在阿斯古麗實習期間，薛獻軍還把自己多年積累的教學經驗，毫無保留地傳授給她，使她的教學水平突飛猛進。
薛獻軍不僅從教學上幫助她，還在生活上關心體貼她。這讓阿斯古麗非常感動，為此兩人結下了深厚的友情。
要當一名優秀的援疆老師，進行學生家訪是必不可少的。為進一步了解、教育這裏的娃娃，薛獻軍和班主任不辭辛苦，帶上食品，帶上文具，經常一起去家訪，她還與他們拍照留念，讓愛心籠罩在他們周圍。
經過一學期的努力，七年級（1）班班風漸變良好，受到了學校領導和家長們的一致好評。她以出色的工作，被評為縣、地區和自治區三級援疆優秀教師。
熬過嚴冬的人，最知道太陽的溫暖；受到過社會關愛的人，最懂得感恩的可貴。
薛獻軍，出身於河北省邢台地區隆堯縣的貧困農村。可就在她出生不到兩年之後，即1966年3月8日，隆堯縣發生了六點八級強烈地震，全縣震倒的房屋不計其數，傷亡人數也多。
那天，就在地震發生地麵搖晃之時，正在院子裏幹活的母親，竟然十分機警，一頭衝進屋內，抱起炕上的小獻軍就往外跑。原來，不足兩歲的小獻軍還在睡覺呢，要不是母親的機智，哪能讓她死裏逃生？
邢台地震發生後，開國總理周恩來第一時間趕到邢台，看望慰問受災的群眾，給災民送衣送糧。父母打心眼裏感謝共產黨，感謝祖國。
薛獻軍的家雖在農村，但她卻出身在一個書香門第。當小學校長的父親總是這樣教育她：長大後，一定要報效祖國，不忘黨恩；遇到窮人多幫助，遇到困難多助人。
從小到大，薛獻軍一直不忘父親的諄諄教誨，發憤學習。即使她考上了教育學院，畢業後當了老師，乃至1996年調入北京之後，她都一直記住自己曾是個地震廢墟中的孩子。她要報答社會，感恩祖國。她總是尋找一切機會，多做有益於社會和人民的事。
薛獻軍認為，到邊疆援教，幫助需要幫助的人，這是她人生的幸福，是她人生的快樂。
南疆的和田地區，貧困家庭多，讀書的孩子自然很艱苦。薛獻軍覺得自己對這裏孩子有責任、有義務，自己應該把來自首都的溫暖、愛心獻給邊疆人民。作為一位公民、一名人民教師，她更願把自己化作一座橋梁，傳遞首都北京對邊疆孩子的愛。
那一年，薛獻軍共拿出兩千多元，資助了兩名維吾爾族困難家庭的女學生。這兩個貧困生，一個叫肉孜婉·古麗，另一個叫祖麗皮耶。
一次，有學生告訴薛獻軍說：“老師，祖麗皮耶天天吃饢，喝涼水，她老說肚子疼。”
薛獻軍趕緊找到祖麗皮耶問：“孩子，你為什麼不回家吃飯？”
祖麗皮耶說：“家在鄉下，很遠。在家裏也是吃饢喝涼水。”
“為什麼不吃得好點兒？”薛獻軍關切地問道。
祖麗皮耶眼噙熱淚告訴她：“薛老師，我爸爸兩年前出車禍去世了，我媽媽病得很厲害，沒有工作……”
說到這兒，祖麗皮耶已泣不成聲。那一刻，薛獻軍的眼淚再也控製不住了，她一把將祖麗皮耶摟進了懷裏。她動情地說：“孩子別哭，你怎麼不早點兒告訴我？從今天起，老師來幫助你。”
薛獻軍對祖麗皮耶說：“孩子，我每月給你一百元錢，你每天都要買碗熱麵吃，錢不夠花再向我要。”
祖麗皮耶從薛獻軍手中接過錢，頓時再次熱淚盈眶。
一年的時間，轉瞬即逝。
薛獻軍出色地完成了支教工作，開始起程回京。
離開墨玉縣時，墨玉的學生們與薛獻軍依依不舍。
祖麗皮耶抱住她哭著說：“老師您太好了，真舍不得您走！我什麼時候還能見到您啊？”
望著孩子們渴望知識的眼睛和期盼的眼神，望著可憐的祖麗皮耶，薛獻軍禁不住淚流滿麵
……
和田，沒有春風拂麵的青山綠水，沒有高聳時尚的摩天大廈，沒有流光溢彩的繁華夜生活，但她卻對薛獻軍有著一種莫名的魔力。
回到北京，不知有多少個不眠之夜，讓薛獻軍的思緒屢屢回到和田。
她經常想起和田的大漠風光，經常想起那些維吾爾族娃娃渴求知識的眼神，經常想起那些與祖麗皮耶一樣的維吾爾族女孩的命運……
日有所思，夜有所夢。
2013年8月，當援疆的號角再一次吹響時，薛獻軍的心被激活了，和田情結常常縈繞在她的腦海，她聽說和田還需要英語教師，興奮極了，立即申請再次援疆。
薛獻軍覺得和田孩子需要自己，自己也需要和田孩子。
就這樣，薛獻軍第二次來到了和田，在和田市第五中學任教，兼任五中科研室副主任。
2013年9月，當她踏入和田市五中的時候，優雅的學校環境，漂亮的教學樓，先進的教學設備，這一切讓她驚呆了：和田這幾年變化真大啊！
校長深情地告訴她：“這都是北京援建的成果啊！”
在第二次來到和田的這一年裏，薛獻軍每天忙得團團轉：
講公開課，
帶“徒弟”，
總結支教經驗，
編鄉土教材，
做課題研究，
開講座
……
幾乎沒有一天停下來的。
讓和田老師欽佩的是，薛獻軍上課猶如行雲流水，課堂氣氛生動活潑。
這是2013年的10月22日。和田市第五中學。
上午10點半。薛獻軍精神煥發地走進教室。
課前，薛獻軍用手機拍下同學們的照片，做成PPT教學軟件。講課時，講台上下師生互動，氣氛熱烈活潑。
張譽是一個瘦小的女孩，坐在左邊的第一排，是班裏的英語課代表。每當薛老師提問時，她總是搶先回答問題，非常活躍。
