很多小孩子剛開始的時候會非常興奮地幫忙整理玩具，幫媽媽擺餐桌、掃地、倒垃圾，可一旦他們發現這些活在重複，很無聊，就會躲得遠遠的，把父母的要求當作耳旁風，左耳進右耳出，你說你的，我幹我的。
對於這種情況，當孩子偶爾收拾他亂丟的東西時家長要及時地鼓勵，“寶寶這次做得很好，我很需要你幫我。” 先肯定孩子的成績，然後再讓他感覺到你需要他。我想聰明的孩子一定會樂意幫你的。即使做得不太令家長滿意，也應該這麼說。這樣孩子就對自己有信心，以後可能會做得更好。
父母禁語
“媽媽求求你了，別再亂丟東西了！”
媽媽說：“媽媽求求你了，別再亂丟東西了！”孩子會想：“哦，原來在我不幹活的時候媽媽還會求我。”不錯，以後繼續，專等媽媽來求我，讓我也過一把大人癮。孩子有這麼心理以後還會自覺地收拾自己的東西嗎？
親子溝通心法
哀求隻能使孩子變本加厲。
46．“哇噻，你真了不起，竟能幫媽媽拖地了！”
金句使用背景
——當孩子把地拖髒了
五歲的莉莉搶著要為媽媽拖地，媽媽哪舍得讓自己的小寶寶幹那些活呀，可想到這也是鍛煉鍛煉的好機會，就把拖布交給了她。莉莉拿著比自己高一頭的拖布在地上畫來畫去，不過看樣子不挺認真的，不一會兒就汗流滿麵，莉莉又拿小髒手擦自己的臉，這下可好，成了個“大花臉”了，媽媽從廚房出來，看到客廳的地濕一塊，幹一塊，本來想指責他，可看看站在那裏的“大花臉”，還得意洋洋的等著她表揚呢！媽媽該怎麼辦呢？
案例分析
孩子還小，不可能事事都做得令父母滿意，如果家長要求孩子做什麼事都那麼完美，將是一件很可悲事。我們不應該追求孩子做事的結果如何，而在於做事的過程。孩子辛辛苦苦幹了那麼長時間，己經付出了勞動，無論結果如何，都應該得到父母的肯定。做母親的可以仔細體會一下，自己在做家務的時候，若能有人在一旁對自己的成績加以肯定，一定會感到更加輕鬆的。遇到這種情況，如果媽媽能勉夠為孩子擦擦汗，並對他加的讚揚，比如“哇噻，你真了不起，竟能幫媽媽拖地了！”孩子會感覺到自己的價值，從而使他更加自信，今後繼續做下去。
父母禁語
“你看，說你不行，非得拖！”
“你看，說你不行，非得拖！”這樣明顯給滿頭大汗的孩子頭上潑了一盆涼水，這種“冷水浴”奉勸各位家長還是給孩子少洗為好。心想，原來自己確實不行，以後不要再幹了。
“你看，這裏沒拖幹淨，再重拖！”
孩子畢竟還小，他不可能事事都能做好，家長應該有這種心理準備，不能以一個大人的標準去要求孩子，看到孩子沒拖幹淨就要求“再重新拖”，這樣會打擊孩子的積極性，慢慢地厭煩做家務。
親子溝通心法
隻要努力了，就應該表揚。
47．“孩子，門……”
金句使用背景
——當孩子做事總是丟三落四
“再這樣下去，我看你連自己的腦袋放在哪裏都會忘記！”每次賴瑞忘記東西放哪或忘記關水龍頭、門、電燈時，媽媽都會這樣說他。賴瑞也很想好好整理一下自己的東西，可是10歲的他似乎總有更多其他的事情要做。
“賴瑞，你不能再這樣丟三落四了。”有一天下午，賴瑞的爸爸對他說，“你的家庭作業老是忘了帶回家，不但作業本丟過、鞋子丟過，現在連你生日時才送你的棒球手套也丟了！”
“可是手套找回來了呀！”賴瑞抗議道，“我放在小喬家裏，他昨天已經還我了。”
“我知道。問題是你太健忘了，不是忘了該做什麼事，就是忘了東西放在哪兒。”
案例分析
孩子不是忘了該做什麼事，就是忘了東西放在哪兒，是因為他還小，注意力、理解能力，根本還未發展成熟，他們不可能事事都能讓爸爸媽媽如願。
不如試試清楚地給予孩子指示。例如孩子忘記關門，便說：“孩子，門。”孩子忘記關上水龍頭，便說：“孩子，水龍頭。”不用把孩子忘記的動作說出來。因為當孩子聽到“門、水龍頭”，便會很自然想起自己的過錯。由他們自行聯想起過錯，更是訓練他們記憶力的好時機！一般來說，反複多次提醒孩子，他自然便會記住，漸漸地養成習慣，就不用爸媽再三投訴了！而且孩子知道自己老是忘記，也會不開心、自責。各位爸爸媽媽就多拿一點耐性出來吧！
父母禁語
“我都說過多少遍了，你總是記不住關……！”