◆引導男孩將參觀的內容與實際相結合
在日常生活中，我們要給男孩多購買一些科技、人文曆史等方麵的書籍，讓他去閱讀，並體驗自然界無奇不有的奧妙和萬物的美麗，感受人類曆史的變遷，感受人類文化的博大精深，從而引發他對科技、人文曆史的熱愛。
在參觀中，男孩會看到大量生動的教育素材，這些素材中可能會有一些是男孩在閱讀中或者生活中遇到的。這時候，我們可以引導男孩：“你發現這兒的東西和你以前書中所看到的有什麼不同嗎？”這樣，他會有所思考，進而發表自己的看法。若男孩感受到參觀中所遇到的東西與生活的聯係是緊密的，他會從心底裏去熱愛科學、熱愛藝術、熱愛曆史。
第五節 帶男孩參觀幾所著名的大學
帶男孩參觀一些著名大學是非常必要的，因為大學校園裏優美整潔的環境和濃厚的文化氣息，會給男孩以震撼，讓他對未來充滿想象與憧憬，也會讓他樹立遠大的理想，從而銳意進取。
一位小學生參觀完清華大學後，寫下了自己的感受：
我是跟爸爸媽媽一起去參觀清華大學的。清華大學可真大啊，那些大哥哥、大姐姐們從宿舍到教室去上課竟然要騎自行車，而我們在清華大學的校園裏遊逛了一個下午，也沒能走遍整個校園。校園裏，環境清幽，綠樹成蔭，非常漂亮，而且還有很多名勝古跡。
我最喜歡清華大學的校訓：自強不息，厚德載物。意思是，要不斷發憤圖強，以寬厚的心待人接物。我永遠都會記住這句話，用它來勉勵自己。
有許多科學家出自這裏，如錢學森、李政道、楊振寧等，我想我長大了也要考上清華大學，當一名科學家。
由此可見，帶男孩參觀著名大學的作用是不言而喻的。因此，我們應該在閑暇時間帶男孩去參觀幾所著名大學，讓他感其中的人文氣息，增強他的文化底蘊和個人內涵，並激勵他奮發向上。
那麼，帶男孩參觀著名大學時，我們應該注意什麼呢？
◆去參觀之前要做好充分準備
帶男孩參觀大學之前，我們首先須確定要去參觀什麼樣的學校。著名院校也並非隻有清華、北大這兩所學校，各個省份一般都有一兩所，甚至會有更多的曆史相對悠久且人文氣息比較濃厚的大學，我們可以帶男孩去參觀這些大學，以此陶冶男孩的情操。
確定參觀的大學之後，我們還要讓他對所參觀的大學有所了解，比如，大學的曆史、校訓、名人軼事等。此外，我們還可以讓男孩觀看有關大學的節目，讓他了解所參觀大學的相關知識。比如，中央電視台科教頻道就有一檔欄目叫《世界著名大學》，對世界上各個著名大學進行詳細的介紹，很多孩子看了這個欄目後對大學充滿無限憧憬。
◆帶男孩參觀時不要帶有功利心
我們帶男孩參觀著名大學的目的是陶冶他的情操，而不是非要讓他考上這所著名的大學。在參觀時，不要有功利心，不要給他增加過多的壓力，我們不要對男孩說：“你好好參觀，感受一下這裏的氣息，將來一定要考上這所大學。”其實，男孩隻要開闊了視野，豐富了人生經曆，我們帶他參觀著名大學的目的就達到了。
如果我們對他期望太高，隻能適得其反，讓他的參觀失去意義。因此，我們要順其自然，在參觀的過程中讓他自己感受，若他有什麼疑問，我們可以給他詳細解答。男孩在了解所參觀大學的過程中，也許就會喜歡上這所學校，從而立誌考上。
◆在參觀中多與男孩交流
不對男孩有太高的期望，並不是說我們不能對他有任何要求。我們要讓男孩在參觀中有所收獲，他的收獲可以是理想，可以是經曆，也可以是知識。總之，他隻要有所收獲，就不虛此行就。
為了讓男孩在參觀時有所收獲，我們要對他進行引導，比如，講講所參觀學校的名人故事，以此勉勵他，讓他好好學習。我們還可以帶男孩去參加著名大學的公共活動，讓他感受那裏的人文氣息。此外，我們也可以跟男孩交流一下參觀的感受，了解男孩的想法，幫他解答疑問，增長他的見識。
第六節 帶男孩去聽一次名人演講
