在孩子的學校學習中，很多本該學知識的時間都被浪費在孩子的管教上。
如何幫助孩子了解並適應學校規則？
在我們的積極父母視頻教材《家長同行》裏有這麼一個場景：一天晚上，一位媽媽接到她兒子老師的一個電話。在媽媽和老師的對話過程中，旁邊的兒子明顯變得坐立不安。放下電話後，媽媽平靜地走到兒子的身邊，並心平氣和地和兒子開始交談。
“媽媽想知道，你用那種方式與老師說話，當時你心裏想的是什麼？”媽媽帶著一點責備的口吻輕輕地說。
然後，母子之間平等地展開了一場關於尊重他人的討論。
最後，媽媽使用邏輯後果，要求兒子給老師寫一封道歉信，並明確告知兒子：如果以後再發生對老師不敬的行為，後果將會更加嚴重。
在積極父母教育體係裏，我們提倡給予孩子“界限內的自由”。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，父母的責任就是給孩子營造一個賽車場，在保證安全的前提下，孩子可以在界限內和規則下海闊天空、自由馳騁。
每個學校都有其成文的行為準則，其合理與否姑且不說。作為父母，我們首先自己需要主動了解並積極幫助孩子遵守學校規則。很多學校都有書麵的學生手冊，父母完全可以向學校要一本或者約老師談一次。當然，你可以對學校的某些準則保留不同意見，但千萬不要當著孩子的麵對其橫加指責或抱怨連天，因為這隻會培養孩子一個錯覺：我可以忽視規則和界限。
在孩子的學校學習中，很多本該學知識的時間都被浪費在孩子的管教上。如果父母能夠積極配合學校來監管學校的行為準則，孩子刻意違反的可能性就會大大下降，這對學校、家庭和孩子都是有益的。
學以致用 你了解學校的行為準則嗎？
在本次活動中，我希望父母們能夠向學校索要一本行為準則，並且花時間和孩子一起閱讀。如果老師問你為什麼要它，你可以告訴老師你想和孩子一起仔細過一遍行為準則，以便孩子更加了解自己行為的界限，也以便父母更好地幫助孩子來遵循它。
拿到行為準則後，和孩子進行一場平等的對話（而不是說教），詢問孩子對各條準則的看法，並且解釋學校為什麼要包括這一條。隻有不同，沒有對錯，允許孩子對某些條文有不同的看法，但同時也清楚地期望孩子在學校期間遵循它。
通過和孩子一起閱讀學校行為準則，你學到了什麼？
孩子如何看待和父母一起過學校行為準則？
有哪些準則你希望和孩子過一段時間再過一遍？
招教練孩子成為高效學習者
放下父母的身架，做孩子學習的教練，幫助孩子實現其個人目標。
還記得嗎？作為父母，我們的首要目的是為了保護和幫助我們的孩子在未來他們生活的社會中生存並茁壯成長。
父母在養育孩子的時候要有一定的前瞻性，千萬不要動輒將“我小的時候……”掛在嘴邊來對孩子進行無休止的說教。道理很簡單，你曾經生活的社會和孩子即將要生活的世界有著天壤之別，教育孩子必須與時俱進。
孩子將要生活與工作的這個21世紀將會對背誦事實要求很少，而對思維想象、溝通交流、問題解決、團隊協作以及概念的應用有著更高的要求。當然，信息的掌握依然是重要的，但不是最主要的，因為人類可以利用計算機以及各類搜索引擎以不可思議的速度獲取大量的數據信息。人類的主要工作將是如何創造性地利用這些信息，顛覆式地進行思考，並保持強大的自我激勵。
我們的學校正在逐步適應這些變化，而作為孩子的最重要老師，父母則可以通過教練技術幫助孩子沿著這個方向前進。
1.有求必應，隨時存在。
當孩子需要幫助時，父母隨時存在。但不要越俎代庖、大包大攬，僅僅給孩子提供需要的支持和引導。
2.提供鼓勵，而非批評。記住：永遠、永遠不要攻擊孩子的個性品質。
3.關注努力，而非成績。成績隻是努力的結果。
4.承認父母不是萬能的，不要害怕說“爸爸也不知道”，和孩子一起探索學習，甚至讓孩子教你。
5.不要對孩子苛求完美。成績既不等同於幸福，也不是優質生活的度量。以平常之心對待孩子的成績，保持一顆輕鬆樂觀的心。
6.讓孩子學會自己思考。授人以魚不如授人以漁，不要陷入“代孩子做事”的陷阱，不要剝奪孩子通過自己辛苦努力並享受結果的樂趣。
7.讓孩子享受學習的過程！擯棄父母常有的焦慮，創造放鬆的居家學習環境，讓孩子愛上學習。
學以致用 教練孩子
在本次活動內，知行合一，尋找機會做一次孩子的學習教練。可以是教練孩子完成一個學校項目、一次家庭作業或者一個有挑戰的學術問題等。在教練之前，溫習教練的七個關鍵準則。