“她的媽媽為什麼要離開她？”圓圓很不理解地問我。
“他們的生活太窮苦了，大概她的媽媽受不了吧。”我這樣解釋道，有時候，真相往往更容易讓人接受。
“媽媽，你會離開我嗎？”圓圓聽了我的話後，表情明顯緊張起來了，立即追問我。
我笑著親了親女兒，然後信誓旦旦地向她保證：“媽媽當然不會離開你的。”圓圓聽了我的話後表情放鬆了，也親了親我。
“寶貝，在農村啊，像這樣的小姐姐小哥哥還有不少，他們很需要幫助。”我趁著圓圓的好心情繼續發揮我勸誘的特長。
“那我們也幫助他們吧！”圓圓立即說道，很明顯，她是真心想幫忙。
“好的。其實媽媽以前在上大學的時候就幫助過一個孩子……”我陷入了回憶，可還沒等我繼續，圓圓就迫不及待地問我：“真的嗎？媽媽你是怎麼幫助他的？媽媽你好棒啊！”她的眼睛裏充滿了敬佩的神色。
“媽媽那時候隻是一個學生，所以就是每月給那個孩子寄一點錢和學習用品。”
“媽媽真棒！”小丫頭學著我平常表揚她的口氣立即對我進行了表揚。我親了親圓圓表示感謝，然後就對她說：“這樣吧，圓圓，媽媽以前曾采訪過這樣的孩子，明天媽媽上班找找他們的聯係地址，然後我們幫幫他們怎麼樣？”
“好啊好啊！”圓圓拍手表示讚同。
第二天，我找了幾個家庭困難的孩子的資料，然後從中選擇了一個和圓圓年齡相仿的小女孩作為幫助對象。晚上下班後，圓圓就迫不及待地問我找得怎麼樣了。
我很幹脆地拿出那個小女孩的資料讓圓圓看，我對圓圓說：“這位小姐姐名叫王倩，比你大9個月，她的父母都已經去世了，她現在跟爺爺奶奶生活在一起。因為沒有勞動力，所以經濟條件不好，這位小姐姐正麵臨著失學的危險……”
聽了我的話後，圓圓問：“媽媽，我們怎麼幫助她？”
我想了想說：“我們就按照這個地址給她寫封信，再寄一些錢、衣服和學習用品，你看怎麼樣啊？”
圓圓聽了我的提議後便答應了。當晚，我和圓圓共同寫了一封信，由圓圓口述，我來代筆。然後我們找出一些衣服，跟學習用品一起都裝在郵寄的袋子裏，準備第二天給那個孩子寄過去。第二天，我帶著圓圓去了郵局，在填彙款單的時候，我特意讓圓圓寫上她的名字，小家夥一筆一畫寫得很認真。
自那封信寄出去後，圓圓就開始天天盼著那個姐姐的回信，她總是問我：“姐姐給我回信了嗎？”我隻好告訴她要等待，姐姐那裏郵寄東西很不方便。就這樣盼啊盼啊，一個月後，圓圓終於等到了她盼望已久的回信。她高興極了。
從那以後，寫信、到郵局郵寄便成了圓圓的節目。記得有一次，圓圓很長時間沒有收到姐姐的信，她就著急了，一會兒問我姐姐是不是生病了，一會兒問我姐姐是不是沒有錢花了。當終於收到回信後，她就囑咐我要買一些信封和郵票給姐姐一起寄過去。就這樣，兩個小家夥信來信往，成了無話不談的朋友。其間，我們還趁著假期的時候邀請王倩小朋友來我們這裏玩了一段時間。
現在，兩個小孩仍然無話不談，而且圓圓在與王倩的交流中也發生了一些改變，比如穿衣服不再像以前那樣挑三揀四，在買東西的時候也不那麼大手大腳了，問她為什麼，她就說：“我要用省下的錢幫助姐姐也穿上新衣服。”
雖然現在很多年輕父母越來越了解並重視早期教育，他們願意為此投入大量的心血和精力，但是，在孩子身上，卻仍然會有意想不到的問題產生：自私、任性、不懂節約、好吃懶做，等等。因此許多父母都茫然失措，不知如何應對。其實究其原因的話，在很大程度上是因為家長隻注重了孩子的外在教育而忽視了他們的人格培養，而人格教育對孩子的成長又是至關重要的。