父母禁語
“你真是笨！連這種事都做不好！”
孩子認認真真地幫媽媽做事，媽媽竟用“你真是笨！連這種事都做不好”這樣的話來責備孩子，也未免太不公平了。應該道歉的是母親呀，因為母親未經考慮，讓孩子端菜，很可能會把菜灑在地上，錯的當然不是孩子。
親子溝通心法
不要打擊孩子的積極性。
94．“你是個做菜的天才！真是媽媽的好幫手！”
金句使用背景
——當孩子想幫媽媽做菜時
最近，十歲的蕭蕭總是吵著要幫媽媽做菜，媽媽怕火危險，始終沒答應孩子的請求。
其實，孩子是喜歡做菜的，不僅是女孩子，男孩子亦然。如果從小就有技巧地引導他，他可能會對做菜情有獨鍾。很多孩子不隻是喜歡而已，還會發揮相當的獨創性，展現出一副天才小廚師的模樣。
案例分析
既然孩子喜歡做菜，就讓他盡情享受做菜的樂趣吧。若是幼兒期的孩子，即使隻是媽媽抓著他的手切菜，心裏也會覺得“這道菜是我做的”。結果，原本不太愛吃的蔬菜，由於是自己“烹煮”的，所以也會“津津有味地”送進嘴裏。
就算是小學低年級的孩子也可以讓他在火上做菜。為了安全起見，大人要在一旁看著，但如果是做煮咖哩或濃湯、烤魚這些菜，孩子往往會處理得頭頭是道。
孩子可能會運用大人想不到的材料組合和烹飪方法，做出很多“創新菜”。味道或許不太令父母滿意，但家長應對他的廚藝給予讚美，並衷心為他有做菜的意願而感到高興：“你真是個做菜的天才！真是媽媽的好幫手！”這樣的稱讚說多少次都可以。味道差或許是因為某個地方出了差錯，就算母親不開口，他也會好好反省。然後決心“下一次要做得更好吃，做得更出色”。
父母禁語
“還是很難吃，又失敗了！”
孩子滿心歡喜地為父母做了一道菜，正準備領功時，卻聽到媽媽說：“還是很難吃，又失敗了！”孩子心裏能不難受嗎？他下次還有信心再做嗎？
“你還小，這些事不用你做！”
有的父母因為孩子小就不許孩子做一些力所能及的事。常常責備孩子：“你還小，這些事不用做！”實際上要開發兒童的智力，讓孩子從幼兒時期就學會嚐試是一種有效的方法，而父母不許孩子嚐試，會把孩子培養成呆子或者懶漢，您希望您的孩子成為這樣嗎？
親子溝通心法
注重孩子做事的過程，不必在乎結果。
95．“我的好寶寶，你已經觀察到了一部分，這很好，不過你看那邊還有……”
金句使用背景
——當孩子不喜歡觀察周圍的事物
星期天，父母帶著7歲的歡歡和5歲的樂樂去動物園。回家後，歡歡和樂樂為動物園裏有3頭雄獅，2頭母獅，還是2頭雄獅，3頭母獅爭論不休，以致父母隻得再帶他們又去了一趟動物園。事實是：歡歡說對了。
案例分析
孩子不喜歡觀察與父母平時缺少對這方麵的培養有關，要想讓孩子從小養成仔細觀察的好習慣父母可要下點的功夫了！
比如孩子看見什麼，聽見什麼，觸摸什麼父母就應告訴他什麼，用簡短、清晰的語言說出事物的名稱。例如：認各種玩具、餐具、家具、小動物等，從孩子感覺事物開始，使他認識的東西越多越好。
隻要能引起孩子的注意，衣食住行、鳥獸蟲魚、花草樹木、日月星辰、磚瓦沙石，甚至生老病死都應當教，使他們認識的事物越來越多，表象越來越豐富，好奇心和求知欲越來越強。
在培養孩子觀察力時，父母應注意多提問題，當他觀察到一部分時，父母應及時鼓勵，並引導他再繼續觀察那些容易被忽略的東西，使孩子的觀察力得到充分的發展。對孩子說：“我的好寶寶，你已經觀察到了一部分，這很好，不過你看那邊還有……”
父母禁語
“你沒看見那邊還有大象嗎？”
培養孩子的觀察力，必須通過孩子自己的眼睛去看，讓孩子自己去發現事物。切勿對孩子說：“你沒看見那邊還有大象嗎？”把看到的事物直接告訴他，那樣容易使孩子產生依賴心理，哪有好玩的好看的，爸爸媽媽會告訴我的，不用我去發殃，等著吧！這樣下去孩子的觀察力何時才能培養起呢？
“笨死了，連那麼大的大象都沒看到！”
父母用“笨死了，連那麼大的大象都沒看到”之類的話嘲笑孩子不喜歡觀察是不對的。大凡人都有缺點，孩子更不用說了。孩子出現缺點父母不是耐心教導，進行說服教育，而是嘲笑孩子，會給孩子造成了沉重的心理壓力，不利於孩子成長。
親子溝通心法
允許孩子有缺點。