準媽媽每天定時欣賞一些名曲和輕音樂，如《春江花月夜》、《江南好》等傳統輕音樂，斯特勞斯的《春之聲》圓舞曲，維紮爾和莫紮特的那些輕鬆明快的室內樂曲等等。準媽媽在欣賞音樂時，要沉浸到樂曲的意境中去，如癡如醉，旁若無人，如同進入美妙無比的仙境，幻想翩翩，遐思悠悠，以獲得心理上、精神上的最大享受和滿足。如此理應收到很好的胎教效果。
可將耳機或微型錄音機的揚聲器靠近準媽媽腹部，並且不斷地移動，將優美動聽的樂曲源源不斷地灌輸給母腹中的胎兒。每天反複2—3次，每次20分鍾左右，一次播放2—3支樂曲。注意音量不宜過大，時間不宜過長，以免胎兒聽得過分疲勞。
胎兒雖具有聽力，但畢竟隻能聽不能唱。準媽媽要充分發揮自己的想象，讓腹中的寶寶神奇地張開蓓蕾般的小嘴，跟著您的音樂和諧地“唱”起來，可先將音樂的發音或簡單的樂譜反複輕唱幾次，如多、勒、咪、發、索、拉、西，每唱一個音符後等幾秒鍾，讓胎兒跟著“學唱”，然後再依次進行。
在音樂伴奏與歌曲伴唱的同時，朗讀詩或詞以抒發感情，也是一種很好的音樂胎教形式。現代的音樂胎教也正朝著這個方向發展，在一套音樂胎教當中，器樂、歌曲與朗讀三者前後呼應，優美流暢，娓娓動聽，達到有條不紊的和諧統一，具有很好的抒發感情的作用，能給準媽媽和胎兒帶來美的享受。
適宜準媽媽采用的音樂胎教方法還有許多，每一位準媽媽可以根據自我的具體情況而采取相應的音樂胎教方法。
專家指導
給寶寶起個名字
準爸爸和準媽媽要早給胎兒起好乳名。因為五、六個月的時候，聽覺器官就基本成熟，並與神經係統反射建立起了聯係，從這時開始經常呼喚孩子的乳名。便於和胎兒之間的信息交流。更重要的是，寶寶出生後，當聽見自己熟悉的語言，會有一種特殊的安全感。在寶寶煩躁哭鬧時候，呼喚他的乳名，他會很快安靜下來。
語言胎教
語言胎教是孕媽媽及親屬用優美動聽的語言對胎兒說話，給胎兒的大腦輸入最初的語言印記，以促進智力的發展，為後天的學習打下基礎。
進行語言胎教時，一定要體現形象性和形象美的要求。隻有形象、聲音、情感三者統一在一起，母親才能感到語言胎教的有趣和快樂，胎兒才能感覺到美好的信息，胎兒的心靈才能留下美好的痕跡。準爸爸媽媽進行語言胎教時，一定要遵從如下要領：
（1）語言講解要視覺化
進行語言胎教時，不能給胎兒念畫冊上的文字解釋，而要把每一頁的畫麵細細地講給胎兒聽。例如畫冊上畫著金魚，你可以對胎兒說：
“這種魚叫金魚，你看，它有紅紅的頭紅紅的尾，身上的魚鱗閃耀金色的光芒。它在水中遊起來慢悠悠的，圓圓的眼睛瞪著你，好像在對你說：‘你看，我這個金魚公主是多麼美呀！’。”像這樣的話，就是把畫的內容視覺化了。胎兒雖然不能看到畫冊上畫的形象或外界事物的形象，但母親用眼看到的東西，胎兒可以用腦“看”到即感受到。母親看東西時受到的視覺刺激，通過生動的語言描述就視覺化了，胎兒也就能感受到了。
（2）要將形象與聲音同時給胎兒
進行語言胎教時，先在頭腦中把所講的內容形象化，像看到影視的畫麵一樣，然後用動聽的聲音將頭腦中的畫麵講給胎兒聽。這樣的話，就是“畫的語言”。例如講“小貓釣魚”的故事時，要聲情並茂地描繪小貓興衝衝去釣魚和後來在河邊三心二意的樣子，有聲有色地講述河邊美麗的花草和翩翩飛舞的蝴蝶，栩栩如生地表現小貓又想抓蝴蝶又想釣魚的心情，惟妙惟肖地流露小貓最後一條小魚也沒有釣到的懊喪感覺。這樣，你就和胎兒一起進入了小貓活動的世界。小貓遇到的種種事物及其個性特點，也就通過形象和聲音輸入了胎兒的頭腦裏。
（3）把形象和情感融合起來
把形象和情感融合起來，創造出情景相生的意境。例如你到公園裏散步，一邊走一邊看，感到輕鬆愉快，有一種安詳、寧靜的情緒蕩漾在心頭。這時，你就用這樣的心情把所見所聞講給胎兒聽。
撫摸胎教
胎兒需要母親的愛，不但需要優美的樂曲、和煦春風似的語言，而且還需要有肢體的接觸和柔性的親昵。摸一摸，腹內的小寶寶可以感覺到；經常撫摸，可以激發胎兒運動的積極性。剛開始，你也許不會明顯感到胎兒發回的信號，隻有多次實踐，才可能有清晰的感覺——這種信號緩慢而有節奏。
現代醫學研究表明，孕婦子宮內胎兒活動的差異能預示出生後活動能力的強弱。在正常情況下，胎兒時期活動能力強的嬰兒，出生6個月以後，要比胎兒時期活動能力差的嬰兒動作發展更快些。前麵說過，一般從懷孕的第7周開始，胎兒就有吞吐羊水、眯眼、吮指頭、握拳頭、伸展四肢、轉身、翻筋鬥等豐富的活動。懷孕16周以後，大多數孕婦都可以感覺到胎動。此時，建議孕婦多進行撫摸胎教。