父母在培養女孩特長的時候，要考慮一下自己的家庭氛圍。女孩的愛好在很大程度上受到家庭氛圍的影響。父母都是喜歡文學藝術的，平時有時間就會選擇逛書店，女孩也會漸漸地喜歡上讀書。
如果女孩的愛好與家庭的氛圍不太和諧，為了能夠更好培養女孩的才能，父母可以做出相應的變動，來配合好女孩的學習。如果是學圍棋的女孩，家裏又太吵，就要努力給女孩營造一個安靜的家庭環境了。
將女孩的興趣引導為特長
女孩0～6歲時生理、心理發育都不成熟。父母要讓女孩多去感受，隻有這樣才能更多接觸到她感到新奇有趣的東西。因為女孩的興趣也就是從這樣一些偶然中開始的。
父母在捕捉到女孩興趣的火花之後，就要開始積極地引導和培養，這樣才會讓女孩把自己的興趣發展為特長。不然興趣永遠也隻是興趣了，並不能對女孩的成長發揮出更大的作用。父母對女孩加強興趣引導，也利於女孩求知欲的培養。
王小蕉在2歲的時候就表現出了較強的節奏感和樂感，但是媽媽一心想把女孩培養成一個畫家，所以就有意識讓她去學習畫畫。
小蕉在4歲的時候就開始係統學習畫畫的專業訓練了。但是她一直對音樂很愛好，隻要一聽到好聽的歌就會側耳傾聽，她跟媽媽說，自己可不可以去學音樂。媽媽說，你都學了幾年的畫了，還是把音樂隻作為一個愛好吧。
小蕉就這樣和自己喜歡的音樂擦肩而過了，雖然她現在還是很喜歡音樂，但是並不擅長，隻是喜歡，卻不能夠很好地唱出一首歌來，畫畫也並不是很出色。
父母在對女孩特長選擇時要先弄清楚自己的女孩的興趣所在，如果她的興趣很廣泛就要參考其他的一些指標，比如平時愛玩的遊戲和她的個性，來判斷出她在哪些方麵會有潛質，從而加強對這方麵的培養，把它們變成她的特長。
特長的培養是一個係統的不斷地學習和強化的過程，也就是女孩將來在社會上的過人之處。能夠給她帶來更多的成長幫助，讓她用自己的特長來實現自己的人生目標。一旦父母發現了她的興趣所在，就可以盡早地把她的興趣向特長方向去培養了。
讓女孩擁有一項特長，會給她的人生和生活增添更多的歡樂和光彩，更充分發揮出自己的個人價值。
建議一：強化女孩的興趣
父母在把女孩的興趣轉化為特長的過程中，也要不斷地強化她的興趣。
陳小藝在剛幾歲的時候，隻要一聽到電視裏傳出音樂的聲音，她就會有節奏地跟著跳。媽媽覺得她的樂感很強，就想多給她一些音樂上的熏陶，增強她對音樂的興趣，隻要身邊有能弄到票的大型音樂會，媽媽都盡量帶著小藝去一起聽。
媽媽的舉動也激發了小藝的熱情，她開始學習鋼琴。在學的過程中，媽媽給她買了很多著名鋼琴家的音樂光碟，還有關於他們生平的書，讓小藝能夠保持學鋼琴的興趣。
父母在把女孩的興趣向特長轉變的過程中，還要注意強化她的興趣。
女孩的興趣在年幼的時候沒有定型，如果不能讓她把這些偶然的興趣變為恒定的興趣，就容易在培養的中途讓她對此喪失了興趣，所以父母更要注意對女孩興趣的保持和增強。
建議二：注意培養的方式、方法
要讓女孩更快地學會一項技能，獲得成就感，培養的方式、方法很重要。父母隻有掌握適當的方法，才能加強對女孩的指導。
張小荷在6歲的時候對舞蹈產生了興趣，媽媽便去谘詢培訓班的老師看自己的女兒適合學什麼舞蹈，小荷也向老師表示了自己的意願。
媽媽也仔細地詢問了她們培訓的方式和方法，也讓小荷來選擇一下，怎樣的方式是她比較喜歡和接受的。
小荷在和媽媽做了詳細的比較之後，媽媽給她報了一個她喜歡的舞蹈項目。這樣一來，小荷學的時候很開心，學得也很快。
培養女孩特長過程中的方式、方法，如果用得不適當，女孩的學習興趣會很快被打消，她會不樂意做特長培訓了。女孩年紀越小越要注意選擇適當的特長培養方式。
建議三：要讓女孩在遇到困境時學會堅持
女孩在將興趣轉化為特長的過程中肯定會碰到難題，覺得學不下去的時候。不要讓她半途而廢。當女孩在學習的過程中碰到難題時，父母要鼓勵她堅持下去，不論是學音樂還是學習書法繪畫，具體到細節都是要求很嚴格的，在學習的過程中，要啟發女孩在碰到困難時積極地克服，爭取獲得更大的進步。
女孩學習特長的過程中，會付出很多的心血和時間，這時父母要不斷給女孩以鼓勵和讚賞。
建議四：父母不要貪多求全
父母不要想著從小就把女孩打造成全才，貪多求全，這樣隻會讓她沒有了特長。
陳小雲的媽媽一直想隻要女兒喜歡的，就讓她去學。小雲也把媽媽的話放在了心上，剛開始提出來的是要學習小提琴，拉了幾個月一首曲子也沒有記下來，就想要放棄。然後又對畫畫感興趣了，媽媽也給她報了一個班。