獨立是女孩一生幸福的堅強後盾和保障，不管是今後的工作還是婚姻生活，不能獨立的女孩，就沒有幸福和快樂而言，爸爸要告訴女孩，幸福和快樂的人生隻屬於那些自立自強的人。爸爸作為女孩的人生教練，一定要讓女孩學會自己做決定，一定要學會自我管理，必要的時候，一定要讓女孩學會獨立思考，因為爸爸對女孩的照顧和保護是有期限的，女孩遲早要獨立麵對人生中的挫折和困難。把女孩培養成一個自立自強的人，教育女孩就成功了一半！
1．讓女孩學會自己做決定
女孩麗麗很小的時候，爸爸就開始教她學會辦自己的事情：自己洗臉，自己吃飯，自己打掃房間等等。麗麗為自己能夠幹這些事情感到驕傲。
從幼兒時期，女孩就表現出他們要幹自己的事情的欲望，比如女嬰自己去抓勺子是因為她想自己動手吃飯，父母常常害怕女兒把衣服、桌子搞得一團糟，而不許她自己試一試。父母這樣做其實是挫傷了女兒的積極性，使女兒產生了對自己的能力的懷疑。
父母把髒成一團的女兒洗幹淨，要比重新樹起她的勇氣容易得多。隻要女兒顯示出要為自己做事情，父母就應該放手讓她自己去做。她可能需要父母的幫助、監督鼓勵和訓練，父母必須向女兒提供這些服務。父母沒有權力去為女兒做所有的事情，也沒權力製止女兒做貢獻的熱心。
對於年齡很小的女孩，父母總是這也不放心，那也不放心，忙來忙去。因為女孩小，父母似乎責無旁貸地要走過去幫她，特別是當父母看見女兒有困難時。但是父母必須製止這種衝動，因為父母習慣去幫助女兒，常常沒有認識到這種幫助有時是沒必要的，女兒早已掌握了技巧。父母替女兒幹事情，經常會受到女兒的抵製，她會說“我自己來”，每個女孩在生命之初都有表現自己能力的欲望。如果女兒有機會去表現，照顧自己，幫助父母，她會為自己有能力而感覺良好。這樣當女孩成長的時候，她很自然地願意去為自己做事情，為別人做事情。
有時爸爸寫字，女兒忙著找一支筆想要寫寫畫畫；媽媽澆花，女兒也要提一隻桶來幫忙，這是一種參與的欲望，也是一種能力的表現欲。但這種意願可能被恐懼、嗬護和父母的包辦式服務所挫傷。因為父母有可能擔心女兒碰著，有可能擔心女兒幫倒忙，或者擔心女兒太費力氣，而拚命阻止。在這種情況下女孩受到打擊，她很快就發現自己的弱點，她開始認為自己沒有足夠的能力，對自己的評價很低，然後她發現別人能為自己提供的服務又快又好，這樣女兒已經很低的自信心，就會變得更低。
父母常常低估女孩的能力，放大她的無能為力，但在有的方麵父母卻又對女兒抱有過高的期望。這就等於把父母的高要求強加於女孩頭上，使她更覺膽怯。父母應做的是相信女孩的能力，給予她機會，這種信任是對女孩的一種尊重，同時允許女孩設置自己的目標。
“爸爸，老師讓我報名參加拚寫競賽。”13歲的女孩琳琳一回到家就告訴爸爸。“太好了，你去報名了嗎？”“還沒有。”“為什麼？寶貝。”爸爸問。“我有點害怕，台下會有很多人看。”琳琳很激動，她在家是個聽話的孩子，在學校平時不愛多說話，但學習成績很好。“我想你還是報名吧，親愛的，你可以鍛煉鍛煉自己。不過這事情你還得自己決定，我隻是告訴你我的看法。”說完爸爸離開了琳琳的房間。過了兩天學校老師打來電話，讓琳琳的爸爸說琳琳報名參加拚寫競賽。琳琳回家後，爸爸跟她談了話。爸爸說：“首先，我們不是強迫你一定報名，這事還是你來做決定，但我們可以談談參加競賽的利弊。參加了競賽可以鍛煉自己意誌，鍛煉自己的智力，增強自己的信心。贏了更好，沒得名次，也無關緊要，爸爸不在乎。因為你在爸爸的心中是有能力的孩子，這點不需要用競賽的名次來證明。”媽媽在一旁說：“老師打電話來說，他是很相信你的能力的。爸爸和媽媽，還有你的老師，都不會以比賽結果來重新評價你。我們對你的比賽結果並不太關心，關心的是你是不是用這個機會去鍛煉自己。”開明的父母這樣鼓勵和支持，最後琳琳還是報名去了。
在這種很敏感的情況下，爸爸必須小心謹慎，給女孩自主權，鼓勵她自己做決定。同時爸爸必須讓孩子知道你們對她有信心，相信她的能力。
作為女孩的爸爸，誰也不願意損傷女兒的自信心或損傷女兒獨立解決問題的能力。但不幸的是這種無意識的傷害俯首皆是。所以，你要有意識避免過分保護，給女孩機會讓她獨立決定自己的事情。必要時，爸爸可以退一步，給女兒空間，用不著過分擔驚受怕，也用不著過多地給予嗬護，而是鼓勵尊重，讓她懂得我們相信她，隨時給予愛的支持，以真正的愛將女孩引向生活之路。
2．自立是女孩必須學會的能力
日本經營之神鬆下幸之助說過這樣一段話：“獅子故意把自己的小獅子一次次推到山穀裏，讓它從危險中學會獨立的能力，這樣的氣魄真是太大了。雖然這種行為在人類看來有點殘酷，但經過這種殘酷的訓練，小獅子在以後的生命過程中才一步步地堅強起來，在它一次次從深穀爬上來時，它才真切地體會到獨立的重要性。”葉聖陶先生說得好：“教，就是為了不教。”這不教的意思就是引導女孩從小鍛煉自立的能力，掌握獨立獲取知識的方法。