《老友記》中，當Monica看到給她介紹的男伴Bob竟然跟Joey的女伴Angela公然調情時（Joey介紹說Bob和Angela是親兄妹），她很驚訝地說“It’s like cocktail in Appalachia.”這句話幾乎絕大多數的中國觀眾都很費解。如果對西方的文化有一定積累這就不難理解了。Appalachia是美國東部的阿巴拉契亞山區，這裏的人口大多數都是近親結婚，而cocktail，雞尾酒，是豔情的代表。所以，這裏Monica用來指這一對行為過分的“兄妹”。
三、小結
1、選擇合適的影視材料
影視材料是影視配音教學的基礎條件，良好的影視材料將會使得影視配音的效果最大限度的發揮，因此從這個意義上講，影視配音教學手段的使用最為關鍵的一個環節就是影視材料的選擇。影視材料的選擇應注意以下幾個方麵：一是影視材料的選擇應考慮到學生的實際接受程度，應選擇那些難度適宜的材料，切不可不顧學生實際水平盲目拔高。二是影視材料的選擇應具有趣味性，應選擇那些趣味性強、能夠激發學生興趣的作品。三是影視材料的選擇應生活化，口語學習的目的還是為了使用，因此選擇影視材料，生活化是一個必須要考慮的因素，舉例而言，老友記就是一部生活化氣息的非常濃鬱的影視材料，通過此類影視材料的配音學習以後，學生基本上可以做到隨學隨用，其對於口語效果的提升是極佳的。
2、注重對學生興趣的激發
在影視配音的具體實施中興趣是一個很重要的影響因素，在興趣的激發中除了上文所述的注意影視材料選擇趣味性強的材料以外，還應注意從以下幾個方麵來引導學生的學習興趣。一是增強師生之間的互動性，影視配音的實施不是找一段材料給學生以後就不再過問，讓學生自己去進行練習，影視配音的開展都是一個老師與學生的互動過程，老師應根據學生的反饋靈活的調整材料、方式等，這樣才能把握到學生的興趣走向。二是影視配音的實施應具有靈活性的特點，影視配音的實施中針對學生興趣愛好以及個性特征進行角色的靈活分配，同時除了讓學生模仿影視中角色的聲音以外，還可以采取遊戲、角色扮演、集中討論等方法來確保學生興趣的積極性。三是注意課外練習的活動的開展，學生英語口語提升絕對不能僅僅局限於課堂之上，同時還應拓展到課堂之外，通過課外課堂的拓展，讓學生體會到學以致用的樂趣。
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