這是說，威逼強迫隻能使人產生反感，和煦溫馨卻使人向往。
小貼士：教子原則
1.教育孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
無論是什麼人，受激勵而改過，是很容易的，受責罵而改過，是比較不容易的，而小孩子尤其喜歡聽好話，而不喜歡聽惡言。
2.積極的鼓勵比消極的刺激好得多。孩子喜歡獎勵，不喜歡抑阻。
愈獎勵，愈喜歡學習，經驗愈豐富，學習能力發展愈大，所學的事就愈容易學會。學會的事愈多，做事的自信心就愈強。否則，就一事無成。但鼓勵法也不可用得太濫，濫而失效。父母不要用成人的標準去要求孩子，要善於鼓勵和幫助孩子。
3.小孩子好模仿，做父母的一方麵要以身作則，一方麵不要替他選擇環境以支配他的模仿。
4.做父母的不應當對孩子多說“不行”，如果事情可行，就叫他做，事不可行，就禁止他做。
5.做父母的不可常用命令式的語氣去指揮孩子，而應用商量的口吻去要求孩子。
6.別人做好事或壞事時，做父母的應當以言辭或眼色來表示讚許和不讚許，讓孩子知道什麼事應該做，什麼事不能做。
7.對孩子不要姑息，也不要嚴厲。一方麵予以充分機會以發展自動的能力和健全的意誌，另一方麵限製自由範圍使他不得隨意亂動，以免侵犯他人的權利。
8.不要驟然命令孩子停止遊戲或停止學習。孩子聽不聽，要看父母的能不能體貼孩子。
9.做父母的應當同孩子作夥伴。采用遊戲式的教育法，父母利用孩子喜歡遊戲的心理，因勢利導地施教，效果甚佳。
不要抑製孩子理性的判斷力
教育孩子，一個很重要的原則是不蒙蔽孩子的理性，不破壞孩子的判斷力。孩子一旦失去正常的判斷力，那麼他一生都不能正確地判斷事物正誤好壞了。如果孩子對人說了些魯莽的話，父母應當首先說服他去給對方道歉。對孩子以講道理來就事論事，絕不能傷害他的判斷力。
如果父母對孩子提出批評以後，他還繼續堅持自己說話正確，怎麼辦呢？
這時，父母應該進一步開導他：“是的，你說的是真的。但是別人很可能有他自己的想法，再說，即使你說的話是真的，你也沒有必要非將它說出來不可。因為那是人人皆知的事，你沒有發現別人都是沉默不語嗎？如果你認為隻有你才知道，那你就太傻了。”
“再打個比方，大人指責孩子的缺點本來是理所當然的，因為孩子在成長過程中，有許多缺點，說出來了並不是什麼可恥的事。即使這樣，人們對你的缺點不是都裝作不知道嗎？如果你以為人們都不知道你的缺點，那你就大錯特錯了。事實上，人們已知道你的錯誤但都沉默不語，這是給你麵子，不使你丟臉罷了。這樣你就明白人們對你的好意了吧。而你在發現別人的缺點以後應該怎麼做呢？也應當這樣。
古人不是說‘己所不欲，勿施於人’嗎？所以在別人麵前，揭他的缺點和過錯是很不好的。”
盡管他不能完全地明白那種世故的處世方法，但也不會影響到他做人的誠實。假如孩子還是不理解，又提出：“那不就得撒謊嗎？”
父母就繼續開導他：“不，不能說謊，說謊就成了說謊的人。而且你沒有必要說謊，隻要保持沉默就可以了。如果所有的人都互相挑剔別人毛病和過錯，並在別人麵前宣揚，那麼世界不就成了吵架的世界嗎？那我們就不能安心地做事和生活了。”
有些父母見到孩子有不良表現後，大都當麵訓斥，有的還拳腳相加，怪自己的孩子不禮貌，但從未對自己的教育方法進行過反思。
對孩子的批評要正確、恰當
讓孩子心服口服，這是批評孩子最重要的一點。這句話說起來簡單，做起來卻很難。