玩是孩子一生的動力，是創造的萌芽，是積極主動的學習。因為玩是從興趣出發的，是全身心投入的，是無拘無束的。而玩的本質是探索，世界上許多偉大的發明創造，都與孩子的玩耍有關。
玩出和諧新家庭
2005年，中央電視台播出極受歡迎的《全家總動員》節目，我應邀擔任評委做現場評論。來自沈陽的趙雨琪一家深深吸引了我。年僅9歲的趙雨琪簡直就是個精靈，她多才多藝，自然大方。而趙雨琪的爸爸一上場，令全場更加驚喜，他頭戴小醜帽，腳踩翹翹板，雙手倒拿掃帚做出反彈琵琶的樣子，十分滑稽有趣。之後全家人又裝扮成貓。之後，媽媽居然又用各種各樣蔬菜為女兒做了一身特殊衣服，令人讚歎不絕。比賽結束後，我和趙雨琪的爸爸聊天，得知他和妻子並不是專業演員，都是公司的普通職員，但是娛樂和藝術已經成為，家庭生活中必不可少的日程。在充分放鬆中自娛自樂，我相信，生活在這樣的家庭裏的孩子心理一定是健康的，智力發展也會是良好的，而且和父母的關係一定是和諧的。三．給父母支招
要想讓孩子擁有快樂的童年，身心得到和諧發展，自己把握學習和休閑的尺度，父母的引導非常重要。
1．父母要以身作則
一些父母在家裏一麵打麻將一麵要求孩子靜下心好好做功課：一麵守著電視機看節目一麵卻要求孩子多讀書；一麵叮囑孩了準時上床睡覺，一麵卻長時間上網聊天，這樣的做法怎麼可能達到良好的教育效果呢？
前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“不要以為隻有在你們同兒童談話、教訓他、命令他的時候，才是進行教育。你們生活的每時每刻，甚至你們不在家的時候也在教育兒童。你們怎樣穿戴，怎樣和別人說話，怎樣議論別人，怎樣歡樂和發愁，怎樣對待敵人和朋友，怎樣笑，怎樣讀報……這一切都對兒童有著重要的意義。”
因此，父母們要以身作則，要求孩子做到的自己首先要做到，身教比言教更有力量。
2．在玩中引導孩子
著名出版家安波舜先生談過一段活，給我很深的印象。他說，德國的父母非常有意識在玩中培養孩子的計劃性。孩子心血來潮，“爸爸，我明天想去爬山。”爸爸不會簡單地說行或不行．他會說：“你的計劃呢？你準備怎麼去呀？跟誰去？帶不帶午餐？到哪個地方去？”“我還沒有想過。”父親就會說：“你沒想過的事不要說。”玩耍是孩子人生的演習，在玩中養成的好習慣會被帶到日後的生活中，並讓他受益終身。
孩子是需要指導的，在玩中指導是最有效的指導。
3.鼓勵孩子和同伴一起玩
父母應該允許並鼓勵孩子和夥伴玩，或者幫助孩子召集同事、親戚、鄰居的孩子一起玩。孩子們一起玩時不僅放鬆身心、增長智力，還能學會與他人交往、處理突發事件的方法，這對於孩子的成長是有利的。
4．教給孩子玩的原則
讓孩子擁有玩的權利，並不等於放縱孩子玩的內容和方法。父母可以和孩子交談，告訴孩子父母的擔憂，告訴孩子潛在的危險和應對的方式，告訴他有些東西可以玩，有些東西最好不玩，有些東西根本不能玩。並告訴孩子規則是必須遵守的，否則必須接受懲罰。
5玩時莫功利
有些父母總想在玩中給孩子增加益智內容，這種做法孩子很不喜歡，玩就是玩，玩也要全身心投入。
6．陪孩子一起玩
父母應該多陪孩子一起玩，可以一起外出郊遊，一塊看電視，一起下棋、打撲克、講故事，這是父母了解孩子、增進親子感情的絕好機會。