薛獻軍用英語問道：“這是張譽，她個兒矮，她是一個好女孩兒，我們應當向她學習。她是我們的英語課代表，她正在擦黑板上部，她在哪兒？”
同學們七嘴八舌地回答：“她站在椅子上。”
張盼盼是一個性格開朗的男孩，坐在靠近門口第一排的座位上。
薛獻軍打出一張他蹲在課桌下的幻燈片，用英語問道：“這是張盼盼，他很聰明，他是一個好男孩兒，他在擦課桌，我們應當向他學習。他在哪兒？”
同學們爭先恐後地回答：“他在課桌下麵。”
伊力福熱提是一個長得很帥的維吾爾族男孩，體格壯實，熱愛勞動。
薛獻軍打出一張他在教室裏擦地板的照片，用英語提問：“這是伊力福熱提，他長得很帥，他是一個好男孩兒，他正在擦地板，我們也要向他學習。他在哪兒？”
同學們異口同聲地搶著說：“他在地板上。”
……
薛獻軍還讓同學們按照座位結成對子，互相用英語提問。
兩個維吾爾族女孩兒伊克山和木尼熱，站起來用英語表演對話，吸引了大家的眼球。
接著，在教室的白板上，薛獻軍打出了北京天安門的圖片，用英語說：“北京是中國的首都，不管你是維吾爾族，還是漢族，我們都是一個大家庭，一家人，一家親。我們應該熱愛我們的祖國。我希望你們學好英語，將來到北京學習、工作。歡迎你們來北京！”
話音剛落，同學們掌聲雷動。
一石激起千層浪。
在老師們中間，她的英語公開課引起極大反響。
有的說：“薛老師，您講得太好了！”
有的說：“您自始至終保持微笑的教態；聽薛老師的課，讓我們耳目一新。”
有的說：“您的課、您的語言深深地感染著我們！”
有的說：“從您身上，我們看到了北京援疆教師一絲不苟的敬業精神，看到了深深的愛國情懷。”
……
現在，薛獻軍上課的方法，早已在和田五中的許多英語老師中生根開花了。
一天晚上，北京援疆指揮部幹部葛海斌和孫學飛從外麵調研回來，因過了飯點，他們就到一家小飯館吃麵條，鄰座的是一對漢族父女。女兒邊吃邊對父親說：“爸爸，我們班的英語老師是個援疆老師，教得可棒啦！”
聽到這，葛海斌心機一動，就對孫學飛說：“你過去打聽一下，那個援疆老師是哪個學校的，叫啥名字？”
孫學飛過去一打聽，原來那小姑娘是和田五中的學生，她說的那個援疆老師，就是薛獻軍。
然而，每當夜深人靜的時候，薛獻軍內心總是有一絲牽掛和不安。
原來，五年前在墨玉二中支教時，她資助過當地兩個維吾爾族貧困家庭的孩子：高一學生肉孜婉·古麗，初一學生祖麗皮耶。
回北京後，因通信不方便，薛獻軍與她們逐漸失去了聯係。
然而，薛獻軍心裏從沒放下對她們的牽掛，就像母親牽掛在外的兒女。
兒子大學畢業並參加工作後，薛獻軍對兒子說：“你現在不需要媽媽天天在身邊了，媽媽要去新疆找你的妹妹。”
來和田後，薛獻軍通過多種渠道輾轉尋找，但一直沒有她們的確切消息。
無法找到兩個維吾爾族貧困孩子，薛獻軍一直心有不安。於是，薛獻軍就開始尋找貧困學生，她用自己的微薄之力，幫助這些貧困的少數民族娃娃。
10月的和田，白天的陽光總是燦爛奪目。
這天下午4點半左右，班主任閆仙桃、年級組長瞿曉英來到薛獻軍的辦公室，她們的身後還有一對母子，這就是貧困學生艾熱帕提江和他的母親。
一看到這個瘦小的男孩，薛獻軍就頓生愛憐之心。
艾熱帕提江的媽媽告訴薛獻軍老師，他爸爸因去勸架，被別人用刀子紮傷而死了。
不知為什麼，一提到父親，艾熱帕提江就立即熱淚盈眶。其實，艾熱帕提江並不記得父親，因為他父親去世時，他才一歲。
普天之下慈母心。艾熱帕提江父親去世時，他的母親才二十幾歲，可為了兒子艾熱帕提江，她一直未有改嫁。他母親說：“為了娃娃不受委屈，即使自己再苦再累也願意。”
艾熱帕提江的家住在和田一個偏遠的農村，母子倆僅靠一個小店維持生計，生意並不景氣，每月隻能掙幾百塊錢。現在，他母親又得了嚴重的心髒病，生活非常艱難。
窮人的孩子早當家。可憐的艾熱帕提江從小就很懂事，每個禮拜都回家，因他媽媽有嚴重心髒病，他怕自己不回家媽媽會出事。
他說，自己一定要好好學習，將來長大了掙錢給媽媽做手術。
談話間，艾熱帕提江不知哭了多少回，紙巾不知換了多少張。
望著可憐的艾熱帕提江，薛獻軍老師太心疼了，禁不住眼噙熱淚。
隨即，薛獻軍將自己正在用的一部手機送給了他，以方便艾熱帕提江與他媽媽的聯係。
那天，薛獻軍還給了艾熱帕提江一千元錢，鼓勵他今後要好好學習。她對艾熱帕提江說：“以後有困難再來找我，我會盡力幫你的。不想吃學校飯了，我會帶你到外麵吃你愛吃的。我們漢族、維族都是祖國大家庭的一員，是一家人，我們要相親相愛。”
從那以後的日子，薛獻軍就經常給艾熱帕提江帶早點，艾熱帕提江的精神麵貌也漸漸地有了大改觀，小臉也有點胖了起來。對此，薛獻軍感到十分欣慰！
四個月後，艾熱帕提江和母親特地來看望好人薛獻軍。
一見麵，艾熱帕提江媽媽就抱著薛獻軍泣不成聲，艾熱帕提江也哭得淚流滿麵……
