正文 第54章 進行審美教育,培養女孩的藝術特長(4)(1 / 2)

父母要多帶女孩接觸大自然,在接觸的過程中她會有很多關於美的發現。這些發現都會化為最美的回憶封存在女孩童年的記憶裏,這也將成為女孩以後最初的關於美的認識。人世間的千萬種美,一大半都蘊藏在自然之美中。

建議二:鼓勵女孩養花養草

花草本源於自然,蘊涵著自然的靈秀,以一葉見全部,美也會像花兒一樣在女孩的心裏盛開。

王小樂的爺爺是一個花草迷,她家的院子裏擺了上百盆花草,每天看爺爺擺弄花草,成了她的樂趣。爺爺教她認花草,介紹它們的名字,什麼時候開花,有什麼特性,養的時候要注意一些什麼,小樂也漸漸成了一個小專家。

小樂的心中有很多美麗的色彩,它們都源於這些花花草草,這也成為她心中永恒的夢幻色彩,一直激勵著她用自己的眼睛來發現生活中的美麗。

父母可以鼓勵女孩養一些花草,在養花草的過程中也是在和自然做交流,當看到自己養的花草開花結果時,女孩也會從中收獲到成就的喜悅。

養花養草可以陶冶女孩的愛美情操。

建議三:教女孩欣賞四季的美

父母要讓女孩有機會體會四季的變化之美,在各個不同的季節裏讓女孩領略大自然的各種風光。春天的繁盛美麗,夏天的熱情孕育,秋天的成熟冷靜,冬天的凋零嚴肅,都體現出了自然的美。

父母要讓女孩學會欣賞四季的鮮明變化,氣候變化與人的情感存在感應關係。女孩能夠體會四季的美,也就能從大自然中找到生的力量。用一顆能發現美、欣賞美的心去生活。

建議四:讓女孩多去欣賞山水風光

山水之美,各人有不同的品味。

劉小蝶4歲之後,爸爸媽媽每年會在暑假讓她選擇一個地方,全家人一起去旅遊。小蝶從小就聽人說黃山很美,便和父母去遊玩了一次,回來後,她才發現原來天上的雲可以在自己腳下,是那麼的美和壯麗。這讓她幼小的心靈也受到了很大的震撼。

小蝶再大一點後,就更是喜歡上了這種活動,每次在遊覽過山水之後,她都覺得自己的心裏又裝下了好多美麗雄壯的東西,也越發喜歡祖國的山河了。

父母可以讓女孩多欣賞一些山水風光,在這種開闊的自然“視界”之中,女孩也能受到很好的熏陶,開拓審美視野。自然界的山水風光之美不同於人造的美,會對女孩的審美產生獨特的效果。

建議五:讓女孩多了解自然知識

父母在培養女孩對大自然的熱愛的同時,也不要忘記讓女孩博覽群書。對於一些相應的自然地理知識,也應該從書中去獲得。

大自然中的花鳥蟲魚,也可以先從書中了解到關於它們的知識和習性,這會有助於女孩體味大自然的美,而且是從一個理性的角度來認識自然風光。

女孩了解了相關知識,也會激勵自己去接觸真實的事物,去觀察它們,感受它們,這也是對女孩學習能力的一種提高。女孩感受過自然界的千姿百態,會主動探尋相關的科學知識,從而豐富了閱曆。

教會女孩欣賞藝術之美

藝術作品包括繪畫、書法、詩詞歌賦、音樂、園林建築等。而中國藝術講究的是意境,父母想要幫女孩培養出一雙欣賞藝術之美的眼睛,就要多帶女孩去品鑒這些優美的藝術作品,讓她在其中熏陶出一雙發現美、欣賞美的眼睛。

藝術美與自然美不同,它是一種人為的美,其中包含人太多的主觀情感,女孩所要學會體味的就是這人文中的美感。中國的藝術之美,講究一個高超的意境,尤其是書法繪畫,意境的美尤為重要。

星期天陳小敏和爸爸媽媽一起去看國畫展,她是第一次近距離地觀賞國畫。陳小敏發現《芙蓉錦雞圖》中的芙蓉花和錦雞的顏色明亮絢麗。她喜歡上了這種暖色調的國畫,她想:如果我能畫出這種色彩明豔的國畫該有多棒啊!

爸爸指點她看水墨山水畫,小敏覺得這些畫有一種很特別的感覺,在視覺上很美,但是究竟美在哪裏,她卻說不出來。爸爸說,這就是意境了,你想懂就要通過專業的學習。陳小敏在這種熏陶中,喜歡上了中國國畫。

女孩學會了欣賞藝術美,她們在受到美的感染的同時,也能激發她們對美的向往,追求美的動機。無論是繪畫藝術,還是音樂、建築藝術,女孩在體會這種人造美時,也可以了解到相關的知識。中國的藝術美是一種哲學的美,充滿著人生智慧,女孩要在懂得了專業知識後,才能更深刻、透徹地體會這種美。