有這樣一個故事：有人想買個櫥櫃，找到一位名氣很大的中國木匠。
問：聽說你的手藝很好？"中國木匠回答道：哪裏，哪裏，和別人相比差多了，實在拿不出手。"那人一聽愣了，便轉身去找美國木匠。美國木匠不停地誇耀自己手藝好，於是那人最終向美國木匠買了櫥櫃。數天後，當他再次經過中國木匠的小店時，驚訝地發現這裏的櫥櫃比美國木匠的要好得多！他非常不解，為什麼中國木匠要說自己手藝不好？
幾千年受孔孟之道的影響，形成了我們含蓄？內斂？寬厚？謙卑的民族性格。然而，在競爭激烈的當代社會，要求人們麵對機會能勇敢？大聲地說我行"。因此，培養孩子自我表現的勇氣和習慣，成了家庭教育的一個重要內容，對內向？膽怯的孩子尤為如此。
1.擴大孩子的交際範圍
一般來說，怯於表現的孩子麵對眾多目光隻是覺得不安，並非討厭讚美和掌聲，隻要看看他們投向同伴的目光就知道了。因此，家長應有意識地擴大孩子的接觸麵，讓孩子經常麵對陌生的人與環境，逐漸減輕不安心理。閑暇時，帶孩子和鄰居聊上幾句，幫孩子與同齡朋友一起玩耍，建立友誼；購物時甚至可以讓孩子幫忙付錢；經常到同事？親戚家串門；節假日。
全家去旅遊，讓孩子置身於川流不息的人潮中……隨著見識的增長。孩子麵對別人的目光時，便會多幾分坦然。
2.對孩子的特長加以鼓勵
孩子怯於表現的原因還可能是缺乏自信，擔心無法獲得讚賞。因此，找出孩子的特長並由此樹立信心就顯得格外重要了。通過唱歌？跳舞？數數？背誦古詩？講故事？畫畫？模仿等形式挖掘和培養孩子在這方麵的能力，先創造機會讓他在家人麵前展示，加以熱情鼓勵，使他樹立信心。當孩子為得到讚賞興奮不已時，家長可以趁機說：寶寶唱得這麼好。小朋友們肯定喜歡聽！"鄰居還以為我們家有一隻百靈鳥呢，下次唱給大家聽吧！"即使孩子一時還不能痛快接受提議也不要緊。至少心裏會留下適應的印象。
3.保持耐心和關懷
在此過程中，最忌諱的是家長缺乏耐心。當別家孩子又唱又跳，聰明伶俐像小明星時，看到自家孩子畏縮地躲在一旁，難免恨鐵不成鋼。沒出息的東西，見不得人……"之類的話便脫口而出。也許家長很快能恢複理性，認識到對孩子發脾氣是不對的。可對孩子來說，所造成的傷害又豈是家長幾句寬慰的話能輕易撫平的？當孩子與自己作鬥爭時，家長的鼓勵就像一隻溫暖的大手，推動他們不斷地取得進步。
當孩子通過自我表現獲得讚美，體會到被肯定的喜悅時，自信心便會隨之增強，而自信心的增強，反過來又會促使孩子勇於表現自己。也許有些孩子一時並不能像那些天性外向？開朗的孩子那樣樂於表現，但隻要他能學會勇敢地展示自己，就是在把握機會，積極進步。
教子箴言
如果你是懦者，你自己乃是你最大的敵人；但如果你是勇者，你自己乃是你最大的朋友。
——(美國)弗蘭克