我聽見聲音不對就過來了，問她怎麼回事。女兒說：“我們跟保安搗亂，他來逮我們，把小弟弟給抓走了。”
我一聽就明白了，於是跟女兒說：“你是姐姐他是弟弟，你是主要責任人，他是跟著你搗亂的，對不對？現在出事了，你跑回家了.小弟弟被抓走了，你能在家呆著嗎？”
女兒不懂我什麼意思，於是我非常明確地對她說：“你現在趕快出去找保安，有什麼責任你來擔著，讓他把小弟弟放了。”
可女兒一個勁地搖頭，“我不去！我不敢！”
我說：“不行，你今天必須去，你今天不去承擔責任，明天你怎麼有臉去見小弟弟呢？爸爸知道你是好孩子，好孩子敢做敢當.沒有過不去的火焰山。你一定要去！”
女兒沒辦法，隻好哭著去找保安，事情最終順利解決了。
孩子是在體驗中長大的，體驗是不能替代的，成長是不能替代的。父母不要剝奪孩子體驗責任的機會，讓孩子在體驗中成長。什麼事情最難忘，不是成功和順利，而是挫折和教訓。不論孩子有什麼過失，隻要他有一定能力就應當讓他承擔責任，這才是現代父母的真正愛心。
1922年7月4日，美國國慶日前夕。一個11歲的美國男孩，搞到了禁放的煙花爆竹，其中一種威力特大的爆竹叫“魚雷”。一天下午，他到一座橋邊，朝橋邊的磚牆放了一個“魚雷”。一聲巨響，引來了警察，把他帶到了警局。因違反禁令，要被罰款14.5美元。14.5美元在當時是一筆大數目。孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：“真是你放的嗎？”孩子說是。爸爸說：“罰款我先替你交上，但這錢是我借給你的，一年後還。”在接下來的一年裏，這個孩子擦皮鞋、送報紙、打工掙錢，掙回了14.5美元還給父親。這個孩子長大後成了美國總統，他就是裏根。這是他在回憶錄中寫到的一個故事，他說正是這件事讓他懂得了什麼是責任，那就是為自己的過失負責。裏根童年的經曆讓他深刻體驗了責任。
三、給父母支招
應對出走最好的辦法就是預防，但是一旦孩子出走已成事實，父母就應該用博大的胸懷接納出走的孩子。如果孩子回到家裏依然感到非常壓抑，與父母的尖銳矛盾無法解決，就很可能再次離家出走。父母應該看到，孩子的離家出走實際是從內心呼喚愛呼喚理解，父母何不用愛去回應呢？
1、自然地歡迎孩子回家
父母對於離家出走歸來的孩子以什麼樣的態度對待呢，這也是一個很藝術的問題。有的父母用眼神瞪著孩子，潛台詞是：你還回來呀！有本事就別回來啊！這種態度會讓孩子感到冷漠甚至絕望，很可能萌生再次出走的想法。父母不如避而不談，不說孩子的出走，而是熱情地擁抱孩子，讓已在外麵經受磨難的孩子立刻感受到家的濃濃暖意。當然，也不能一反常態，甚至於大擺宴席，讓孩子錯誤地產生出走對了的感覺。父母的恰當做法是，讓家裏保持一種自然而溫馨的氣氛，先讓孩子一顆紛亂的心安定下來，然後慢慢地講清道理，讓孩子從“出走”的失誤中懂得人生。
2.平靜地傾心交談和離家出走歸來的孩子交流是教育的核心環節，需要父母的巧妙安排和引導。出走過的孩子大都經曆了坎坷，應盡可能安排一個安全從容的訴說機會，讓他一邊講述一邊思考。自然，父母也應該敞開心扉告訴孩子如何為他出走而擔心和焦慮，如何艱難尋找，讓孩子意識到自己的行為已經產生了不良後果。但要注意，不能越說越生氣，以致無法控製自己的情緒而導致孩子的反感。如果孩子不願說自己去了哪裏，就不要急於逼問，以免造成新的對立和衝突。因為重要的不是孩子去了哪裏，而是離家出走這件事情本身。平靜而客觀地分析，讓孩子心悅誠服是最大的成功。
3敢於向孩子說“對不起”
孩子出走一般來說父母是有責任的。因此，父母要敢於向孩子承認錯誤，推心置腹地談想法。但不能為了不讓孩子出走就答應一切要求，做不必要的承諾。可以嚐試和孩子約定，雙方積極改變自己，相互監督，彼此促進。
4用真愛和規則開始新的生活
孩子離家出走歸來應成為新生活的起點。新在哪兒呢？首先，父母對孩子的學習生活應當是關心的，對孩子的合理需求是滿足的，對孩子的正當選擇是尊重的。其次，家庭生活是有規則的，而規則是全家人民主協商製定的。完全可以相信，孩子生活在這樣的家庭裏，是不會離家而去的。