到了現代,教師的稱謂除保留有“先生”、“老師”等古稱謂外,人們賦予新時代的教師以種種的喻稱和譽稱。“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”,這是人們對教師的譽稱,也有人把教師譽之為給人類帶來文明、傳播文化科學知識的“普羅米修斯”,孩子的“第二父母”。更有人常把教師喻稱為:
照亮了別人、耗盡了自己的“蠟燭”;年年歲歲吐絲不盡的“春蠶”;默默無聞讓千萬人踩踏的“台階”;送攀登者上光明頂峰的“人梯”……所有這些都是人們對教師奉獻精神的讚許,對教師崇高工作的謳歌。
正文 第57章 現代教師的喻稱和譽稱(1 / 1)
到了現代,教師的稱謂除保留有“先生”、“老師”等古稱謂外,人們賦予新時代的教師以種種的喻稱和譽稱。“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”,這是人們對教師的譽稱,也有人把教師譽之為給人類帶來文明、傳播文化科學知識的“普羅米修斯”,孩子的“第二父母”。更有人常把教師喻稱為:
照亮了別人、耗盡了自己的“蠟燭”;年年歲歲吐絲不盡的“春蠶”;默默無聞讓千萬人踩踏的“台階”;送攀登者上光明頂峰的“人梯”……所有這些都是人們對教師奉獻精神的讚許,對教師崇高工作的謳歌。