小孩子偷東西，相信大家並不陌生，很多人小時候都偷過家裏的錢。一般的孩子偷錢隻是偶爾行為，帶有父母不會發現的僥幸心理，與“學壞”、“犯罪”無必然聯係。
按理說，現在的家庭條件好多了，人們再也不會為吃穿發愁，孩子偷東西的事是不會發生的。但是，很多家長發現，家裏生活條件很好，孩子也不缺吃不缺穿不缺玩兒的，但孩子還是時常會偷拿別人的東西。
這時，家長就要了解一下孩子為什麼會偷錢，是孩子零用錢不夠，是受人指使或脅迫，是物欲誘惑，還是有惡癖？從兒童心理學來分析，孩子偷拿東西大致是由以下幾種心理因素引起的：
1.孩子有一種強烈的占有欲望
他對自己沒有玩兒過的東西，既好奇又想獲得，而且企圖馬上獲得。在私欲的引領下，他便悄悄將別人的東西據為己有。
2.孩子有一種異乎成人的冒險心理
他們心想，我拿了別人的東西，隻有自己知道，別人卻不知道，這是多刺激和神秘呀！
3.自覺花錢的理由不“正當”
上網玩兒遊戲，買零食吃，買豪華的文具、玩具，給同學送生日禮物，跟同學出去玩兒等等，需要很多錢。為了滿足這些需要，孩子如果不能以正當方式從家長那裏要到錢，就隻好“私拿”。
4.虛榮心強
為了滿足虛榮心，一些孩子從家裏拿來錢買東西分給同學擺闊氣。而有些家長的錢到處亂放，孩子拿了也不知道，久而久之孩子就養成了自己拿錢的習慣。
孩子有了偷東西的毛病，家長一定要幫助和鼓勵孩子克服掉，而且越早越好。其實，很多孩子都有過偷拿別人東西的經曆，隻要改正了，還是好孩子。
那麼，怎麼幫助孩子克服偷拿東西的毛病呢？
1.幫孩子分析問題
家長發現問題後，不要怒不可遏，對孩子連打帶罵，而應盡量控製自己。把孩子叫來，坐下來認真交談。讓孩子說出自己的想法，花錢買了什麼東西，怎麼處理的。根據實情，給孩子重點分析兩方麵問題。一是是非問題。聯係實際，給孩子講清如何對待錢會反映一個人的品質，小的毛病發展下去，會鑄成大錯。二是想花錢應該怎麼辦。告訴孩子，想買什麼跟家長說，家長給錢或不給錢是經過思考的，要錢就給對孩子成長沒有好處。如果家長平時忽視了孩子的某些合理需要，應該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。
2.讓孩子認識到偷東西是可恥的
偷東西的行為大多發生在孩子幼年時，大多數孩子並不清楚偷盜這種行為的卑劣之處。因此，家長要注意在這個方麵進行正確的引導和教育。
家長應該讓孩子知道偷東西是多丟人的一件事，如果大家都知道了這件事就都會笑話他，但你又不能張揚出去；你要讓孩子知道如果偷東西別人會不在喜歡他，但是知錯能改大家也會原諒他，待他和以前一樣。重要的是，家長應該多多關心孩子，注意孩子的心理變化，這樣才能往正確的方向教育孩子。
3.尊重孩子的人格
父母切忌當著外人的麵來處理孩子偷東西的事情，更不要把孩子曾經偷錢的事情掛在嘴邊，時不時“揭孩子的短”，隨意懲治會傷害孩子的自尊心。要知道，孩子都是很要麵子的，偷錢的事如果被別人知道了會很丟人的，那樣他會更加灰心。
4.給孩子改正錯誤的機會
如果孩子犯了這方麵的錯誤，家長一定要給孩子改正錯誤的機會，同時鼓勵孩子勇於改正錯誤，讓孩子知道，改正了錯誤他依然是個好孩子。
當孩子再犯的時候，一定讓他將偷來的東西當麵還給人家，最好讓他自己去。如果他不自己去，就帶著他一起去。讓他當麵向人家道歉。培養他的羞恥心，強化他的自製意識。
5.讓孩子參與家庭經濟活動
有的孩子偷拿家裏的錢，是因為他發現父母對自己有多少錢不是很清楚，以為自己拿了父母也不知道。專家認為，家長有必要當著孩子的麵，對家庭收入支出，做比較詳細的記錄，同時讓孩子參與家庭的經濟活動乃至預算。這可以讓孩子從中了解金錢的意義、金錢在生活中的地位和使用方法。孩子會因此感到自己是家庭的主人，不再偷偷拿錢。
此外，專家建議，對孩子拿家裏錢的行為，輕易不要用“偷”這個字。這樣，在心理上給孩子施加的壓力會小些，更有利於教育。
教子點撥
當孩子已經偷拿了別人的東西時，父母要冷靜分析原因，認真對待，不要罵孩子是“小偷”，更不要指責其“屢教不改”。父母要改變孩子偷拿東西的行為，出發點首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，隨意懲治孩子，會極大地傷害孩子的自尊心。家長要在整個教育過程中充滿理智，要有孩子出現反複的心理準備，用反複的教育去解決反複的問題。