演講曆來是政治家發表政見、闡明觀點、批駁政敵、爭取盟友的有力武器。曆史上，很多口若懸河、能言善辯之士，憑著一張“劍舌”，活躍在政治舞台上，他們有的勸阻戰爭，化幹戈為玉帛；有的怒斥奸佞，以一身浩然正氣壓倒不正之風；有的巧設比喻，以柔克剛，化敵為友，使自己脫離不利的形勢。
由此可見，語言的力量確實驚人，演講的威力確實巨大。
英國前首相丘吉爾曾說：“一個人可以麵對多少人，就代表這個人的人生成就有多大！”的確如此，在現代社會，演講能力也已經成為衡量一個人綜合素質的基本標準之一。帶男孩多聆聽一些名人的演講，不僅能讓他學到一些演講的技巧，而且還能豐富他的見聞，陶冶他的情操，增長他的見識，讓男孩更容易走向成功。
之所以要帶男孩去聆聽一次名人的演講，是為了讓他從中感受到演講的巨大魅力。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，很多名人基本都是在經曆了艱辛的奮鬥後，才獲得了成功，因而他們身上通常都有一種非同一般的氣質，男孩在聆聽名人演講的時候，可以受到名人的影響，氣質有所改變。而名人所講述的人生經曆或者做人事做的道理則通常能夠給男孩以啟迪，讓他學會做人做事或者教他學會一些技能。
比如，2008年5月，著名作家餘光中曾經在上海複旦大學做了一次名為《藝術感受人生》的演講，他在演講中就講述了自己對藝術的理解以及如何進行藝術創作的一些方法，如果男孩認真聽了這樣的演講，就能學會藝術創作的一些技巧。
此外，聆聽名人的演講，能使男孩詳細了解名人的成長經曆，給他以鼓舞，讓他更加堅強，更加勤奮刻苦。因此，在帶男孩去聆聽名人演講前，我們要查閱這些相關名人的資料，並講給男孩聽，讓他對相關名人有所了解。這樣，男孩對名人的認識會更全麵一些，也更能理解並掌握名人所講的內容。
其實，讓男孩去聆聽名人的演講，不僅是為了讓他多一份經曆，更重要的是讓他學會一些演講技巧。男孩在聆聽演講的時候，他會學到一些實用技巧，比如，怎樣開場，怎樣結束等。著名教育家陶行知在做一次教育演講時，是這樣開始的。
陶行知拎著一隻公雞走向演講台，大家都非常詫異。正當大家好奇的時候，陶行知又從兜裏抓出一把米，放在演講台上，然後用手摁著公雞吃米，但是公雞不僅不吃，反而一直叫個不停。隨後，陶行知放開了公雞，並退後幾步，公雞反而自由自在地吃起了米。
這時候，陶行知說：“我認為教育跟喂雞一樣，先生強迫學生去學習，把知識硬灌給他，他是不情願的，即使學也是食之不化的，過不了多久，他還是會把知識還給先生的；但是如果讓他自由地學習，充分發揮他的主觀能動性，那效果一定好得多！”
陶行知說完，台下一時掌聲雷動，叫好聲此起彼伏。
所以，男孩要注意在聽演講時學習一些開場技巧，吸引觀眾的注意力，他可以運用事例、軼聞、經曆、反詰、引言、幽默等方式來取得這種效果。當然，男孩在演講的過程中，還要注意語調，做到聲音抑揚頓挫並有韻律感，從而給人以“餘音繞梁，三日不絕”的感覺。
此外，我們還可以購買一些名人演講的音像資料給男孩聽、看，讓他學習一些演講技巧。另外，在聆聽完名人的演講之後，我們也可以引導男孩總結一些演講技巧，並鼓勵他實際演練，進而學會演講。
我們和男孩一起聆聽名人演講的過程中，可以記錄一些自己的聆聽感受或者演講技巧。等演講結束後，我們可以與男孩交流一下心得，讓男孩談談他的想法，分析一下名人在演講時的技巧與我們教給他的技巧有哪些相同之處，又有哪些不同之處。
當然，我們也可以把我們在聆聽演講的過程所記錄的東西和男孩分享，讓他從我們的角度去了解一下我們的感受，加深他對演講的認知程度。
聽完演講後，男孩多少會有一些想法，他可能認同演講者講述的觀點，也可能還有自己更深的認識，我們可以讓男孩寫下來，加深體會，從而完善他的知識體係，拓寬他的視野。