這是何等感人的場麵啊！薛獻軍非常難受，她總覺得這是自己應該做的。她強忍自己的淚水，深情地對他們母子說：“不要這樣，不要這樣，我這點幫助是應該的，隻要娃娃好好學習，將來能成才，知道感恩社會，報效國家，我就心滿意足了。”
美麗亞·吾布力艾山，是一個漂亮的維吾爾族女孩。她的爸爸是當地有名的維吾爾族醫生，可是三年前，因突發性心肌梗塞而不幸去世。
從此，她的母親帶著她和她的妹妹生活，日子過得越來越艱難。她母親在一家醫院當臨時工，雖然打工十幾年了，但至今仍是臨時工。美麗亞的媽媽長得很漂亮，三十五歲的她，為人非常熱情、善良，許多男人都想追求她，但她為了美麗亞和她妹妹，一直不願重新嫁人。
聽到這個消息後，薛獻軍老師決定幫助這個貧困的家庭。
寒冬的一天上午，薛獻軍和美麗亞的班主任蘇正正、年級組長瞿曉英一起，來到美麗亞的家看望。薛獻軍給她家買了一些香蕉和蘋果不說，還給了美麗亞一千塊錢，鼓勵她要認真學習，立誌成才。
盡管如此，她心中仍然放不下那兩個維吾爾族女孩。
眼看一年的支教期限就要到了，薛獻軍的內心更加不安起來、焦慮起來。
當時，薛獻軍並不知那兩個維吾爾族女孩的家庭詳細地址，隻知道她們家裏十分貧寒，家人都不準備讓她們上學了。其中，肉孜婉·古麗的父母親都患有嚴重的病，已經喪失了勞動能力，全家有六口人，僅有四畝耕地，收入很低。薛獻軍問她時，麵對父母不讓繼續上學的決定，她心情非常沮喪。
現在的肉孜婉·古麗到底怎麼樣了？究竟是出嫁了？還是在打工？還是繼續讀書了？她為這個女孩的前途擔憂。
就在準備回京的十幾天前，薛獻軍有了個大膽的決定。她求助和田市的朋友，開車把她送到墨玉二中。經過打聽，她終於知道肉孜婉·古麗的家，在墨玉縣托胡拉鄉塔什坎特村三組，母親叫柔鮮古麗·阿不杜艾尼，父親叫如則麥麥提·艾合麥提。
令薛老師高興的是，在這裏，她不僅看到了墨玉二中翻天覆地的變化，還打聽到了肉孜婉·古麗的消息。當年的高一學生肉孜婉·古麗，現在已是喀什師範學院環境工程專業大二學生了。
聽到薛老師又來和田援疆了，肉孜婉·古麗決定專程從喀什趕到和田，看望薛老師。
或許是為了不影響功課，或許是想急切見到薛老師，肉孜婉·古麗連夜乘坐班車，從喀什趕往和田。
哪知道，那天晚上9點多，肉孜婉·古麗坐上了車才發現，一車廂的乘客，就她這麼一個女孩，頓時讓她禁不住一陣心怵。
要知道，新疆地域遼闊，從喀什到和田的距離有五百多公裏，沿途風沙彌漫，夜色迷茫，除了大漠戈壁之外，山高坡險，道路曲折漫長，還有難以預測的歹徒事件……
聽說肉孜婉·古麗要從遙遠的喀什來看望自己，薛獻軍激動得躺在床上翻來覆去，一夜未睡好覺。薛獻軍想，這孩子一定長高了吧，長漂亮了吧……她時而給肉孜婉·古麗發個短信，提醒她車上要注意安全，時而問“車現在到哪了”。
那一夜，她思緒萬千，就像一個母親急切想見到離家多年的女兒一般。
那天，淩晨5點不到，薛獻軍就早早洗漱好了。要知道，西部和田的淩晨5點，僅相當於北京的深夜2點左右。當北京援疆指揮部幹部張傳武來叫她時，她一陣興奮，趕緊就坐上車，趕往和田長途汽車站。
此時的和田，雖是6月，但大漠的氣候是多變的臉。在這裏，“早穿皮襖午穿紗、手捧火爐吃西瓜”，就是真實的寫照。雖然室外清冷，但薛獻軍的心裏卻是暖洋洋的。
師恩如山。那邊的肉孜婉·古麗更是興奮異常，長途旅行中，一車的人幾乎都休息了，唯獨她難以入眠，睜著兩隻美麗的大眼滴溜溜轉。這個看似柔弱的姑娘，竟然坐了一整夜的班車，也不覺得有半點困，直到東方初露曙光時，她才到達和田長途汽車站。
一下車，肉孜婉·古麗就遠遠看到車站大門口有她熟悉的身影，那是她慈母般的薛老師啊。
“薛老師！”一聲驚喜呼喚，讓一起下車的旅客們驚呆了，而肉孜婉·古麗一個飛奔，就撲進了薛老師的懷裏，彼此間來了一個熱烈的擁抱。
師生再次相見，肉孜婉·古麗頓時喜極而泣，她與薛老師有說不完的話，道不完的情……
而薛老師呢，一會兒捧著肉孜婉·古麗的臉，左看右瞧，一會兒又站到肉孜婉·古麗的背後，打量再三，那樣子，那神情，簡直比看到自己親閨女還親。
肉孜婉·古麗來看薛老師，特地從喀什帶來了香蕉和蘋果。
肉孜婉·古麗坐一夜的車，薛老師生怕她餓了，接她到自己的宿舍後，就趕緊忙著給她找吃的。將近一個上午，她們倆時而點頭交流，時而竊竊私語，親似一對母女，讓坐在一旁的其他人，羨慕不已。聽到肉孜婉·古麗在大學讀書沒有電腦，薛老師當即決定，送肉孜婉·古麗一台筆記本電腦。這是美國的品牌電腦，是薛老師剛花一萬多元買的。在場的北京援疆幹部、和田地委宣傳部副部長張傳武深受感動，當場掏出一千元錢，送給肉孜婉·古麗，鼓勵她好好學習。
當天下午，張傳武副部長還特地找一輛車，陪同薛老師將肉孜婉·古麗送到家。臨別時，看到肉孜婉·古麗貧困的家境，張傳武又掏出一千元錢送給肉孜婉·古麗。
因為，薛老師去肉孜婉·古麗家時，她的母親治病不在家。2014年6月，在薛老師回北京前，肉孜婉·古麗和她的媽媽又特意從墨玉趕來為薛老師送行。
