這位母親確實冒了險，不過當可能收益大於可能的損失時，這種風險就是合理的風險。在這個故事中，孩子雖然冒了獨自上路的危險，但卻獲得了寶貴的收益：獨自闖蕩的勇氣。
當然在冒險之前，父母必須教會孩子先做好各種考慮，要讓他們知道隻有事先考慮好了各種情況，到時才不會出問題。而對於衝動的孩子，你則可以通過對話幫助他們學會對所冒的風險做出考慮，而後再讓他們去冒險就能使他們從中受益。如果冒險十分危險，你就應該堅決反對他們去冒險。但如果危險較小，可以控製的話，你就可以根據上述的問題讓孩子在決定做某事之前，先考慮其中涉及的危險。一旦養成了事先思考的習慣，孩子自己就能去區別魯莽的冒險與合理的冒險。
[勵勇計妙解]：因為害怕危險而不敢讓孩子去冒險，無異於因噎廢食。家長應當幫助孩子權衡輕重，鼓勵孩子去冒合理的風險。
2.把孩子培養成剛毅、勇敢的人
生活中，一些孩子往往表現得非常膽怯，他們害怕挫折、害怕失敗，這種個性對孩子未來的發展是不利的。可是一些父母總認為孩子就是這樣，長大了就好了，不用硬性督促，也不用管。而教育學家告訴我們，這種想法是錯誤的，父母們應當多鼓勵孩子，培養孩子敢作敢為的勇氣，這樣的孩子長大了，才能成為有成就的人。
一些父母老是抱怨自己的孩子太懦弱、太膽小，總是無法讓人放心，其實這些父母們應當先檢討一下自己，是否自己給了孩子太多庇護，讓孩子缺少獨立的勇氣。
有一對夫婦，在他們41歲那年才生下了一個兒子，夫妻倆給孩子取名叫貝貝，愛若珍寶。因為是老來得子，他們生怕孩子受到一點傷害，遇到一點風險，因此什麼事都替孩子辦得妥妥當當的，從幼兒時就是如此，這個孩子就像溫室裏的花朵一樣，經不起一點風吹雨打。上高中了，這個孩子還完全不能為自己做主，遇到事情隻會說：“那你說怎麼辦啊！”“我也不知道，我得問我爸爸媽媽！”後來這個孩子考到了外地的一所大學上學，他的父母很欣慰，因為他們年老了，身體又不好，大病小病不斷，現在孩子上大學他們也就放心了！可是，學校開學還不到一個月，兒子就跑了回來，頹喪地說自己不想上學了：“人家一個個都那麼出色，隻有我什麼也不行，什麼都不懂，什麼也不敢做！跟他們一比，我太軟弱沒用了！”夫妻倆麵麵相覷，他們沒想到自己的不放心換來的竟然是這樣的結果。
父母們應當鼓勵孩子做一個勇敢的人，培養自強自立的勇氣，這才是真正地為孩子著想，這才是真的愛孩子。像這個故事中的這對夫妻一樣一味地庇護孩子，使他們免受生活中的不順利，對孩子來說是沒有好處的。我們強調用“勵勇計”教育孩子，就是因為孩子最終必須靠自己的力量去生活，要靠自己的能力來獲取他想要的東西，因此我們能給孩子的最寶貴的東西，不是無微不至的保護，而是敢作敢為的勇氣。
在香港一家商場的玩具櫃台前，站著一對父女。5歲的小女孩怯生生地拉住父親的衣襟，懇求父親再玩一會兒。其實，她並不是貪玩的孩子，她隻是讓櫃台裏漂亮的娃娃吸引住了，眼睛裏全是想要得到的渴望。
父親卻故意裝作看不出女兒的心思，他決定女兒不說出來她想要什麼，他就不去主動買給她。他認為，女兒想要什麼，應該有說出來的勇氣，而不應畏畏縮縮。
小女孩在櫃台前不肯離開，想說出要求，又怕父親拒絕，一臉的憂鬱。
終於忍不住了，小女孩用細若蚊蠅的聲音說：“爸爸，我……我想要一個娃娃。”
“什麼？說話別吞吞吐吐，想買什麼就大聲說出來。”
“我要洋娃娃！”小女孩大聲說。爸爸笑了，於是小女孩得到了那個洋娃娃。
從這件事中，小女孩也得到了一個經驗，在以後的日子裏，無論她對父母有什麼要求，她都會直言不諱地提出來。
這父女倆，就是香港著名財經作家梁鳳儀和她的父親梁卓先生。
梁卓早年單槍匹馬開創事業的經曆，使他養成了敢說敢做的堅毅性格。他認為一個人要想成功，就不能唯唯諾諾、人雲亦雲，懦弱不言的人不但令人無法與他交流，也難以表現他自勇於探索，積極培養孩子勇敢的個性己的能力。
出於這樣的考慮，梁卓在教育女兒梁鳳儀時，首先就是培養女兒堅決、果斷的性格。
在成長過程中，每當梁鳳儀讓父親幫助出謀劃策時，梁卓就說：“你想做的事情，你自己決定。”父親的堅定態度，使梁鳳儀養成了一切都靠自己的習慣。