生命難以承受的經常是閑適，而非重壓。在孩子成長的道路上，存在著一個個非常溫柔的陷阱，這是那些過分庇護孩子的父母親手挖掘的，掉進陷阱裏的孩子，由於被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，從而也失去了長大的機會。
我們在養小孩，不是在養花！
我的隔壁鄰居大衛有兩個小孩，一個5歲，一個7歲。有一天他正在教他7歲的孩子凱利怎樣使用瓦斯驅動的割草機割草。當他正教他如何在盡頭將割草機掉頭時，他的妻子叫他過去談事情。當大衛轉身回答問題時，凱利把割草機推到草坪邊的花圃上——所過之處，大約2尺寬的一條痕跡已被夷為平地！
大衛回頭發現發生的事之後，他開始失控了。大衛花了一大把時間費力地侍弄那些令鄰居們羨慕的花圃。當他開始對兒子提高音量後，妻子很快地走到他身邊，把手放在他的肩膀上，說：“大衛，請記住——我們在養小孩，不是在養花！”
大衛的妻子話提醒了我和我的妻子，為人父母必須明了孰重孰輕。孩子以及他們的自尊比他所破壞的任何物質上的東西還要重要。被棒球砸碎的窗戶、被孩子不小心碰倒的燈及掉在廚房裏的碟子都已經破了，花也已經死了。我必須記得不要打破一個孩子的心靈，不要使他們充滿活力的感覺變得麻木，或者再增添更大的損失。
有一次，我的小孩嚐試著從冰箱裏拿一瓶橙汁，但瓶子很滑，他失手把瓶子掉在地上，濺得滿地都是橙汁。
他的母親到廚房來，並沒有對他大呼小叫、教訓他或懲罰他，她說：“哇，你製造的混亂還真棒！我幾乎沒看過這麼大的果汁坑。反正損害已經造成了，在我們清理它以前你要不要在橙汁中玩幾分鍾？”
他的確這麼做了。幾分鍾後，他的母親說：“你知道，每次當你製造這樣的混亂時，你最好還是把它清理幹淨，讓物歸原處。你想這麼做嗎？我們可以用一塊海綿、一條毛巾或一隻拖把。你喜歡哪一種？”他選了海綿，於是他們一起清理打翻了的牛奶。
他的母親又說：“你知道，我們在如何有效地用兩隻小手拿大牛奶瓶上已經做了個失敗的實驗。讓我們到後院去，把瓶子裝滿水，看看你是否可以拿得動它。”孩子學到了，如果他用雙手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不會掉。
這堂課真棒！
教子點滴
我們多麼容易忘記我們仍然在學習啊！我們更是忽略了孩子也在學習各種知識和技能。
對於孩子，我們常常仗著愛的借口，譴責他、束縛他、甚至傷害他，每當這時，我們總會忘記“我們是在養小孩，不是在養花”。
等到孩子長得很大的時候，他會很感謝自己父母不像別的父母一樣，對他們咆哮並且教訓他們要小心一點。
孩子們知道
在費城，一個陽光普照的周末午後，我的朋友，一個自豪的父親，巴比，帶著他的兩個兒子打迷你高爾夫球。
他走向售票櫃台問道：“進去要花多少錢？”
年輕的售票先生回答：“大人3元，6歲以上的小孩也要3元，剛好6歲或小於6歲的小孩免費。他們兩個幾歲？”
巴比答道：“那個律師3歲，另一個醫師7歲，所以我想我得付6元。”
那位售票先生笑道：“嗨！先生，你是不是剛中了彩券，發了財？你隻要告訴我較大的男孩6歲，就可以替自己省下3元，我又看不出來有什麼差別。”
巴比回答：“你說的沒錯，但是孩子們知道那是不同的。”
教子點滴
在所有的溝通當中，最具有說服力的方式，就是肢體語言的溝通。而肢體語言的溝通當中，最有效率的竅門，就是用“以身作則”的方式，來影響對方。
父母傳遞給孩子最重要的信息往往不是用言語達到的，孩子在整個成長期，都會模仿父母的行為，並以父母為楷模。
父母最好要時刻提醒自己，你的孩子正在觀察你，因此你必須十分注意自己的一舉一動。假如你不想讓你的孩子吸煙，你自己最好就不要與香煙為伴。要想為你的孩子樹立一個好榜樣，父母必須以身作則。作為孩子的教育者，父母不能夠在“言傳”和“身教”上自相矛盾，應該說到做到。在教會孩子誠實之前，首先教會自己誠實。千萬不要為一時小利，將以前所有的教育付之一炬。
孩子的“傻”問題
有一次，美國教育家塞德茲博士正與一位父親談論孩子的教育問題。
這位名叫迪德羅的父親垂頭喪氣地對塞德茲博士說：“有時候孩子真的特別煩。那張嘴整天都不停，嘰嘰喳喳問這問那，我的頭都快被他吵炸了。”
“是呀，孩子嘛，總會有許多稀奇古怪的問題。這是非常正常的，這也是孩子想要學習知識的一種表現呀。”塞德茲博士說。
“你說得那麼輕巧。這是因為你的兒子不那麼煩人，如果你兒子也像我兒子那樣，我保證你也不會這樣說了。”這位父親非常不服氣地說，仿佛隻有他的兒子愛提問題。
就在這時，塞德茲博士的兒子威廉走了進來。
“父親，這本書上寫的這件事我不太理解。”說著，兒子把一本書遞給了塞德茲博士。這是一本達爾文進化論的少兒讀本，書中用生動的筆調描述了生物進化的曆程，並且配有非常有趣的插圖。