肉孜婉·古麗的媽媽對薛老師說：“在我們這兒，很多女孩子十六七歲就結婚生孩子了，要是沒有您的支持幫助，我女兒肯定不會有今天。因此，我這輩子一定要見到您這位好心人！”
說話時，肉孜婉·古麗的媽媽眼中，早已滿是感激的淚水。
而肉孜婉·古麗則告訴薛老師：現在父母早已轉變了觀念，支持她上學讀書了。妹妹也在她帶動下熱愛學習，成績非常好，今年即將初中畢業，還準備報考設在北京的內高班，是北京老師帶給她和妹妹不一樣的人生。
……
學生和家長的淳樸和熱情，深深地印在了薛獻軍的腦海之中，也讓她為能親曆援疆倍感驕傲和自豪！
在與學生告別時，許多學生們拉著薛獻軍的手說：“薛老師，我們特別喜歡您，真希望您能留下來繼續教我們！”
孩子們熱烈渴望的眼神、真誠的話語，深深打動了薛獻軍。
而就在那時，薛獻軍的心底再一次萌發了援疆的念頭。
2014年12月19日下午，北京市援建的和田市第五中學三樓教室內，光線明亮，書聲悅耳。
薛獻軍又一次站在了課堂的講台上。此時，她已年屆五十，但依然雄心勃勃，滿腔熱情。
……
薛獻軍是菩薩心腸，見不得貧困的孩子。
同是和田市五中的劉飛，生長在一個維漢融合的貧困家庭，母親是維吾爾族同胞。父親因突發心髒病去世後，全家三人的生活僅靠母親一人維持。劉飛的母親先是在一家化肥廠當搬運工，供著劉飛和他妹妹上學。後來得了腿病後，她勞動掙錢的日子就更艱難了。劉飛很懂事，媽媽腿難受時，他半夜起來給媽媽揉腿，更不願讓媽媽拖著病外出打工。
如此不幸的消息，被薛獻軍知道後，她找到劉飛的班主任王榮。她對王榮說：“我要幫幫這娃娃。”
2015年4月的一天傍晚，當薛獻軍見到劉飛和他的母親時，她當即資助這個貧困家庭一千元錢。當薛獻軍將錢送到劉飛媽媽手裏時，劉飛媽媽感動得淚水漣漣。她拉著薛獻軍的手，久久不願鬆開。她語無倫次地哭著說：“你這老師太好了，我不讓你回北京，你一定要留在和田，我就是不讓你走！”
薛獻軍安慰她說：“一定要讓劉飛把學上下來，不能輟學，將來最低要求是找份工作，自食其力。”
站在一旁的劉飛，雖未說話，但眼中早已噙滿了淚花。
無論在和田援疆，還是回到北京，薛獻軍總是牽掛著和田的貧困學生。在墨玉二中支教時教的學生楊文文，四年前考上北京密雲二中內高班。
薛獻軍知道後，帶著全家人看望楊文文和其他同學。她給他們買了幾百元的食品，帶他們觀看密雲水庫風景，還花了幾百元請他們去吃水庫魚。
而再次來到和田援疆後，她仍然惦記著貧困學生楊文文。
2015年6月3日下午3點，薛獻軍又一次找了車，前去墨玉楊文文家裏看望，不僅買了香蕉、西瓜等水果，還又一次資助楊文文一千塊錢。
……
薛獻軍覺得很值，為了民族團結這份愛，為了讓貧困生感受祖國大家庭的溫暖，她覺得自己生活再拮據也值得。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。此事古難全。
近年來，對於薛獻軍來說，她也有兩件遺憾的事：
一是，墨玉二中的同事告訴她，她當年資助的祖麗皮耶在她走後，不久因家庭困難輟學了，而且因為當年學籍管理不規範，再也查不到她確切的家庭地址及相關信息。
薛老師傷心地說，祖麗皮耶是她的英語課課代表，平時成績非常好，如果當時留下這個學生的家庭地址，就可以把資助款寄到家裏，也許她就不會輟學了。
祖麗皮耶，你在哪裏？你的北京老師想知道：你過得還好嗎？
另一件遺憾事，就是她母親的離去。
2015年3月20日，是農曆二月初一。
中午12點39分，薛獻軍剛跨進宿舍大門時，她的手機就急切地響了起來，一按接聽鍵，隻聽對方：“獻軍，趕快回來吧，娘她走了……”
一聽母親逝世的噩耗，薛獻軍頓時悲傷至極，嚎啕大哭。
放寒假時，薛獻軍是去邢台老家陪母親的。春節過後，她按規定來到和田了。臨行前，薛獻軍幾次與病榻上的娘親握手，依依惜別，她忘不了娘舍不得她離開的眼神。娘總是誇她最孝順、最心細、心地最善良。
那天，惜別娘，出了家門，薛獻軍頓時淚如雨下。她知道這次分別的含義，但她又不能不離開，不能不去新疆和田。
如今，娘突然走了，她的心裏豈能不萬分悲傷？
那一天，偏巧從和田直飛北京的飛機取消了。此刻，薛獻軍更加傷心。
沒有辦法，她隻好乘晚上9點的飛機到烏魯木齊，住一晚後再走。
在賓館，薛獻軍思娘想娘，淚水如斷了線似的，“吧嗒吧嗒”往下掉。她一夜無眠，娘對她的好，娘喂她奶，娘喂她玉米糊糊，娘從地震危險中搶回她的生命……
一幕幕，一件件，如同放電影一般，在她的腦海中浮現。
第二天早晨6點，她就急匆匆趕往機場等待。中午12點35分，當飛機到達首都機場時，她愛人和兒子早已在那等候了。薛獻軍上了車，車繞過北京城，直接開往河北邢台的老家。
薛獻軍走進生她養她的農村院落，當看見娘躺在水晶棺裏時，她“撲通”一聲，雙膝跪到了娘的身邊，又一次嚎啕大哭。
薛獻軍對娘是充滿了無限愛戀的。
2013年的農曆九月十四日的這天，是薛獻軍四十九歲的生日。
