭發呆，卻什麼也不能做。”
“如果鐵匠不懂得隻有把鐵塊燒紅了才可以使它變形，他又怎麼能做出那些炊具呢？這裏有物理學知識，如果鐵匠連這都不懂，他可能會讓大鐵塊逼瘋的，說不定還會用牙咬它們？”說著老卡爾做了個用牙咬的動作，“你猜猜會有什麼結果？”
“他肯定會把牙崩掉……”這時小卡爾不禁哈哈大笑。
“兒子，記住，詩歌、文學、繪畫、音樂、哲學，這些都是人類智慧的產物。它們是世界上最美好的東西。還有語言文學，這是人類才有的。為什麼我要教你不同的語言呢？不是一定要把你培養成外交家或是翻譯家，而是讓你更好地理解不同國家、不同地域的文化。你喜歡但丁，可是如果你不懂得意大利語，又怎麼能真正地理解但丁呢？那些美妙的詩句，隻有明白他的語言的你才能完全體會。還有更重要的，就像你自己說的，你在學習的過程中體會到快樂，想到了幸福，這難道還不夠嗎？一個人若有了快樂和幸福，就沒有什麼不滿足的了。”