卡爾？威特是這樣來訓練他兒子的聽力的：
在五官中，首先要發展耳朵的聽力，因為嬰兒的聽力比視力發展得更早。訓練聽力時，母親的悅耳歌聲極其重要。在這方麵我的兒子很幸運，他的母親擁有很不錯的嗓音。從他未出生的時候起，就經常聽到母親唱的美妙動聽的民間歌曲。我雖然不會唱歌，但卻經常給他朗誦詩歌。
在兒子出生6周後，我就對他輕輕地朗讀威吉爾的詩《艾麗綺斯》，效果非常好。每當我朗讀這部詩時，兒子便能馬上靜下來並很快入睡。隨著詩的語調的變化，兒子的反應也在變化。當朗讀馬克利《荷拉秋斯的橋上》時，他就興奮起來；朗讀坦尼森的《他的夢想》時，他又安靜下來。用上述方法進行教育，兒子滿一周歲時就能背誦《艾麗綺斯》第一卷的前十行和《他的逝世》了。
在此我要強調，讓兒子背詩絕不是強製性的硬灌，而是讓他順其自然地學會的。以《他的逝世》為例，由於兒子非常喜歡，他每天晚上都像做祈禱似的背誦它，因而很快就能熟練記住了。
為了使兒子形成音樂的觀念，我還為兒子買來能發出樂譜上七個音的小鍾，分別拴上紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色的發帶，給它們分別起名叫紅色鍾、橙色鍾、黃色鍾等。每當兒子在喂奶前醒來，我就敲這些鍾給他聽，並把鍾慢慢地在左右移動，吸引他的注意力。兒子還不到6個月時，就能按我說的名稱-青色鍾、紫色鍾等準確地敲了。我以為，這是同時形成聲音和顏色觀念的有效方法。
嬰兒視力的檢查與訓練。
讓我們先來看看下表：
家長在對照檢查中，如果發現自己的孩子視力發育異常，需請醫生進一步檢查。另外，大於表中所列年齡的孩子應定期帶到醫院請醫生檢查視力，在醫院裏一般都可以獲得可靠的結果。
必須指出，嬰幼兒的視力發育也和身心發育一樣，存在個別差異。稍早或稍遲都不應視為異常。隻有出現明顯的視力遲鈍時，才可確認為視力障礙，並及時給予治療。
嬰幼兒的視力訓練主要應在生活中尋找各種機會進行。剛出生的嬰兒即有瞳孔對光的反應。所以，家長可以通過關啟門窗、電燈等首先給予新生兒以明暗光線的刺激。待孩子長大到三四個月時，可以在他（她）的小床周圍及天花板上懸掛各種色彩鮮豔的小物體。父母還可以拿小紅球在孩子眼前緩慢地來回移動，逗引孩子的眼睛作追隨反應；另外，孩子對周圍人的麵孔總是懷有特別的興趣，父母應根據這一特點，經常變換哺喂的角度，讓孩子能從不同角度注視您的臉。家長還應該盡可能讓孩子有機會麵對陌生的麵孔，讓父母以外的人抱玩逗樂，這都有助於鍛煉孩子的視覺機能。
再大一些的孩子，父母應給他準備五顏六色的玩具，並跟孩子一起玩遊戲。譬如，您可用色筆先在紙上畫一條紅線，讓孩子跟著畫一條紅線，接著再畫各種彩色的線條，然後可以置換角色再畫。父母可以把各種顏色的玩具擺在孩子麵前，讓他（她）分別說出玩具的顏色，或者父母說出一種顏色，讓孩子想像房間裏該種顏色的物體有哪些。稍大一些的孩子，可以指導他看嬰幼兒畫報，教他們數數畫報上的動物和人物。父母更可以經常帶孩子親近大自然中，讓孩子接觸自然的各種色彩，觀察大自然的各種動植物。在這些活動中，隻要父母積極引導，給孩子一定的刺激與獎賞，都會對孩子的視覺機能起良好的訓練作用。
最後，需要強調指出的是，父母應十分注意孩子嬰幼兒期的用眼衛生。一些影響視力的兒童眼病，如近視、斜視、弱視等，多數是在嬰幼兒期用眼不衛生、眼發育失調造成的。所以，父母應避免讓孩子在光線太暗或太強的條件下用眼；看電視時間不超過一小時，距離電視機以2-3米為宜；讀書寫字時眼睛與書本應保持25厘米左右的距離；不躺著看書，不在走路時看書，一次看書時間不超過30分鍾；等等。如果孩子已經形成眼病，就要搶時間治療，要爭取在雙眼視力發育完成之前，先恢複單眼視力。如小兒最常見的斜視，若需要驗光戴治療鏡，應爭取在3-4歲時戴上矯正眼鏡；若需要手術治療的，則應在六歲前進行手術。
有效地訓練眼睛，也是開發孩子智力的重要一步。孩子出生兩三個星期時，可以為他買一些五顏六色、鮮豔奪目的布製小貓、小狗、小鹿，把它們都擺放在孩子四周，時常移動玩具來刺激他的視覺。