生日那天，北京援疆指揮部的領導給她送來了鮮花和蛋糕，她和援友們度過了一個難忘的夜晚。
然而，人的生日最不應忘卻的，應該是自己的母親。
此時，薛獻軍的母親已是白發蒼蒼了，娘已經不能行走，隻能靠輪椅行動。因此，她這次援疆，根本沒敢告訴娘。薛獻軍在家排行老三，娘經常對外人誇耀自己的三閨女。娘對薛獻軍說：“三閨女啊，我要一天三高興，爭取活到一百零五歲。”
那天，夜深人靜，薛獻軍在日記中這樣寫道：
娘啊，今天是我的生日，謝謝您生下我，讓我享受這五彩繽紛的世界。娘啊，您從未計較乳汁的價錢，正是有您無私的大愛，才有我現在的春天。娘啊，百善孝為先，您再也不要藏起您尿濕的褲子，我為您洗一萬次也報不盡娘的養育之恩。娘啊，您這一輩子太苦了，剛才給您打電話，姐姐說您剛睡下，我讓姐姐轉達我的心意，三閨女不忍心打擾您啊，好好休息吧，我在萬裏之外的新疆永祝娘親身體健康，心情愉快，活到一百零五歲！娘，忠孝不能兩全，對不起您啊。
因思念遠方的母親，薛獻軍竟然一夜無眠。
薛獻軍對母親的愛是深沉的、天高地厚的。
然而，令許多親友不解的是，薛獻軍在娘下葬與父親圓完墳後，卻又匆匆趕往了和田。
她說：“人死不能複生，母親走了，我自然萬分悲痛，但和田需要我，和田的娃娃需要我。”
那天，當筆者在和田賓館見到薛獻軍時，她剛剛從邢台趕回，她一身黑色著裝，麵容雖然憔悴，但精神狀況尚好。
筆者問她為何不在北京多休息幾天，調整一下？
她對筆者說：“我放不下這裏的課程，我不能耽誤和田的娃娃。他們是家庭的希望，是國家的希望。”
薛獻軍的默默堅守和奉獻，受到了北京與新疆的高度重視。2015年，她不僅被評為北京市先進工作者，還被全國總工會授予“全國‘五一’巾幗標兵”稱號。
在榮譽麵前，薛獻軍卻感到很過意不去，她三次援疆，壓根就沒想到自己要什麼回報，現在給了她這麼高的榮譽，她有些惶恐和不安。
自己該如何為新疆的前行多出力？該如何多報效國家？
想來想去，她決定繼續援疆，無愧國家，無愧人民。
人物故事之二：柔肩重負
作為女人，四十多歲的她很幸福，擁有榮耀的事業、幸福美滿的家庭。她是一名數學教師，二十多年來一直在教學第一線。
她選擇了援疆。她就是浙江湖州南潯馬腰小學副校長錢小英。
2014年3月，錢小英作為一名援疆女教師，來到柯坪縣唯一一所民漢合校——柯坪湖州雙語小學。
在那之前，錢小英從未想過，這個偏遠的塞外小鎮，竟然與自己結下深厚的情緣。
從秀麗的江南小鎮南潯到壯闊的天山南麓阿克蘇柯坪，有多遠？它們之間隔著兩個半時區，地圖上顯示有四千六百六十多公裏的道路距離，即便搭乘最便捷的交通工具也需要十二個小時。
柯坪湖州雙語小學，是湖州的對口援建學校。原來，在出發去柯坪湖州雙語小學前，錢小英被安排擔任主管教學工作的副校長。
可是，等她到校後不久，情況發生了變化：校長一職空缺。
本應到崗的校長不能到位，原在崗的副校長被調去幼兒園當園長，而另一位副校長因身體原因，辭職還不到一個月。
就在這時，縣教育局領導找到錢小英，希望她臨危受命，擔任起代理校長的職務。
在這裏，校長可不是個閑差事，不僅要承擔教學業務，還要管理好學校。
錢小英起初是猶豫的。
但是，看到領導期盼的眼神，誠摯的請求，想到那些可愛的孩子，她選擇了擔當。特別是有一件事，對錢小英觸動很大。
作為學校黨支部書記的阿不都那斯爾·熱合曼忙起來時，甚至二十四小時住在學校。
有一次，錢小英撞見阿書記咳嗽得很厲害，可他卻叫錢小英不要說出去，反而安慰錢小英。這讓錢小英很感動。
於是，錢小英決定接下這個職務，全麵協助他工作。
之後，錢小英和阿書記成了學校裏最忙的兩個人。阿書記每次去縣裏學習時，總會叫上錢小英，他怕自己漢語說不好，不能傳達好會議精神，而錢小英也沒有再推辭。援疆指揮部領導和同事們考慮到安全，勸她晚上不要出去了，但是她卻拒絕了。
她發微信給朋友：無法想象學校書記吐出一口血後，從容擦去，繼續安排工作；無法想象同事批改抽測試卷到深夜兩點，第二天照常上班……
她被周圍的人感染著。她說，工作時願意主動多幹的人，不是因為傻，而是懂得責任！
還記得在剛上班一個月的一天，錢小英早晨剛到辦公室，阿書記就對她說：“走！跟我家訪去。”
阿書記開著車，沿著鄉間小道，來到了一個很偏僻的村莊。
一下車，錢小英一腳踩下去，皮鞋深陷在厚厚的灰塵中。阿書記指著近處一間房子說，這家娃娃是406班的，遠處那間房子住的是507班的。錢小英很驚訝：“這麼多的學生都能記得住啊？！”
他笑一笑說：“偏遠村上的娃娃基本了解的，家長對孩子的教育不夠重視，娃娃因為不習慣住校有時逃學，我帶著老師們來家訪過！”
隨後，他們深一腳、淺一腳地往前走，來到了那個要家訪的學生門前。阿書記敲了門，大門不開，從一扇小門裏探出了一個小腦袋，看到是阿書記，趕緊打開大門。
這時，裏麵又跑出個四五歲的小丫頭，光著腳，錢小英摸了摸她凍得紅紅的小腳問：“冷嗎？”
