對孩子的要求不"聞風而動"，並不是完全不答理孩子，而是要對他講清楚，為什麼現在不能滿足他的要求。要讓孩子明白：父母和孩子擁有不同的生活內容，每個人都有各自的生活空間和該做的事情。所以，當父母在忙自己的事時，孩子不應該打擾，而應自己想辦法完成自己的事。這樣做不僅培養了孩子的自立意識和能力，而且讓其學會體諒父母，尊重父母，進而學會尊重他人。
當然，父母做事時不答理孩子並非故意冷落孩子，這一點在平時就應讓孩子明白。要告訴孩子，大人工作太忙，沒有時間照顧他，並不是爸爸媽媽不管他、不愛他了。這樣，孩子在感情上才能接受。同時，父母自己也應作出榜樣，當孩子專注於自己的事時，父母也盡量不要打擾，自己也盡量不在孩子的房間裏讀書、寫字。這樣，孩子就能逐漸養成獨立自主的好習慣。
給孩子一個獨立的空間
給孩子一個相對獨立的空間，對於培養孩子的獨立意識與獨立自主能力有重要的作用。在家中為孩子設置一個能讓他們盡情發泄自己情感的空間，是培養孩子獨立性至關重要的條件。在孩子的空間裏，他們可以充分呼吸自由的空氣，孩子不必考慮父母的好惡，可以根據自己的喜好布置房間，擺放一些諸如牛奶盒、糖果紙、雨花石、兒童畫、玩具熊、塑料箱之類的東西。孩子也可以趴在地板上、跪在椅子上或是坐在床上玩自己的玩具，聽音樂，得到充分的放鬆和愉悅。
有一些家庭不具備給孩子單獨房間的條件，父母也可以引導孩子營造一個屬於自己的空間--哪怕僅僅是一個陽台或房間一隅，讓孩子意識到"這是我的空間"，有利於培養其獨立人格。
其實，隨著生活水平的提高，現在不少家庭都為孩子準備了空間，但許多父母往往隻是在形式上分配給孩子專門的房間，卻沒有真正意識到孩子的房間應對孩子起什麼特殊作用。因此，孩子房間的用途和裝飾仍由父母做主，並不是按孩子自己的意願設計、安排的。
充分利用孩子自己的空間來培養教育孩子，可以發生意想不到的奇跡。有人問小畫家韓言鬆的父親："為什麼言鬆小小年紀，在繪畫上能有這樣的成績？"他指指家中擺著的一張大畫桌說："紙、墨、筆、硯，我隨時都擺在桌上，不需要任何準備，坐下來就可以開始畫，我想言鬆就是因為這樣所以有較長時間作畫，而且也不會因為要做準備而發懶或斷了作畫的心緒！"也就是一張畫桌，造就了一個韓言鬆！
有一個朋友，當孩子剛會走路，會用筆畫直線的時候，她就為孩子備妥了一張屬於孩子自己的桌子，她將屬於孩子的文具、書本，都放在書桌抽屜內。一個抽屜內放紙和顏料，一個抽屜內放書本，一個抽屜內放小型玩具，分得清清楚楚，並教孩子要能處理和照顧屬於他自己的物品。漸漸地，這個孩子就養成了一個習慣，他在自己的書桌上處理各種事情：看書、寫字、畫畫，而且可以在桌子旁坐很長的時間，因為他的所需用品都在桌上或抽屜裏，他隻要一坐下來，一伸手，就可以拿到自己的東西，因而他在課業上的學習效果相當好，更是品學兼優的好學生！
任何一個懂兒童教育的父母，都應當明白一張桌子對孩子的重要性。有一張桌子，孩子就能擁有屬於自己的天地，他在桌邊成長，在桌邊學習，在桌邊養成獨立，甚至更多數都數不清的好習慣！如果你已經有一個讀幼兒園的孩子，請為他準備一張桌子吧！如果你的孩子要進小學了，卻還沒有一張屬於自己的桌子，就已經嫌遲了，請加快腳步為他準備一張桌子！
建議家長們，家裏再小也勉為其難地整理一個角落給孩子放書桌，而且要注意燈光，讓他在自己的桌上完成自己的工作，這也是一種穩定性的培養！
有的幼兒園中，每一個幼兒都有自己的鞋櫃和工作櫃以及固定的座位，這和家裏的"一張桌子"在功能上是相同的。成長中的孩子通常都樂於自己處理自己的事情，來表示自己在長大，若能順著幼兒的這種心理施教，相信就能收到事半功倍之效！
當然，給孩子一個獨立的空間並非是讓孩子養成自閉性格，整天把自己關在自己的小天地裏，不與他人往來，而隻是為了尊重孩子的獨立人格，培養其獨立自主的能力。對於到了一定年齡仍沒有條件擁有自己獨立空間的孩子，父母至少應為孩子準備一張屬於孩子的書桌，書桌上擺放孩子的東西，抽屜鑰匙由孩子自己保管。