口才並不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓練得來的。那些能言善辯的演講家、雄辯家，無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。美國前總統林肯為了練口才，步行30英裏，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何論辯，如何做手勢。林肯則一邊傾聽，一邊模仿。林肯聽到那些雲遊八方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長空的布道後，也學他們的樣子，對著樹、樹樁、成行的玉米練習演講口才。
日本前首相田中角榮，少年時曾患有口吃病，但他不被困難所嚇倒。為了克服口吃，練就口才，他常常朗誦、慢讀課文。為了準確發音，他對著鏡子糾正嘴和舌根的部位，嚴肅認真，一絲不苟。
可見，要想成為一個出色的演說者，不僅要刻苦，要有一種毅力和不達目的不罷休的頑強信念，還要掌握一定的方法和技巧。
那麼，媽媽應該怎樣對男孩進行演講訓練呢？
第一，選擇合適的演講材料。
一份優秀的演講稿對於演講的成功具有極其重要的作用。演講者應圍繞確定的題目準備好講演稿，演講時不宜念稿。演講的內容要注重典型性、鮮明性。給孩子選擇的演講材料應該通俗易懂，最好是由孩子自己來撰寫。
媽媽要教孩子，撰寫演講稿，不僅要強調語言生動，還要注意立意新穎，顯示個性，結構清晰，感情充分，跌宕起伏。
第二，注意聲音和腔調。
聲音和腔調雖是與生俱來的，不可能一朝一夕就有所改善。不過音質與措辭對於整個演說影響很大，這倒是事實。即使是音質不好的人，也要讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾，並且斷句、斷詞要準確，整篇演講稿要有抑有揚，有張有弛。媽媽要在日常生活中經常提醒孩子注意說話的聲音和腔調，努力做到音質圓潤，張弛有道。
第三，輔以自然的表情。
這裏的表情主要指的是麵部表情，即眼、眉、嘴以及頭等配合說話的協同動作。家長要讓孩子明白，演講時的麵部表情無論好壞都會給聽眾留下非常深刻的印象。演講的內容即使再精彩，如果表情缺乏自信，畏畏縮縮，演講就很容易失去聽眾。演講者的眼神也很重要，要能“攏”住下麵的聽眾，不可揚頭看天，也不可低頭盯地，而要自然地平直向前，目光觸及到最後一排觀眾，最好能用目光加強和觀眾的感情交流。
媽媽要告訴孩子，在演講中，不可能每個人都給自己報以善意的目光，為了鞏固自己的信心，可以一麵進行演講，一麵從聽眾當中找尋對於自己投以善意目光的人，把自己的視線投向那些點頭肯定的人，而無視那些冷淡的眼光。這對順利地進行演說很有好處。
第四，演講時站位有講究。
告訴孩子，演講者可以隨著講稿內容的變化而變化站位。一般說來，演講者一上台，就站在台前正中的話筒前。腳跟應靠近，腿站直，顯得精神，但切忌雙腳分立，那樣顯得鬆垮沒信心。演講時不要腳尖點地或腳跟顛顫，這是孩子的毛病。在演講過程中，演講者可以稍為自然地向左、右、前、後做些動作。
第五，手勢語很重要。
在演講過程中會用到很多手勢語。手可以隨著內容的需要做向上、下、左、右、前、側各個方向揮動。一般來說，既可以用手掌揮動，也可以用拳。而且，手勢可單手，也可雙手，都沒有硬性的規定。
媽媽應告訴孩子，演講時使用手勢語要注意三點：胳膊不要伸得過直，以免僵板；手指不宜彎曲，顯得拙笨；手勢語運用要和它所配合的演講詞同時運用，不要提前或滯後。