性教育是一個循序漸進的過程，就像大自然的萬事萬物一樣。父母在孩子年幼時就要告訴他，然後在孩子的成長路上隨著他的理解力慢慢增加，我們再更多和更深入地去說明，一步一步揭開孩子心中的疑惑。甚至青少年時你可以告訴他墮胎是怎麼回事，說：“一個胎兒多麼可憐，在腹中尚未來到世上就被迫拿掉，那也是一種殺人的行為。”開始說給孩子聽讓他了解，很自然地這個孩子若經過長期的性教育，長期性的、並非一二個小時的講座，不是別人而是由自己的親人一路教育過來，相信在這樣環境裏生長的孩子就會有非常健康的兩性觀念。
所以若我們能以很自然的方式，在談話中讓他了解性，那麼這個孩子將來談到此事，談戀愛，結婚之後，他都極大可能是一個很好的配偶。
2.如何自然地向孩子談及性
研究表明，許多孩子從父母那裏獲得的性知識是微不足道的，而且往往不正確。但學校的性教育並不能代替有效的家庭性教育，二者應互為補充。尤其是作為第一位啟蒙教師的父母，其重要性勿容置疑。家庭性教育並不一定是係統的講授或枯燥的說教，而應是融合在日常生活裏，自然地、科學地、隨時隨地甚至不露痕跡地引導孩子對有關性問題如何正確對待。妥善、合理地糾正孩子的一些不良習慣，讓孩子有正常的兩性交往。科學地回答孩子所提出的性問題，要從正麵講清楚道理。做到四個不：不要回避，不要責斥，不要說謊，不要神秘。有問必答，不必主動去問，要順其自然，恰如其分地在不知不覺中引導孩子了解有關性知識。
社會調查表明，家長是孩子性教育的啟蒙老師，父母的觀念會深刻地影響孩子，因此在性教育中做父母的本身應加強性知識和性道德的學習，對性及性教育應有一個正確的認識。父母通過有關的書籍和報刊或講座、學習更多更深的性知識以便更好地對孩子進行性教育。父母應密切關注兒童青少年生理及身心的變化，並給予一定的指導幫助。在談及性的問題上，父母應當告訴孩子性是雙麵性的（性有著消極的一麵，但在恰當的範圍內，是件美好的事）。在孩子成長的過程中，適時、適量、適度地給孩子性的教育。
（1）不必忌諱“敏感字眼”。
心理學家建議，或許對孩子的身體所發出的第一個字眼，就已經是進行了一種教育。告訴孩子，他們的身體是上天所賜予的珍寶，陰莖與陰道同身體中的其他器官並沒有任何區別；無論是何種體型、膚色，基本上都是美好的。這種健全的意識，將可以為日後青春期及青年期的性認知奠定正確的基礎。