一、做人第一
大教育家陶行知說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”
學會做人是教育之本，而做人的核心是擁有愛心。
要培養孩子有愛心，首先要培養孩子有孝心，孝敬長輩。但據我觀察，今天的父母對孩子很有愛心，孩子對父母的孝心卻很不夠。這完全是教育的結果，而不是孩子的原因。
北京有個媽媽很會教育孩子。他們一家三口都喜歡吃橘子，十多年前，北京的橘子還很貴，這個媽媽買橘子與眾不同，她不是按斤買，總是按3的倍數買。晚飯後全家人吃橘子，媽媽就讓兒子拿3個橘子，一人分一個。
就剩下最後3個橘子了，兒子拿著橘子沒送過來，而是用眼睛看著爸爸、媽媽，意思是就剩3個了，你們倆還吃啊？媽媽給爸爸使眼色，吃！
後來媽媽說，她吃這個橘子的時候，一點兒味道都沒有。但是她覺得自己做得對，她要讓孩子從小。中有別人。
孩子在家裏千萬不能吃獨食！一旦養成習慣，就培養出一個“白眼狼”。當孩子變得自私、嬌縱的時候，父母就覺得受不了，“這孩子怎麼會這樣？”可孩子的缺點常常是父母含辛茹苦、省吃儉用培養出來的。後來這個分橘子的孩子長大了，考上了北京大學。親戚朋友很高興，給了他500塊的祝賀錢。讓他媽媽沒想到的是，春節回家，兒子把這些錢裝了個紅包，給奶奶當了壓歲錢。
這個孩子有如此孝心愛心，與父母培養的習慣分不開。在他家裏，隻要做好吃的，媽媽都讓兒子先給姥姥、姥爺送一份。每月給爺爺、奶奶彙款，媽媽都是讓兒子去郵局寄。如孔子所說，“少成若天性，習慣如自然。”一個人小的時候養成的習慣，會像他的天性一樣自然。
我女兒也是個很有愛心的孩子，平常生活的點滴中，不難發現她對父母、對師長的真情，哪怕這真情還隻是一顆顆小小的種子。為此女兒還寫了篇作文：
今年春節我得到了45元的壓歲錢。我想這錢要花在有用的地方。
今天阿yi帶我去北太平莊買東西，我帶上了15元錢。走在大街上我覺得自己很神氣，就像百萬富翁似的。一邊走一邊想買點兒什麼好呢？對了，我們家缺一麵鏡子，再買一條毛巾，爸爸的毛巾都舊了。到了商店，我先給家裏買了一麵鏡子，然後又給爸爸買了一條漂亮的毛巾。回到家，爸爸、媽媽看到我買的東西，都非常高興，表揚我是家裏的小主人。（當時女兒9歲）
今天上午第三節課，趙翔告訴我：“徐老師今天沒吃早飯。”我聽了一驚，老師怎麼能餓著肚子給我們上課呢？於是，我想給徐老師買份早點。一摸衣兜，裏麵有一塊錢，正好可以買一個煎餅。
下課鈴響了，我拉著好朋友王瑩跑出了學校，來到旁邊的農貿市場的煎餅攤前，卻有個瘦高個叔叔在我們前麵買煎餅。我倆可著急了，因為還要趕回去上課。這時，趙翔也來了，我們三人看著表上的秒針“嗒嗒嗒”地走著，急得像熱鍋上的螞蟻。瘦高個叔叔終於買完走了。我遞上錢，嘴裏說：“阿姨，您快點兒，快點兒……”
煎餅做好了，趙翔拿起就往學校跑，我們在後麵飛快地跟著。就在我們跑進教室的那一刻，上課的鈴聲也響了起來。當我們把煎餅遞給徐老師時，全班響起了熱烈的掌聲。
徐老師捧著煎餅，激動地說：“這個煎餅不一般，它融進了咱們四(3)班同學對老師的一片真情。”聽了這些話，我們的臉上都露出了欣慰的笑容。（當時女兒10歲）
持之以恒的培養使愛的種子在孩子心裏紮下了根，化為自覺的行為習慣。
東北山區有一對農民夫婦，養了5個孩子，都考上了大學。老二回憶說，當時家裏困難，他們幾個隻能帶點兒玉米麵幹糧去上學。有一天他走在路上發現自己忘記帶東西，就回家去取。到家後看到媽媽正在舔他剛才喝過粥的碗！這時候他突然意識到他帶的幹糧是家裏僅有的吃的，就把幹糧拿出來讓媽媽吃，他說：“我不去上學了，我要在家幫你幹活、掙錢。”但媽媽卻說：“孩子，咱們家砸鍋賣鐵都要供你們上學！”後來，老二研究生畢業，當了工程師，並且把父母接到長春去安度晚年。這是他們教育的成功。
所以說，教育孩子絕不僅僅是智力的培養和知識的灌輸，更重要的是人格的教育！
如何培養孩子成為有愛心的人？給您提些建議：
1．把教孩子做人放在首要位置。不要因為關心孩子的學習忽視對孩子健康人格的培養。
2．父母要做孩子的榜樣，一言一行都要為孩子做出表率。父母對長輩、他人有愛心，這種潛移默化的教育日後必定會有好的效果。
3．教育孩子要注意日常生活中的各種小細節。對孩子好的行為要及時表揚，並鼓勵他堅持下去，促進孩子養成關愛他人的良好習慣。
心理健康的人反過來會這樣想：我長得矮，短小精悍，矮人出偉人呢；我是女孩，我很驕傲，女孩和男孩是平等的！
拿破侖個子很矮，一米六上下，卻敢打敢勝，捷報頻傳。拿破侖給一個將軍下戰鬥命令，這個將軍身高一米八，十分魁梧。拿破侖在他麵前一站像個孩子似的。他不聽從拿破侖的命令，說三道四。拿破侖說：“將軍，如果你不執行我的命令，我馬上就讓你和我一樣高。”那壓倒一切的氣勢誰敢不聽？