《三國誌·吳妃嬪傳》引《會稽典錄》注載一段孫策的母親倚井誡子的故事，就是典型運用“動之以情，曉之以理”的謀略。
三國時，吳主孫策的功曹魏騰，因為忤逆了孫策的旨意而得罪了孫策，孫策將要殺他，士大夫們個個憂慮恐懼，但想不出什麼辦法阻止他。
孫策的母親知道後，就靠在一口水井旁的欄杆對孫策說：“你剛剛來到江南，尚未站穩腳跟，各方麵的事情都未齊集，這時候正應當禮賢下士，寬容小過，獎勵功勞。魏功曹在公事上從來是按規章辦事，你今日殺了他，明日別人就都會背叛你。我不忍心看到大禍臨頭，讓我先投入這井中自盡算了！”孫策大驚，急忙下令釋放魏騰。吳太夫人的智謀權變，大多是這類型的。
吳太夫人心理教育的絕招就是情理相濟，她深切了解兒子孝順之心，以死相威脅，讓情打動兒子，同時向兒子分析當前的形勢和殺了魏騰可能產生的後果，曉之以利害關係。在情理的進攻下，孫策馬上意識到自己的過錯，立即加以糾正。
培養孩子健康心理的謀略，在於父母強烈的責任感和講究方法的運用。還要特別注意孩子的性格特征，因為每個孩子的社會環境和自身條件都不一樣，有不同的性格特征和不同的承受壓力的能力，因此他們的心理狀況也不一樣。
承受力較強孩子的特征
行為自然而不做作
樂觀豁達，有滿足感、幽默感
機智、敏捷而自信
喜歡自己
熱情而有廣泛的興趣
能表達自己的意見和感覺，也能接
受理解別人的意見和感覺
有自省能力
有責任感，富於進取心
能自己麵對困難
有冒險精神
能體貼和幫助別人，能與其較好地合作
在必要時懂得向他人求助
善於作自我放鬆
犯了過失有勇氣承認並承擔責任
承受力較弱孩子的特征
過於敏感和害羞
行為孤獨，不易結交朋友
依賴性強，缺乏獨立性
任性，固執
易鬧情緒，遇事愛抱怨
不易與人溝通
行為畏縮，猶豫遲緩
對人際關係懷敵意態度，總是擺出防
衛的姿勢
急躁，易怒，缺乏耐心
經常以“我不知道”來回答別人的問話
經常做惡夢
容易感到疲倦
不容易集中注意力
從性格和行為特征中能夠看出一個孩子對壓力具有怎樣的承受力，但要知道，孩子的性格和行為特征都是教育培養的結果，即使孩子多麼缺乏承受壓力的能力，經過教育培養都有可能蛻變為強者。