當問及孩子的學習狀況時，很多媽媽脫口而出的就是：“這孩子太粗心了。”粗心是孩子的通病，是比較常見、比較普通的問題，也是我們為之著急、頭疼的問題，是迫切需要解決的問題。
其實，不光是孩子，我們成人也經常粗心大意。而孩子的粗心問題之所以如此被重視，是因為他的粗心在學習和考試中有很明顯的表現，已經嚴重影響了他的學業。可以這樣說，孩子粗心大意，他的學業就一定不會順利。
我們翻看孩子的作業本或試卷時，常常發現：出錯的地方很少是難以攻克的“攔路虎”，而是一些很簡單、很常見的題目，是考察他基礎知識的題目。比如，孩子不是這裏多寫了個“5”，就是那裏少寫了個“0”；不是漏掉了題，就是審錯了題；不是看錯了數據，就是點錯了小數點；明明要求在錯誤的答案下麵畫線，他卻把對的畫上了……總之，都是粗心惹的禍。
9歲的一凡是個聰明伶俐的男孩，老師在課堂上講的他都能聽懂，回答問題也非常積極，但是他的學習成績卻一直處於中遊水平。媽媽不明白這到底是怎麼回事。
期中考試的試卷發下來了，一凡的語文考了89分，數學隻考了82分。媽媽打開他的數學試卷，發現他出錯的都是一些比較簡單的題目，媽媽不明白他是沒掌握好基礎知識，還是因為太粗心大意了。
於是，媽媽讓一凡把出錯的題目再認真地做一遍，結果都做對了。這時，媽媽終於明白，一凡學習成績不理想的原因是他太粗心大意了。
事實上，像一凡這樣的孩子大有人在，不是因為沒掌握好知識而導致失分，而是因為太粗心了，如果讓他重新做那些出錯的題目，不用給他任何提示他就能做對。可見，粗心的確是影響孩子學習成績的一大因素。
然而，很多媽媽認為，孩子隻要聰明、好學，馬虎一點沒什麼大不了的。事實上，孩子在不該錯的地方出錯，在不該丟分的地方丟分，失去的不隻是分數，不隻是好成績，更是良好的學習習慣和學習態度，而這些都將直接影響孩子未來的學業，決定他的學業是否能夠順利發展下去。
如果我們沒有及時幫助孩子克服粗心大意的毛病，那麼，這個壞習慣就很可能會伴隨他的一生，他將來的生活和事業也會狀況連連。比如，一個經常丟三落四的人，很可能會把公司的保密文件弄丟；一個經常錯點或漏點小數點的人，很可能會使公司蒙受巨大的經濟損失……
因此，為了避免這種情況，為了讓孩子的未來之路走得更順暢，我們一定要幫助孩子改掉粗心大意的壞毛病。
如果我們認真觀察的話，就會發現一種奇怪的現象：孩子在學習中出現的粗心是有一定規律的。也就是說，每個孩子都有自己的“粗心點”。比如，有的孩子可能是審題環節出現了問題，可能經常看錯、寫錯數據，可能分辨不清語文上的形近字。
當我們找到了孩子的“粗心點”之後，就可以引導他從“粗心點”入手，慢慢地幫助他趕走這個學業上的“攔路虎”。
一位媽媽在解決孩子的粗心問題方麵上頗有心得：
我家孩子上五年級了，由於數學成績一直不好，因此他班級排名比較靠後。後來，我就和他一起分析試卷，最後得出一個結論：他不是不會做，而是審題環節出現了問題。
於是，我告訴孩子一個方法：每次在審題的時候，不要著急，先閉上眼睛數三個數，然後再往下讀，直到自己明白了這道題目的要求，再動筆做題，等做完了題，再讀一讀題目的要求，看看是否符合。
自從孩子采取了這個方法之後，效果很明顯，因粗心而出現的錯誤少了很多，學習成績也有了明顯提高。
麵對孩子因粗心而導致學習成績不理想的問題，這位媽媽首先找到了他的“粗心點”——容易在審題環節出現錯誤，然後針對這個具體情況，給予他具體的解決辦法，結果取得了良好的效果。
總之，對待孩子的粗心問題，我們要具體問題具體分析，懂得對症下藥，並采取有針對性的措施。不過，我們要改正孩子粗心大意的毛病，是一項艱難的、長期的工作，所以不要著急，要有足夠的耐心、寬容和持之以恒的態度。
此外，我們還要引導孩子明白，粗心對學業的影響是非常深遠的，而懂得認真、細心地對待學習則是一種良好的學習品質，更是完成學業所不可少的基本要求。當孩子明白了這些之後，就會以端正的態度對待學業，也會積極主動地改正粗心大意的壞毛病了。