培養孩子的積極性
讓孩子從小就學會由自己來決定自己的事情，對孩子的後天成長具有重要的作用。注意讓孩子從小就養成自己拿主意的習慣，這樣父母也不必為孩子大包大攬，孩子也因此得到自由發揮的空間。
著名作家蕭乾自幼沒有父親，生活艱辛，從小就開始自己決定自己的事。他十餘歲的時候，做家長的三堂兄要他輟學去當郵遞員，他堅決不從，最後不惜與家庭決裂仍堅持走自己的路。他後來感慨地說，他的一生都是自己一步步走出來的；如果自己的什麼事都由家裏決定，他很可能隻是一個郵遞員。
可見，讓孩子總是對父母言聽計從並不是什麼好事，相反，父母應盡早培養孩子自己做主的能力，讓孩子早日成才。同時，讓孩子自己拿主義，還可以培養孩子自己承擔責任的意識。家長要讓自己的孩子意識到要對自己的行為負責，這樣可以促使他早日學會與其他孩子相處，更可以從小培養出他們的責任心。
在英美等西方國家，曾盛行開放式教學理論，主張以培養學生的自立精神和獨創性為辦學宗旨，學生可以根據自己的興趣和愛好自由選擇授課內容，憑自己的意願學習。這是尊重個人意誌的一種體現，盡管他們還是孩子，但也有著自己的獨立人格，他們的事應由自己來決定。用這種方法培養孩子的自主精神十分可取。
在孩子們的心中，有時似乎也意識到自己應該做的一些事情，但同時又有一種錯誤的觀念：必須有家長的督促或幫助才能完成。比如自己應當早睡覺，但他們卻往往認為，督促睡覺是家長的事，他們應當保證孩子睡眠。這種想法頗有些"反客為主"的意味，按時睡覺似乎成了父母的事情，而非孩子自身的事情了。父母如果利用作息製度和鈴聲來控製孩子，孩子就會意識到鈴聲是沒有什麼價好講的，執行與否要看自己，那麼保證睡眠也就真正成為自己的責任。至於清晨按時到校，那就更是自己應當做到的了。
讓孩子自己拿主意，可以讓孩子在很多方麵受益。首先可以培養孩子做事的積極性。其次，父母認真聽取孩子的意見和想法，不是把自己的意願強加於孩子，這樣孩子就能明確感受到父母的支持和信任，從而增強對父母的感情。同時，父母的這種姿態也有利於培養孩子善於聽取別人意見的作風。
誠然，對於像決定孩子的前途或是影響重大的事，讓尚未成熟的孩子決斷是不可行的。但家長應有意識地創造一些讓孩子參與決定重大事務的機會，尤其是與孩子息息相關的事，家長應征求孩子的意見，讓孩子開動腦筋參與決策。比如，家中要買新電視機，父母就可讓孩子參與抉擇買什麼牌子、什麼型號的，孩子被委以重任後，肯定會興致勃勃地去了解各種品牌、各種型號的電視機的價格、性能。這有利於孩子增長知識，也利於孩子對自己選擇的東西倍加愛惜。
外因幹擾對孩子的重要
家庭教育無小事。當父母正在做自己的事情時孩子卻來打擾，這時你應當采取什麼態度？這種事情司空見慣，但其中也蘊含著教子的道理。
從孩子哇哇墜地起，父母就習慣於對孩子"有呼必應"，一旦孩子吵鬧，無論手中正忙著什麼事都趕緊放下，去滿足孩子的種種要求。這對於嬰幼兒來講是必需的。但是，當孩子到了一定年齡，父母就應視具體情況而為，不必事事"聞風而動"了。因為一味地這樣做，對孩子的成長並無益處，不僅會使孩子形成與其年齡不符的過分依賴，而且不利於其自我意識的建立。事實表明，隻要稍加啟發，孩子的自我意識是不難建立的。
有一個孩子已上三年級了，但她的心理年齡還停留在幼兒階段。她的床上床下都堆滿了玩具，一放學她就鑽到玩具堆裏去。在參加了一次關於"學生身份"、"知識的作用"的教育活動後，她突然醒悟過來了，回家後她馬上叫她媽媽把所有的玩具都鎖進箱子，說她現在已不再是幼兒身份，而變成學生身份了，不能老想著玩玩具，應該要好好學習了。可見外因的幹預對孩子的成長十分重要。
許多父母大概還記得自己小的時候，由於兄弟姐妹較多，父母要掙錢養家，常常沒有時間顧及孩子，孩子很小就知道自己安排自己的時間，處理自己的事情，懂得沒事時盡量不去煩父母。而一旦父母得閑，能陪孩子玩一玩，孩子往往感到很愉快，倍加珍惜和父母歡聚的時光。而且，由於父母常常忙於自己的工作，孩子不得不自己處理自己的事，想辦法打發自己的時間，這樣，很容易培養孩子的自立意識和能力。