81．“寶寶，幼兒園裏有許多新朋友和你玩，多好呀！”
金句使用背景
——當孩子很難適應新環境
從家庭的個體生活走向幼兒園的集體生活，可是一個不小的變化喲！由於生活環境、生活方式，特別是接觸的對象不同，孩子會感到不習慣，不適應，產生怯生、恐懼的心理，出現哭鬧、逃跑、不肯吃飯、不肯午睡等現象。這種現象有時會持續一兩個星期甚至更長的時間。
案例分析
進入幼兒園前，有的爸爸媽媽常用“不聽話就送你去幼兒園”之類的話來恐嚇孩子，這會使孩子產生恐懼心理，以為幼兒園是一個多麼加人可怕的地方呢，從而給孩子適應新環境增加困難。
寶寶不願意接受新環境，是因為對新環境不了解，從而產生恐懼、怯生的心理。這時，爸爸媽媽應該相信老師會親切地關心孩子，盡量避免自己同孩子多接觸。比如用“寶寶，幼兒園裏有許多小朋友和你玩，多好呀！”之類的話來鼓勵孩子去幼兒園，使他盡快適應新環境。為了讓孩子能很好地適應新境，家長還需要做好以下幾點：
1、做好心理準備工作。入幼兒園前，不妨帶孩子先去幼兒園玩一玩，與老師交談交談，以消除孩子的怯生心理；通過參觀幼兒園的活動室、玩具櫥、遊戲室等設備，增進孩子的羨慕和愉悅情感；孩子通過看一看幼兒園小朋友們歡樂的活動場麵，從旁體驗一下幼兒園富有情趣的集體生活，促使孩子產生不久就上幼兒園的自豪感。孩子有了進入新環境的意願，就為他將來適應新環境奠定了良好的思想基礎。
2、生活習慣的培養。給孩子安排與幼兒園相適應的作息時間，早睡早起，每天中午睡午覺等，這樣進入新環境後就容易適應新的生活製度。
3、生活能力的培養。應注意培養孩子的自理、自立能力，放手讓孩子自己吃飯，自己大小便，自己脫衣上床睡覺。大人勞動時，可以讓孩子在身邊學著剝剝豆兒，拿拿工具；外出時可以攜帶孩子同往，盡可能讓孩子多接觸外界的人和事。這樣可以增進孩子的獨立性，減少孩子的依賴性。
父母禁語
“不聽話就送你上幼兒園！”
孩子快上幼兒園了，要到一個自己不熟悉的環境，心理本來有些緊張，父母又用“不聽話就送你上幼兒園”來恐嚇他，更加重了他的恐心理，為孩子適應新環境增加了困難。
親子溝通心法
恐嚇隻能使結果變得更糟。
82．“寶寶，爸爸給你講個英雄的故事好不好？”
金句使用背景
——當孩子怕看醫生
洋洋生病了，發燒，咳嗽，媽媽要帶他去看醫生，可是洋洋最怕看醫生了，他知道去醫院看醫生自己可能會吃苦頭的——挨針。但是，生了病不去看醫生怎麼能行呢？於是，媽媽對洋洋又哄又勸，洋洋卻執意不去。媽媽生氣了，對洋洋大聲嗬斥，洋洋卻又哭又叫。洋洋的媽媽感到感到十分為難。
案例分析
孩子怕看醫生，自然就是害怕疼痛，害怕打針、吃藥。這種情況，往往是因為孩子以往的經曆或聽人講過吃藥打針的痛苦造成的。因此，成人平時要注意對孩子進行教育，使他們了解生病看醫生、打針吃藥是治療疾病的必要方法，而不能把這些作為嚇唬孩子的手段，使孩子在心理上對醫生產生恐懼。寶寶對明知可怕的事情反抗性可是很強烈喲！
此時，父母可給孩子樹立一個勇敢的正麵形象。如請看過醫生且表現勇敢的孩子現身說法，或成人有聲有色地講個令人敬佩的人物故事，用“寶寶，爸爸給你講個英雄的故事好不好”這句話來引出話題，使孩子的思想感情和注意力沉浸在故事情節中，對這些形象產生學習和模仿的願望，從而把看醫生的可怕，在心理上消除或降到從屬地位，然後及時地把這些形象和孩子自然聯係起來，用鼓勵的方法使模仿的要求變為孩子自我表現的行為。在這種情況下，許多孩子是能夠接受醫生治療的，也可以忍受打針吃藥的痛苦。