多讀書，讀好書，是塑造孩子豐富精神世界的最好方式，
也是加強與孩子親子溝通的有效手段。
作為父母，你可以在孩子學習上給他的最大幫助是傳遞給他一些學習的基因。現在已為時太晚了是嗎？那好，第二個最大的幫助就是每天與孩子共讀。
閱讀能力是一切學習的關鍵，也是我們當前學校係統的基石。一旦孩子的眼睛可以專注圖片的時候，就開始與孩子一起閱讀。孩子再大一些時，他們可以讀書給你聽，你也可以挑一些難度稍大的書籍讀給孩子聽。對孩子而言，讀書無需求甚解，重要的是要每天花上至少20分鍾來閱讀。
與孩子共讀時，父母要記得使用我們剛剛學到的教練技巧，讓每天的閱讀成為一次愉悅的親子經曆。根據孩子的生理年齡和可接受範圍，父母可以和孩子在閱讀中做一些力所能及的探討，以在潛移默化中培養孩子的思維能力。
在故事進行中或結束之後，通過問“誰（Who）、什麼（What）、哪裏（Where）以及何時（When）”這樣的問題來培養孩子的觀察能力。
可以讀完一段後，讓孩子回憶上一章節發生的故事，也可以讓孩子來自由想象接下來要發生的情節。
和孩子一起討論生僻詞語的意義，盡量讓孩子自己去查字典。
詢問孩子作者為什麼會讓某個角色做特定的事情，培養孩子的邏輯思考能力。
當你的孩子回答這些問題時，給予正麵的評價，來激發孩子對學習的熱愛。
學以致用 書中自有黃金屋
宋真宗的這句千古名言曾經讓很多當代人曲解，認為讀書的目的就是為了功名利祿。其實不然，宋真宗的原話是：安居不用架高堂，書中自有黃金屋。也就是說，安居樂業並不需要豪宅大房，讀書完全可以塑造你豐富的精神世界。
如果你過去沒有經常性地與孩子共讀，而你的孩子還不是青少年，挑選一本你認為孩子可能會喜歡的書，從今天開始與孩子一起閱讀；如果你的孩子已經是青少年，挑選一本戲劇或者電影劇本與孩子一起閱讀，每個人扮演不同的角色。
別忘了利用前麵提到的那些問題來加強閱讀體驗，保持閱讀的趣味性。你會驚奇地發現：書中真的會有黃金屋！
你讀了什麼書籍？
你問了哪些問題？
整個過程愉悅嗎？
下次如何可以做的不同？