案例分析
從孩子的天性來說，孩子是樂群好交的，那些孤僻離群的孩子大多數不是緣於天生，而是由於不當的家庭教育方式所致。
有的研究表明，獨生子女容易形成孤僻離群的壞習慣，這與兒童缺乏與同伴在一起的情感體驗，特別是孩子在幼年時，常被關在家裏獨自玩耍，不與其他孩子有交往，更別說有密切關係了。另外，如果家長對孩子過分溺愛，過分照顧和遷就，兒童生活在自己家中的小天地裏什麼都很順心如意，而當他到幼兒園、學校等集體環境中時，就會感到陌生、害怕，並且要遵守集體的規則，會感到一切都不如家中如意。因此產生了案例中晴晴那種心理。
鼓勵孩子走出家門，為孩子提供與同伴接觸的機會，讓孩子多與同伴交往，是醫治孩子孤僻離群的最佳良藥。金句“寶寶，我們去外麵找小朋友玩好嗎？”正為孩子創造了這個條件。
父母禁語
“不想去就跟奶奶在家呆著吧！”
兒童心理專家認為，對孩子的教育原則應是：家人不要太親近兒童，兒童應該與年齡相同的兒童生活，然後才能學得與人相處之道。兒童總是與家人在一起，就會產生依賴式的自卑心理，將來步入社會就會感到很難適應。“不想去就跟奶奶在家呆著吧！”偏偏為孩子提供了多與家人接觸的機會，這不是與專家的觀點相悖嗎？
親子溝通心法
親子勾通要做好打持久戰的準備吧！
77．“爸爸相信你會做得很好！”
金句使用背景
——當孩子產生冷漠心態
爸爸出差回來，看見兒子王明放學回家，高高興興地走到兒子身邊，問：“兒子，想爸了嗎？”沒想到兒子毫無表情地哼了一聲便走到自己的房間，這令爸爸心裏好難受。他不知道自己朝思暮想的孩子為什麼對他這樣。
案例分析
冷漠心態是人際交往的障礙。人與人的交往不僅僅是物質的交流，信息的溝通，也是心靈與情感的互動。你經常對別人缺乏熱情，怎麼可能期盼別人對你投入熱情呢？
冷漠心態還是情感健康發展的障礙。少年兒童時期是情感發展的重要時期。情感包括很多要素：良好穩定的情緒、責任感、集體感、集體主義情感、同情心、美感等。冷漠心態使人不可能保持積極的愉快的情緒，它與責任感、集體主義情感背道而馳，缺乏起碼的同情心，也不可能產生對美的真切體驗。
孩子產生冷漠心態，和家庭教育有關，比如當孩子扶起倒在地上的自行車，當孩子給上坡的三輪車助上一把力，當孩子把自己的新書送給貧困地區的友伴，當孩子為正在發愁的奶奶送上一杯茶，當孩子出現這些“熱心”行為的時候，父母沒有及時給予表揚、鼓勵，反而責怪他多管閑事，漸漸地孩子就會養成對任何事或人都漠不關心的習慣。因此，遇到這種情況家長應及時采取措施融化這顆冷漠的心。