很多媽媽都說，現在的男孩真的不知道感恩。這種現象的造成原因可能是多方麵的，但其中最重要的原因之一，就是無論家庭、學校還是社會，都忽視了從小對他們進行感恩教育，這樣就導致孩子索取的多，付出的少，缺乏愛心，不懂得感恩惜福。不會感恩的男孩長大後不可能懂得體諒他人，關心他人，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛黨愛國。因此，幫助男孩從小養成感恩的習慣非常重要，懂得感恩的男孩才能成為一個優秀的人！
何女士是這樣教兒子學會感恩的，從兒子上幼兒園開始，何女士就讓兒子學會記日記，記下生活中那些點滴的美好的事情。在兒子的日記中有這樣的記錄：“我的爸爸有一雙勤勞的手，他每天都起早帶晚地工作著。爸爸還常常督促我學習。有一次，我有一道題不會做，爸爸知道後，對我說：‘你看你媽媽多辛苦，你要好好學習才能對起你媽媽。’我聽了爸爸的話後，我就認真學習了，我的媽媽多麼好啊！今天，我穿上了媽媽為我織的漂亮的新毛衣，老師誇媽媽真能幹。
這些簡單的話語無不體現出這個男孩對家人的感激之情。後來這個男孩順利地考入了北京大學。男孩自己也說，在他的記憶中留下的多是美好的東西。其實他的家境從各方麵來說，都不能算好。但他知道，他得到的東西是最珍貴的，是其他孩子所擁有的東西不能替代的。後來這個男孩仍堅持記日記，他的日記中大多仍是那些閃光的東西。一件事情，從不同的角度去看，能有好多種不同的見解，但這個男孩總能發現事物美好的一麵。
在物欲橫流的今天，這個男孩能始終保持著平和的心態，從不攀比；在好多孩子很自私的今天，這個男孩遇事時能同時為別人去著想。這對他來說真的是很難得。他已經從最初感激父母開始，學會了感激老師，感激同學，感激哪怕是送給他一個微笑的陌生人，感激生活中一切美好的事物。回想那些誤入歧途的孩子，除了因種種客觀因素外，很大程度是因為這些孩子不知道感恩，不知道去努力發現生活中點滴的美好事物，以至在黑暗中越陷越深。
讓孩子學會感恩，這將有助於孩子好的品格的形成，使孩子一生都受益無窮。種下什麼花，結下什麼果。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。培養男孩感恩的心需要媽媽從點點滴滴做起。
第一，培養男孩的感恩習慣要從小抓起。
對男孩進行感恩教育有利於培養幼兒的愛心和同情心。感恩，首先要從男孩小的時候（2歲～12歲）開始，要在男孩這個年齡段根植感恩思想。孩子是天生的心理學家，他們非常敏感。此時的男孩情感心理是一片“空白”，一旦有情感或者價值輸入，他們一定善於接納。但另外一方麵，因為是空白，他們沒有經驗，還不知道感恩和被感恩之間的交換和溝通關係，所以在男孩“既敏感又未成熟”的階段施以感恩教育，是必要的，也是科學的。這個時期培養得好，以後隻要順其自然，男孩自然就能成為社會的優良分子；倘使培養得不好，那麼習慣成了不易改、傾向定了不易移、態度決了不易變。所以說，培養男孩好習慣也就是關鍵的那麼幾年時間，錯過了再培養就很難奏效了。
第二，將感恩習慣滲透於男孩的日常生活。
讓男孩從小就浸潤在感恩的環境裏，真心感受，再通過大人的言傳身教，使之耳濡目染，並內化於人格之中。作為家長，要利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，告訴男孩“這件衣服是爸爸給你買的，你要感謝爸爸；這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。”總之，要讓男孩學會時時說謝謝，讓男孩學會事事心存感恩。
第三，培養男孩寫感恩日記的習慣。
從男孩上幼兒園開始，劉女士就讓兒子學記日記，專門記生活中那些點滴的美好事物。例如，“今天，我穿上了媽媽為我織的漂亮的新毛衣，老師誇媽媽真能幹。”“今天，爸爸帶我去奶奶家，奶奶給我做了好多好吃的東西，並誇我很懂事。另外我很喜歡奶奶家的那隻大花狗。爸爸說，隻要我好好學習，以後經常帶我去奶奶家。”如此等等。這些簡單的話語無不體現出兒子對家人的感激之情。現在兒子上初三了，他在家是個好孩子，在學校同樣是個品學兼優的好男孩。
第四，對於男孩感恩的習慣要給予鼓勵與支持。
生活中，許多男孩向家長表示“您辛苦了”的時候，家長往往說“你把書讀好了就行了”、“孩子你不用這樣”……這就把男孩自發的感恩之心給扼殺掉了。記得今年春天的一個早晨，天還沒亮，4歲的小男孩虎子輕輕地來到媽媽的床前，輕輕地把她搖醒，對媽媽說：“媽媽，今天是爸爸的生日，借點錢可以嗎？我要去給爸爸定個生日蛋糕。”媽媽感到無比的激動，說：“兒子，你真棒！你能有此孝心我支持你！”於是，媽媽讓孩子用自己的方式表達了對爸爸的愛。在後來，奶奶過生日的時候，孩子用了自己積攢的零花錢為奶奶定製生日蛋糕。所以，作為男孩最好的老師，媽媽千萬不要將孩子的感恩萌芽掐掉，而應給予鼓勵與支持，從感恩自己的父母做起直至懂得感恩他人、感恩社會、感恩萬物。