16歲的峰峰和父母之間就像是朋友，他和父親時常開玩笑，還“稱兄道弟”，和媽媽也時常“沒大沒小”。峰峰什麼問題都可以和父母談論，無論是什麼事情，父母總是非常民主地聽取和尊重兒子的意見。峰峰非常感激父母的是，他們總是會在看似漫不經心的聊天中讓他受到潛移默化的教育。那一次，他和父母談論“學生戀愛”的問題也讓他受益匪淺。
原本對學校某些同學談戀愛的事情漠不關心的峰峰，某一天，突然對同學談戀愛的事情來了興趣。那一次是很要好的幾個同學在一起熱火朝天地談論起了這個問題，他也就想起了自己比較有好感的那個女孩。
回到家，峰峰就和爸爸媽媽談起了這個問題。父母聽兒子談到了戀愛這個敏感的話題，他們沒有表現出特別的驚奇，爸爸很平靜地問兒子：“你小子是不是有喜歡的女孩了？告訴我，她是什麼樣的一個女孩，漂亮不？聰明不？”
峰峰也一臉淡然地說：“可能是我魅力不夠吧，還沒有女孩喜歡我呢，有沒有偷偷喜歡我的，我就不知道了。不過告訴你們一個小秘密，我倒是真對一個女孩有點好感，但我不知道這是不是就是人們所說的那種喜歡。”
“哦，你覺得真正喜歡一個女孩是什麼樣的？”媽媽問。
“是不是就是想和她在一起，和她一起說話、一起做事？”峰峰說不出太多。
“這是每一個人都會經曆的事情，你慢慢就會體會到了。我覺得這個時候男女之間的喜歡就像是剛剛熟了的葡萄一樣，看上去紅得很好看、很誘人，但吃起來還有點酸呢，等過一段時間，葡萄真正熟透了，才會又香又甜，那個時候才是很好吃的。所以，峰，你如果喜歡一個女孩，就要讓感情這種葡萄真正熟透了的時候再去采摘。”峰峰的媽媽說。
“我想起我在高中的時候喜歡一個女孩，那個時候我就天天想著法兒靠近她，努力爭取更多和她在一起的機會。說實話，剛開始她也願意和我在一起說話聊天，我就差跟她表白我喜歡她了。可是經過交往之後，我慢慢發現我隻是被那個女孩美麗的外表迷惑了，實際上她是一個很任性、也蠻不講理的女孩，我發現和她越來越沒有共同語言。幸虧我沒跟她表白，我就很自然地和她疏遠了關係。現在我明白了，那個年齡很多人所謂的戀愛或對異性的喜歡常常隻是曇花一現，往往隻是被對方的某一個優點迷惑了，真正深入交往下去才發現對方身上也有很多自己不喜歡的缺點。這種感情就像美麗的肥皂泡，遠看很美麗，但很容易破。當然也有真正情投意合並且很般配的，但那種情況不多……”父親也興味盎然地談起了他的“初戀”。
峰峰的父母就是在這種與兒子平等的交流探討中，春風化雨般地讓兒子明白一些人生道理，讓他得到一些有益的啟示，而峰峰也在這種溫馨的交流中，懂得了該如何處理自己與異性的關係，懂得了其他許多人生道理。正因為這種融洽的交流氣氛，正因父母讓兒子在平等的交流中獲得許多有益的人生教義，峰峰覺得父母既是他的良師又是他的益友。
6.“孟母三遷”
教養環境是指在家庭裏教育孩子的人員組成、家庭氣氛以及家人之間所組成的教育合力等因素，比如單親家庭的教育，家庭人員眾多但教育觀點不一致的教育，隔代教育等，這些因素對於孩子的性格都有一定程度的影響。
單親家庭的孩子比較容易出現一些性格方麵的問題，因為一個孩子的健康成長中父愛和母愛都是必不可少的，對男孩和女孩都是如此。一般而言，男性和女性采取的教育方式會不一樣，給孩子帶來的性格影響也是有區別的，如男性大多豪爽、大度、要強、果斷，而女性大多細膩、情感豐富、更關心細節，而這些品質對於一個男孩或女孩都是不能缺少的。隻有父愛和母愛都健全，孩子的性格才會更健全。除了在離異或喪偶的單親家庭裏，即使是父母雙全的家庭裏，有的父母特別是父親常常會因為忙於事業，整日不在家甚至常年在外，而與孩子交流相處的時間很少，這都會影響孩子的性格形成。