專製型的家長喜歡在各個方麵控製孩子的生活和他的言行，要求孩子必須按照父母的要求和意願去行事，而不顧孩子自己的意願和感受。專製型家庭中長大的孩子容易養成叛逆、不能充分表達、表現自己的性格，有的孩子會養成沒有主見、消極、不思進取的個性特征。
放任型家庭的父母時常對孩子放任不管，隻顧自己的工作、賺錢或忙於自己的事情如打麻將等。放任型家庭長大的孩子容易出現散漫、不思進取、冷漠、情緒不安定、消極等不良的性格特征。
溺愛、專製、放任的教育態度是我們所反對的，我們提倡民主的教育態度。所謂民主的教育態度，就是父母在對孩子進行教育的時候，態度是溫和的、關愛的。孩子可以在父母麵前無拘無束地表達、表現自己，父母會尊重孩子的意願、想法和感受以及決定，他們會信任孩子的能力，平等地對待孩子的一切言行。
民主的教育態度還意味著父母要和孩子做朋友，在引導孩子走正確的人生道路的同時，父母要分擔孩子的痛苦、分享孩子的快樂，與他一起哭一起笑。民主的教育態度會使孩子情緒穩定、情感豐富、自信樂觀、意誌堅強、合群、熱愛生活和自然，容易形成孩子積極向上、熱情的、友善的性格。
給父母的建議
提倡民主的教養態度
隻有在真正民主的家庭環境中，孩子的性格品質才能得到更好的發展，他的個性才不會受到壓抑。民主的父母會尊重孩子自己的想法和感受，會讓他充分地表達和表現自己，這會讓孩子的心靈得到充分的舒展，會讓他的潛能最大限度地發揮出來。
民主的父母會采用說理和誘導的方式教育孩子，他們會耐心傾聽孩子的觀點和想法，在很多事情上會征求孩子的意見。他們鼓勵孩子參與家庭中的每一項事務，鼓勵他自主決定去做什麼事情、如何去做，尊重孩子自己所喜歡的、所討厭的、所放棄的、所追求的事物，尊重並分享他的苦惱和快樂，支持孩子的幾乎每一個選擇和決定。
台灣“卡耐基之父”黑幼龍的家庭教育總是很民主的，他的四個孩子長大成人後性格都很好，他認為自己的四個孩子是他一生中最寶貴的財富。黑幼龍夫婦從孩子們很小的時候起就非常民主地對待他們，孩子們做的每一件事情他們都會尊重孩子們自己的想法，而且家裏的很多事情他們也要孩子們提出自己的意見。兒子要去做一些諸如學習潛水、學習開戰鬥機、玩槍等有危險性的事情，父母沒有硬性地阻攔，而是讓他們自己決定，父母隻是提醒兒子要注意安全。兒子想要到演藝圈發展，父母沒有直接說行還是不行，而是要求兒子去好萊塢幹一年，到時自己再決定留在好萊塢還是另謀他路。女兒想要放棄隻讀了一周的法律專業研究生，父親讓她自己列出繼續讀的好處和放棄的理由，讓她自己去決定。
黑幼龍夫婦經常在家裏召開家庭會議，討論許多家庭裏的事情，無論多麼小的孩子，無論多大的事情，他們都要孩子發表一下自己的意見。當黑幼龍要放棄美國公司的穩定工作而回台灣工作的時候，他們召開了一次重要的家庭會議，讓連同隻有6歲的小兒子也在父親換工作這樣的大事上表達自己的意見。正是父母的這種民主作風，讓家裏的四個孩子性格都很獨立、友善，也都很自信、積極、開朗，使他們都成為讓別的父母很羨慕的具有良好性格的孩子。
改變專製的教養態度
在無論男女、長幼、尊卑都平等的現代社會裏，還有許多父母或祖輩在孩子麵前會實行近乎封建家長製的作風，在家裏實行“一言堂”的做法，無論如何，要求孩子要聽父母、聽長輩的，而不允許孩子有自己的聲音。他們覺得自己是家長、是長輩，孩子是孩子，孩子很多事情都不懂，父母就得嚴格管教孩子，而子女就得服從父母和長輩的管教。在他們看來，如果兩代人發生衝突，父母、長輩永遠是對的，而孩子永遠是不對的、是處於從屬地位的。
父母這種專製的教育態度是錯誤的，孩子也是有獨立個性和思想情感的人，父母的專製是對於孩子獨立性、自主性以及自尊心和自信心的傷害。父母的專製隻會讓孩子產生逆反心理，即使父母說的話是對的，孩子也會因為反感父母的態度而拒絕接受父母的管教和要求。