也許聽不懂錢小英的漢語，她沒回答，一臉天真地看著錢小英，錢小英有點心酸。阿書記用維語和那個大丫頭交談，錢小英看了看整個院子，兩間羊棚裏有幾頭羊，房間裏麵布置也很簡陋。
阿書記時而歎氣，時而搖頭，眉頭緊鎖。原來，孩子的媽媽住院，爸爸去醫院服侍了，孩子留在家裏要照顧妹妹，還要割草給羊吃。阿書記拿出了錢給那個娃娃，交待她，等媽媽出院了，馬上來上學！
回來的路上，阿書記對錢小英說：“沒辦法啊！我把大丫頭帶來，小的怎麼辦呢？”
阿書記一臉無奈，讓錢小英的心也揪緊了……
此後，錢小英的工作任務逐漸加重，最忙的時候，一天要開七個會，材料寫到要哭。因為，學校有漢語部和維語部之分，一個會要開兩次，考卷要出四套，她甚至創下連續加班二十一天不休息的紀錄。
這份執著，讓錢小英贏得了領導和同事們的信任，而阿書記喊她“鷹古麗”。
“古麗”是維語，意為漂亮的花，“鷹”取了“英”的諧音。錢小英說，她很喜歡這個名字。
剛到柯坪的第二周，錢小英便遭遇了人生頭一回地震。
2014年3月18日晚上，熟睡中的錢小英，突然感覺床不停地往上頂，床頭櫃慢慢出現晃動的跡象。她立馬推開房門，大喊：“地震了！”
驚慌下，錢小英早把反複溫習的防震常識忘了。在同事的提醒下，她才躲進了衛生間裏。在高度緊張下，腦子真的一片空白。
回想起一年前的遭遇，錢小英仍心有餘悸。經曆了多次地震後，她和同行的教師們一樣，開始慢慢習慣冷不丁的震感，甚至在微信“朋友圈”中，能從容地發布最新動態：“剛剛地震了，我的床搖晃了兩下，可是我沒下床。”
讓錢小英沒有想到的事還在後頭。
錢小英的家鄉浙江南潯，是江南水鄉六大古鎮之一。這裏粉牆黛瓦，清水穿城過；稻浪白鷗，人家盡枕河。這裏多的是煙雨朦朧，絲竹陣陣，詩畫江南。而柯坪則不一樣了，柯坪戈壁大漠，風烈沙猛。
剛到柯坪，由於氣候不適應，錢小英病倒了。
對於柯坪自然條件的艱苦，應該說援疆前錢小英是有一定心理準備的。但是，真正到了這個全新的環境，她才發現，艱苦程度遠遠超出她的想象！
再強悍的人，也有虛弱的時候。領導們、同事們看到她臉上紅一塊、紫一塊的，問她咋的了，她說：“過敏了！”
鼻子出血，皮膚幹裂，口腔潰瘍，頭發幹枯，飯都難以咽下，邊城的異樣天氣，常常給錢小英帶去不少困擾。可是，她還是樂嗬嗬地上班、下班。
後來，每次從南潯出發，家人總會記得，幫她配齊西瓜霜、潤膚乳、護發素等用品。
每到4月，沙塵暴在柯坪縣出現得最頻繁，常常說來就來，沒有征兆。
柯坪人說“刮風”叫“刮土”，沙塵叫“土大”。聽著這些名副其實的詞語，開始有些擔心、茫然。
可是，她很快就習慣了：藍天白雲，強烈的紫外線，當作是柯坪清爽妙美的笑臉；鋪天蓋地，塵暴肆虐，當作欣賞柯坪內心的狂野。
為此，錢小英在包裏會備上一個口罩，應對上下班路上的“不速之客”。
一天，學校開展運動會彩排活動，恰好碰上沙塵暴。見全校兩千多名師生都忙著各自的彩排，錢小英也不好意思戴口罩，在運動場上吹了兩個多小時。
第二天一早，她竟吐起了灰塵，唾沫中甚至出現了泥沙。
“媽媽，我很想你，每次離開總裝作輕鬆樣子的媽媽，在新疆別太想我。”
像這樣的話，每次離家進疆前，錢小英女兒都會把它寫進信裏。
2015年3月10日這天，錢小英又從南潯出發去新疆。盡管已是第三次出發，但在收拾行李時，又一次見到這份熟悉的離別“禮物”，她依然有許多不舍。
當初，錢小英決定來援疆時，她身邊的很多人都不太理解，年邁的父母、公婆更是不同意。她自己也說：“生活平靜，婚姻美滿，女兒乖巧懂事、成績優異，犯不著自找苦吃。”可她心裏明白，自己需要的是不斷的自我成長和挑戰。
對於新疆，錢小英以前隻是從電視上、從圖片中了解的，隻知道那裏的生活條件比較艱苦，教學條件比較薄弱；知道那裏孩子們黝黑的臉龐，微鬈的頭發，還有一雙雙渴望知識的眼睛……她想，自己作為發達地區一所名校的老師，作為南潯區陽光誌願者服務隊的隊長，更應有責任去幫助他們。
好在愛人是她大學裏的同學，姐姐也答應幫助她料理家務。在錢小英的決定做出後，家人們竟然全力支持她，這讓她覺得對他們有一份虧欠。
有一次，錢小英的女兒數學和物理沒考好，壓力很大，在電話裏嚎啕大哭。當時，錢小英好想上去抱抱她、安慰她，可距離太遠了，實在是愛莫能助。
錢小英知道，女兒剛上高中，緩解學業和生活上的壓力，都需要有她這個母親的陪伴與支持。
之後，女兒每次打電話給錢小英，說的都是讓她寬心的話，和她聊班級裏的趣事，為的就是不讓她擔心。女兒之後表現出的堅強和果斷，也讓錢小英不由地感歎：“女兒真的長大了！”
每次在電話裏，錢小英也都是寬慰女兒，可實際上她在柯坪的日子也並不“滋潤”。
雖然如此，錢小英在工作中卻始終勇挑重擔。剛到柯坪時，學校考慮她工作量大，本來沒有安排教學任務，她覺得很可惜。因為，課堂教學是她的長項。她喜歡和孩子們在一起，如果不讓她去上課，怎麼能很好發揮“傳幫帶”的作用呢？
