有位知名的企業家在上小學的時候，父母讓他到離家很遠的一位親戚家去幫忙。由於帶的行李較多，匆忙中他把父母給他畫的路線圖和裝有路費的錢包忘在家裏了。當他走了四五公裏到達車站時，才發現自己的疏忽。當時天色已晚，他沒時間回家去拿，於是站在車站，希望父母發現他的疏忽能及時把錢包和路線圖送來，但是等了好半天，也不見父母的身影。正當他不知所措時，突然發現車站前有一個廢品收購站，於是他就考慮自己身上的什麼東西最值錢，最後他賣掉腳上的鞋，買了車票，赤腳到了目的地，通過打聽找到了親戚家。
現在的父母處在故事中的情況下會怎麼樣呢？現在的孩子出門之前，什麼東西都是父母給準備好；孩子出門之時，父母千叮嚀萬囑咐；孩子走後若發現有什麼東西沒帶上，父母往往比孩子還驚慌失措，趕快追在孩子後麵給送去；天突然下雨時，父母總是趕快拿雨傘去接孩子。父母總是不給孩子獨立處理問題的機會，不給孩子麵對困難的機會，孩子怎能離開父母的庇護，逐步獨自麵對困難解決問題呢？所以，不要害怕孩子麵對難題，有時父母知道孩子遇上困難了，隻要不是不可逾越的困難，父母不妨佯作不知，讓孩子自己去麵對和解決。
現在的孩子一般都生活在父母身邊，生活安定。對這樣的孩子，父母應有意識地讓孩子離開父母，離開安定、舒適的家庭生活，去體驗一下不同的生活環境，體驗平時所體驗不到的艱辛，借助"他山之石"來磨煉孩子，讓孩子更全麵地理解生活，增強適應性。這會使孩子更加堅強、更加成熟。
《浙江日報》刊載的由記者王成誌采寫的《慈母的"狠心"》一文，告訴了我們一個真實的故事。家住重慶市江北區中興路的中年婦女賀素碧為了根治兒子亂花錢、愛吃零食、癡迷打遊戲機、拿人家東西等不良習氣，"狠心"地把7歲的兒子從都市"流放"到川東一個偏僻而艱苦的農村，專門讓孩子"吃苦"、"受難"。在農村，由於優秀教師白應芳的教育，她的獨生子終於克服了不良習氣，功課全優，加入了少先隊，還當上了班幹部。
生活在城裏的孩子，家長可以在假期裏把孩子送到鄉下的親戚家去生活一段時間。孩子在外人家中，會發現一切都是陌生的，一切都不方便，不像在自己家裏那樣隨心所欲。離開了父母，孩子也無法撒嬌，對不習慣的一切都隻有忍著，強迫自己適應--吃自己不喜歡吃的東西，住到處都是蚊蟲的房向，沒有遊戲機可玩，甚至沒法看自己喜歡的電視節目……這一切和自己家中完全不同。
然而，正是在這陌生的環境中，孩子才能學會忍耐，更客觀地看待自己和生活。而且，通過與他人相處，孩子還能更善於觀察他人。這種體驗，能有效地拓展孩子的視野，豐富孩子的生活。而對陌生的新環境，孩子雖然會覺得不習慣，但同時也會對新生活抱以極大的熱情，充滿新奇的喜悅，因而也會鼓起勇氣去戰勝困難。心中滿懷學習新知識的興趣和欲望，就會獲得意想不到的收獲。
讓孩子去體驗不同的生活環境吧，相信這會使孩子從體魄到精神麵貌都發生令人可喜的變化。
培養孩子的競爭意識
隨著我國社會主義市場經濟體製的建立，競爭將更加激烈，它要求人們去迎接和適應這種競爭。競爭的結果必然是優勝劣汰。為使我們的孩子在今後的競爭中不致被淘汰，家長們就必須在家庭教育中注意培養孩子的競爭意識。
上海有一名叫連俊的家長，是一個高位截癱的病人，由於自己寸步難行，天天坐在家裏，所以常常和孩子對弈。下棋時他既不給孩子讓棋，也不準孩子悔棋。有時孩子連著輸棋，哇哇大哭，他也不讓。連俊這樣做，隻是要孩子明白：在家裏，父母可以讓你，但在社會上，別人不一定讓你，困難更不會讓你。由於他從小對孩子進行競爭意識的培養，使他的孩子連晏傑從小就有很強烈的競爭意識和自信心。他學習刻苦，進取心強，品學兼優，在小學階段先後獲上海市十佳禮儀少年、上海市"金愛心"學生，上初中後又獲得"天源杯"全國中學生化學競賽第一名。連晏傑對采訪他的記者說："雖然我現在下棋時早已能戰勝父親，但我最大的收獲就是父親教會我"不服輸"的精神，所以遇到什麼樣的困難我都不怕，都願意去克服。"
許多家長常與孩子做競爭性遊戲，但遺憾的是，他們往往
於抓住這一機會，通過扮演適合的角色去培養孩子的競爭意識。有些家長在和孩子玩遊戲時，常常為了讓孩子高興而故意輸給孩子，而孩子往往並沒有意識到家長在讓自己，反而認為自己很能幹。有些孩子雖然感受到了這是家長在故意讓自己，但也覺得這是理所當然的事。這樣做對孩子的成長顯然是很不利的。