（1）音樂胎教：音樂胎教對胎兒智力開發有特殊的功能。音樂是孕婦與胎兒建立感情聯係的紐帶。溫情、動聽、悅耳的輕音樂，能使母親得到美的享受，給胎兒以安寧，可使胎兒心律平穩，對胎兒大腦發育是個良好的刺激。
音樂胎教最好從懷孕第5個月開始。5個月前，孕婦聽音樂主要是調節自己的心情。
（2）語言胎教：語言胎教又稱子宮對話。胎兒不斷接受語言波的信息，使其在空白的大腦上增加“音符”。優美的語言像花朵一樣美麗，它不但可以刺激胎兒的大腦和生長發育，而且可使孕婦自身調節，進入愉快和寧靜的狀態。懷孕後期胎兒已具備了聽力和感覺能力，對父母的言行會作出一定的反應，而且出生後在腦子裏形成了記憶。
閱讀優美的散文、詩歌，欣賞名畫；用簡單的單詞，如蘋果、香蕉、梨子，邊讀音邊說出形狀、顏色、味道；繪畫或寫字時，也要對內容、形狀、顏色作說明，這樣就會在胎兒大腦中留下印象，使胎兒智力得到發展。有的書將這些方麵的知識又稱為文學、書法、繪畫胎教。語言胎教最好從懷孕第5個月開始。
（3）運動胎教：運動胎教有兩種方法。
①撫摸胎教（按摩胎教）：胎兒不僅需要父母親的語言、優美的樂曲，而且還需要父母肢體的接觸。通過撫摸胎兒，把信息輸入胎兒體內，引起對大腦的刺激。刺激越頻繁，越能使胎兒產生記憶，智力得到開發。撫摸胎教最好從懷孕第6個月開始。
②觸壓、拍打胎教：懷孕24周以後，可以在孕婦腹部明顯地觸摸到胎兒的頭、背和肢體。自此時開始，每晚可讓孕婦平臥床上，放鬆腹部，使胎兒在宮內“散步”、做“體操”。這樣反複的鍛煉，可以使胎兒建立起有效的條件反射，並增強肢體肌肉的力量。經過鍛煉的胎兒出生後，肢體的肌肉強健，抬頭、翻身、坐、爬、行走等動作都比較早。但要記住，一旦胎兒出現踢蹬不安時，便應立即停止刺激，並輕輕撫摸，以免發生意外。
（4）光照胎教：胎兒的視覺較其他感覺功能發育緩慢。懷孕27周以後，胎兒的大腦才能感知外界的視覺刺激；懷孕30周以後，胎兒還不能凝視光源，直到懷孕36周，胎兒對光照刺激才能產生應答反應。因此，從懷孕24周開始，每天定時在胎兒覺醒時用手電筒（弱光）作為光源，照射孕婦腹壁胎頭方向，每次1分鍾左右，結束前可以連續關閉、開啟手電筒數次，以利胎兒的視覺健康發育。但切忌強光照射，同時照射時間也不能過長。
（5）聯想胎教：母親在懷孕期間如果經常設想孩子的形象，在某種程度上與將要出生的胎兒較相似；經常想像一些美好的事物，有助於陶冶胎兒的情操等。
胎教的方法多種多樣，接下來，詳細介紹音樂胎教、語言胎教、撫摸胎教。
專家指導
胎教雜談
胎教是一種微妙的教育方法，就是控製母體內外環境，免除不良刺激對胚胎和胎兒的影響。孕中期是開展胎教的最佳時期，千萬不要錯過。
各種胎教之間是互相交叉、彼此聯係的。如語言胎教和音樂胎教，本質上都是對胎兒的聽覺刺激。
對孕期中進行的各種胎教訓練，最好詳細記錄下來。例如，胎動的變化是增加還是減少，是大動還是小動，是肢體動還是軀幹動等。
經過一段訓練後，可總結一下胎兒對某種刺激是否建立起特定的反應或規律。這樣將有助於醫生對胎兒發育情況的了解。
為了維持健康的身體，盡量避免過鹹或有刺激性的食品，多吃有益於身體健康的食品。沒有一個健康的身體，胎教是連想都不能想的事情。
父親應該積極地參與胎教。胎教期間，不要忘記對孕婦本身實施其他保健措施。
音樂胎教
音樂胎教，是直接或間接地通過對胎兒不斷地施以適當的樂聲刺激，促進其神經係統的發育，為優化後天的智力及發展音樂天賦奠定基礎。
音樂胎教的方法多種多樣。由於人們的文化水平、稟賦素質、欣賞水平、生活環境等不可能都一樣，有的準媽媽喜愛音樂，有的則對音樂不感興趣。因此也就不能對所有準媽媽都統統使用固定的曲子。
但我們堅信，絕對不喜歡音樂或根本沒有音樂細胞的人很少，隻不過是沒有嚐到音樂有益於身心健康的甜頭。
就說在比較偏遠的農村，可能會有許多人對音樂不太感興趣，可是她們肯定有所喜歡聽或喜歡唱的山歌、民歌，或地方戲曲。這些曲子歡快自如，有很強的表情性與感染力，聽起來給人以十分親切的感覺，聽過以後同樣可以收到音樂胎教的效果。所以，施以音樂胎教時不一定拘於一種方式與形式。常可供準媽媽采用的音樂胎教方法有如下幾種：
準媽媽每天可以哼唱幾首曲子，要輕輕哼唱，而不必放聲大唱。
最好選擇抒情歌曲或輕音樂，也可唱些“小寶寶，快睡覺”等類似搖籃曲的曲子。唱時心情舒暢，富於感情，凝思於腹內胎兒，如同麵對親愛的寶寶，傾述一腔母愛。這時，母親可想象胎兒正在靜聽你的歌聲，從而達到愛子心音的諧振。