很多媽媽都說自己辛苦，不僅要照顧孩子的生活，還要“幫”他生活——如果孩子做了什麼事情，還得媽媽去幫忙檢查，以免他出錯。不過，雖然辛苦，很多媽媽卻覺得這很值得，因為在她們看來，孩子處事經驗不足，必須得由自己替他想著、看著，他才可能將事情做得更好。
可是，我們替孩子檢查，這似乎鍛煉的是我們的細心，孩子卻依舊該怎麼粗心還怎麼粗心。因為他已經形成了一種依賴心理，反正事後會有我們替他檢查，他才不管自己會做成什麼樣呢。然而現實卻是，我們一定不會陪他一輩子，所以，遲早有一天他需要自己做事然後自己檢查，如果他沒有從小養成自我檢查的好習慣，那麼，即使他犯了錯，他也不會知道，這就很有可能影響他未來事業的發展。
老師將班上一個男孩叫到了辦公室，拿著這幾次考試的卷子問道：“考試的時候是不是覺得很緊張？”
男孩搖搖頭：“不，不緊張，因為題目都會做。”
老師有些奇怪了：“我也看得出來你會做，平時從你做得很好的作業中就能發現了。可是怎麼一到考試你就出這麼多錯呢？我記得你還挺快就交卷子了，我以為你會做得非常好的。這是為什麼呢？你自己檢查不出問題來嗎？”
男孩有些委屈地說：“平時在家都是媽媽幫我檢查作業的，到考試的時候沒人幫我檢查，出了錯我能怎麼辦？”
老師這才恍然大悟，但隨即卻又有些哭笑不得……
當孩子不會自己檢查時，就會鬧出類似這樣的笑話，讓人看了又氣又笑。讓孩子學會自我檢查，是培養他細心習慣所不可或缺的一步。這樣的檢查會讓孩子主動發現因為粗心而導致的錯誤，而且還能使他養成自查的好習慣，這就大大降低了他犯一些低級錯誤的概率。
不過，讓孩子主動進行自我檢查也並不是一件容易的事情，我們需要開動腦筋，尋找合適的方法來讓他接受自我檢查的建議。
從一開始就盡量少給孩子挑錯
仔細想一想，孩子為什麼會依賴於我們的檢查呢？原因無外乎我們最初對他“檢查”得太過仔細了。孩子最開始做事時，我們總是會跟在他後麵挑錯，哪裏不對我們往往會直接給他指出來，然後督促他改正。所以，孩子從一開始就形成了習慣，那就是我們總會幫他挑錯檢查的，所以，他才沒有自己檢查的意識。
但是相反，如果我們從一開始就不總是給孩子挑錯，而是允許他獨立完成他想做的事情，並提醒他自己去檢查，那麼，他自然就會形成好習慣。所以，我們從一開始就要給孩子一個寬鬆的做事環境，並有意識地引導他做完事就返回去檢查一遍，這樣，就能避免孩子對我們形成依賴了。
可以幫忙檢驗一下孩子檢查後的結果
孩子最開始的自我檢查可能並不完善，有時候，他還會出現偷懶的情況。所以，雖然我們不能代替孩子檢查他做事的過程與結果，但我們卻可以幫忙檢驗一下他檢查後的結果。
我們需要看看他是不是認真地在做這個檢查，如果他檢查得馬馬虎虎，我們要督促他再用心一些；我們要看看他是不是在改正自己檢查出來的錯誤，如果他對這些錯誤感到無所謂，就要提醒他“小錯不改，大錯吃苦”；另外，如果他有哪裏沒有檢查到，我們還要適當提醒他一下，從而保證他的檢查能做到麵麵俱到。
詳細地告訴孩子檢查都應該要做些什麼
有的孩子不願意自我檢查是因為他很懶，他習慣於將所有事情都推給我們；還有一些孩子不願意這樣做的原因則是他不知道該怎麼做。所以，若想讓孩子自己進行檢查，我們還要教他檢查都應該做些什麼。
比如，我們要告訴他檢查應該是將剛才做的那件事再從頭至尾查看一遍，所以，不能隻看剛剛得到的結果，也不能隻看其中的某幾個步驟，應該是把剛做完的事情整體再看一遍；我們要給孩子講講檢查的順序，可以是從前往後再將所有事都做一遍，或者也可以從後往前，由結果向前推，如果都能順利推下來，那就代表他的事情做得很好；同時，我們要教他學會重點檢查，就是一些容易出錯的地方、拿不準的地方，他需要反複確認；另外，他還要看看自己有沒有遺忘掉什麼，有沒有出現不該出現的錯誤，等等。
我們可以給孩子做一個簡單的演示，當做完一件事後，讓他看看我們是如何進行自我檢查的，讓他看看檢查前與檢查後的結果有什麼不同，這會使他對事後的自我檢查有一個更為全麵的了解，等到再進行自我檢查時，他就知道該怎麼做，也就不會再那麼粗心大意了。