柯坪湖州雙語小學有漢語班和維語班之分。由於語言不通，湖州去的老師，都願給漢語班的學生上課。可，她為什麼要選擇維語班呢？
在參加全縣的教育質量分析會時，錢小英發現了一個情況：縣裏成績最差的一個維語班，滿分一百分的數學，平均分隻有二點六分。
這讓錢小英感到很震驚。為什麼維語班的成績那麼低？不教維語班怎能發現問題呢？她要挑戰一下難題。
上課之後，錢小英果然發現，這些學生連最基本的乘法口訣都不會背，加法還要靠掰手指算。
“上衣多少錢，褲子多少錢，如果買這樣的四套衣服一共要多少錢？”可是，錢小英給四年級學生出的這道題，全班竟然沒有一個人能回答，這讓她很揪心。
這樣的授課，大部分學生都處於放空狀態。因為，他們根本聽不懂漢語。
然而，錢小英並沒有氣餒。盡管前幾次考試隻有一人及格，盡管有時交流還需要手勢，但她沒有氣餒，而是一遍又一遍地教，買各種小禮物激勵他們。
娃娃們很淳樸，一下課就圍著錢小英，說這說那，哪怕摸一下她的頭發也好。錢小英說，和孩子們接觸久了，會發現每個孩子都很有個性，成績並不是衡量他們的唯一標準，他們各有長處。
她經常收到一些學生寫給她的紙條。古麗巴努爾是這個班上學習最好的學生，也是在數學考試中唯一及格的孩子。她和錢小英很親近，但還是不會寫“錢”字，她給錢小英寫的紙條裏，這樣說：“線老師，你好！我是你的學生古麗巴努爾，老師和爸爸、媽媽希望報答。線老師我真的喜歡你上的課。”
有的學生還把錢字寫成十百千的“千”。她開玩笑說，一不留神還被改了姓，不是“線”就是“千”，笑容背後是一種對孩子們的心酸。
“錢校長，你是我除前任孔校長之外，又一位讓我尊敬的漢語老師，你很善良，很感謝你對我工作上的幫助，以後我全力支持你！”
“錢校長，晚上你不要來了，休息一下吧，要注意身體！”
“錢校長，作為教育局的領導我很慚愧，名不正、言不順地讓你做校長的工作，謝謝你！”
……
學生的來信，同事和領導的一番番肺腑之言，讓錢小英覺得：很辛苦，卻很值得！
每當說起這些事情時，錢小英的笑容總是那麼燦爛！
錢小英每次從湖州回來，總會給古麗巴努爾帶練習冊。“古麗巴努爾家有三個孩子，家庭條件不太好，我鼓勵她考新疆班，有點類似於內地的重點中學。這個班可以減免學費，那她以後上學就可以輕鬆點。”
錢小英最津津樂道的是她的學生。教學任務雖很繁重，但錢小英相信，隻要對學生好，學生都能感受得到。學生給她寫的一張卡片，和她打的一通電話，都能讓她窩心好久。因為，當那隻黑乎乎的小手伸上來，遞給她一塊咬過一口的餅幹，當孩子用省下的零花錢給她買來發卡，當孩子們抱著她，摸著她的長發，喊她“線老師”、“千老師”，錢小英完全把自己當成了他們的母親。
她的一腔柔情，終於有了一個宣泄口。她把對女兒的愛，傾瀉到那些孩子身上，而錢小英卻隻字不提她對學生有多好。
……
她就像是新疆的沙棗，立足於惡劣的環境，卻生長出豐碩的果實，多麼樸實無華，始終抱著一顆紅心，始終奉獻出自己的愛心，把自己的能量留給新疆的教育，把那份甘甜留給新疆的孩子們。
錢小英是個樂於幫助人的人，也是一個善於“傳幫帶”的師長。
田舒老師是錢小英的同事，因病在烏魯木齊住院十五天，做了腎髒穿刺，請了幾個月假。2014年5月4日，錢小英收到了田舒老師發來的短信：“感謝您一直以來的關心照顧，萬分感激！”
錢小英說，自己其實沒做什麼，這是一位不幸的老師，失去了孩子後又失去了自己的父親，隻是在田老師遭遇困難的一段時間裏，常常通過短信和QQ鼓勵她。當時，隻想著能讓她感受到溫暖，想送上一縷陽光，哪怕她心暖一下也好，知道大家都在關心她。
援疆的日子，不管是少數民族老師，還是漢族老師，隻要有事相求錢小英，她總是笑臉相迎，有求必應，熱情相助。楊萬瓊老師有幸成為錢小英的“徒弟”之一。
楊萬瓊的教學課件不完整，很糾結。錢小英得知後，立刻給她拷了從湖州帶來的一整套教學課件，並指導她如何操作。在這一年半時間裏，楊萬瓊多次出去培訓，短則幾天，長則半月，錢小英主動幫她教了兩個班的數學課。
看看錢小英的課堂，她的教案設計有的自然流暢，有的非常巧妙，第一眼看去，給人感覺花邊不多，也談不上精致漂亮，甚至個別的有些貧乏。
但仔細一分析，便能發現：堂課的知識點環環緊扣，有深度，有層次，有挖掘。因為，她是在課前經過充分準備才形成的。楊萬瓊感到，錢老師大都做的比說的多，想的比做的多，她在生活中仔細觀察，她在實踐中思考，比自己做的多上幾倍。
在指導楊老師教學時，錢小英反複聽她上課，認真、細心地指導她修改教案。不僅在理論上指導，更在具體的課中與她反複研討，每一個環節，甚至每一句過渡銜接、評價語言等，都悉心琢磨，使楊萬瓊明白，課堂上應充分體現學生的主體地位，體現數學課堂的時效性和嚴謹性。錢小英的耐心，讓楊萬瓊折服，使她真正理解了隻有努力研究教學，把多個教學目標進行有機整合，才能達到課堂教學的優化。
錢小英也早已記不清幫同事們代過多少課，幫他們修改過多少材料了。
為了幫助柯坪打造一支“帶不走的教師隊伍”，2014年4月，錢小英和七名援疆老師成立柯坪湖州雙語小學“紅沙子工作室”。一位援疆教師帶兩個徒弟，有針對性地幫助當地教師提高教學業務能力。
之所以叫“紅沙子”，是取名於柯坪縣境內戈壁灘上的紅沙子，寓意像紅沙子一樣，不畏嚴寒酷暑的堅毅與執著，而“紅沙子工作室”的隊員們也真的做到了。
在2014年12月舉行的第一屆浙江省援疆人才“傳幫帶”大賽決賽中，錢小英榮獲“十佳傳幫帶導師”稱號。
“對比內地的教學理念和教學方式，整個柯坪縣的教師水平和能力都不高，看著他們古老的‘填鴨式’教學，我很著急。”
於是，錢小英當起了“排頭兵”。2015年1月，她還建立了“傳幫帶大講堂”，她率先開講座，送教到柯坪一小，組織全縣的老師們都來積極參與。
奉獻是要付出代價的。
2015年10月初，筆者在南潯見到錢小英時，她做完膽結石手術不久。在交談中，她的姐姐和愛人為此感到很心疼。
之前，錢小英皮膚挺好的，也沒有白頭發。可現在，她長了很多白頭發，臉也曬黑了，她的門齒鬆動了，還有點凸出，似乎怪不好看的。不但如此，她的膽結石病情也明顯加重了。為什麼會這樣呢？
“可能是跟當地的水質有關，也可能是缺少維生素。”說起去柯坪後身體上的變化，錢小英開玩笑說，去那裏瘦了十幾斤，這是好事情，總算減肥成功了。
在這片貧瘠的土壤裏，在這漫無邊際的大漠之中，錢小英就像一棵紅柳，堅守著對這片土地的誓言。
● 教育生態漸次“綠”
援疆，就是促進新疆的跨越發展；
援疆，就是增強各民族的融合，減少民族隔閡，促進新疆的社會穩定，促進新疆的長治久安。
民族融合從哪裏開始？從文化開始，從教育開始。
新一輪全麵援疆，讓新疆的教育硬件“鳥槍換炮”，連上了幾個台階；使得新疆學生娃娃的成績迅速提高，點燃了他們未來的希望。
今朝喜看春風起，未來更待春滿園。
讓西域各族人民欣喜的是，今日的新疆教育，不僅僅是硬件的提升，不僅僅是少許的老師支教，更是孕育了良好的教育生態，形成了萬紫千紅滿園春的美景。
綠色節奏一：特殊的“內高班”
“來了，來了！”
2011年5月8日。淩晨4點。北京火車站。
踏著星光，首都師範大學校領導在此迎來了第一批新疆學員，並送上了冒著熱氣的早餐。
從此以後，新疆學員往返北京由校領導親自接送，成為了首師大不成文的規定。
這是首師大承辦的新疆特殊內高班。
所謂新疆特殊內高班，是相對於內地為新疆中學生舉辦的內高班而言的。
教育援疆，是縮小東西部差距的關鍵。
現在，走進內地許多省市的中學校園裏，你會不時地遇見很多高鼻子、深眼窩的新疆籍學生。
為充分利用內地省市的優質教育資源，加速為新疆培養人才，早在2000年開始，江蘇就開始設立了內地新疆高中班。
截至2011年底，已有南京、無錫、蘇州等市的九所學校開辦了新疆高中班，在校生達三千零八十三名，約占全國內地新疆班學生總數的七分之一。
作為全國內地首批開辦新疆高中班的學校，無錫青山高級中學共培養一千一百八十八名新疆學生，畢業生已達六百四十一人。這些學生分別來自維吾爾、哈薩克、烏茲別克等九個民族，覆蓋了新疆十三個地區。
學生熱孜瓦古麗提起班主任李宏，話語裏總是充滿了感激。開學軍訓的第四天，熱孜瓦古麗突發闌尾炎，李宏一邊聯係醫生，一邊打電話安慰其父母，讓家長放心。
“手術期間，李老師要管班裏的軍訓，還要每天抽空到醫院看我，特地買來我們那裏的哈密瓜和香梨。”半個月下來，小姑娘胖了，李宏瘦了。學校老師和熱孜瓦古麗開玩笑說，李老師的肉都轉移到你身上了。
開辦新疆班的背後，離不開內地省市的大力支持。如：
江蘇財政每年按每名學生三千元標準，給學校下撥補貼。各辦班城市也配套給其學習、生活經費，每班配備八名教職工，其配套標準為每名學生年不低於八千元，有的地方年生均經費甚至超過萬元。
如今，新疆孩子到內地讀高中已不是新鮮事，僅廣東省就有三十所學校承辦內地高中班，在校生總數六千餘人，約占全國內高班學生總數的六分之一，曆屆畢業生幾乎全部考上大學。
而新疆特殊內高班，早在新一輪大規模援疆之前就有了，但規模不大，力度也小。
受國家教育部委托，早在2006年開始，天津市就承擔一項任務：每年為新疆培養一百二十五名少數民族“雙語”骨幹教師。
新一輪全麵援疆之後，少數民族雙語骨幹教師的培養力度更大。
2011年3月，首批七十七名高校畢業生在天津培訓結束。他們分別來自天津對口的和田地區民豐、策勒、於田三縣，回到和田後，從事農業、醫療、綜合三大類職業。
每批學員入學，學校都會對其漢語進行摸底測試。當初，在這七十七名學員中，一百五十分的試卷，最低的隻考了二十八分。
根據摸底成績，天津師大把新疆學員分成三個班級，選派責任心強、經驗豐富的老師擔任其教學任務。個別學習確有困難的，學校安排誌願者一對一進行輔導，要求每周至少輔導兩次，這樣的效果非常顯著。那位入學測試考了二十八分的學員，在最後的一次漢語考試中，成績已提升到一百二十八分。